二年级最新《酸的和甜的》语文教案.pdf
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1、二年级最新酸的和甜的语文教案教学目标1、认识 9 个生字。会写 8 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演课文。3、懂得做事要亲自尝试的道理。教学安排第一课时:整体感知课文内容,认识我会认的生字,朗读感悟 47 自然段,写好反犬旁的生字。第二课时:复习巩固生字词,有感情朗读课文,分角色表演课文。教学准备1、多媒体课件(包括 8 幅连环画,生字词和有关句子,课后读读比比的两组句子及相关练习等。)2、小松鼠、小兔子、小猴子的头饰。教学过程第一课时一、看图编故事,激趣揭题1、同学们,老师这里有几幅连环画,你能给它编个故事吗?(出示 8 幅连环画,请学生用 1、2 句话说说每幅图的内容。)
2、2、有位小朋友,根据连环画也编了个故事(出示课题),题目是(学生齐读课题),他是怎么写的呢?请打开课本 74 页,听老师来读故事。3、 你觉得这个故事有趣吗?就让我们一起来学习这个故事吧。这是一篇连环画式的课文,在学习课文之前,让学生看图编故事,自己感知内容,有助于对课文的感悟。二、整体感知,识记生字1、请同学们自己来读课文,要求:A、读通课文,遇到生字新词多读几遍,想想意思。B、同时想一想:故事中出现了哪几种小动物,你最喜欢谁,为什么?2、让我们一起来交流交流:A、(出示生字词)谁来当当火车头?(及时正音):酸的葡萄狐狸一串串迫不及待硬说B、让我们一起来读一读(三遍)C、(出示句子)下面的句
3、子你会读吗?请试一试。狐狸指着架子上的葡萄,说:这葡萄是酸的,不能吃。小猴子迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送。小松鼠和小白兔真不明白,狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?D、你喜欢哪一句,能读给大家听吗?(请不同程度的学生来读)由词至句,为学生提供语境,丰富语言实践活动的形式。3、现在,谁能告诉老师,故事中出现了哪几种小动物?(板书)你喜欢谁?(多问几个)4、哦,看来大家都挺喜欢小猴子的,找一找,课文哪几个自然段是写小猴子的?(47)下面,我们就来学习这部分内容。三、朗读感悟,相互交流1、 你喜欢小猴子的什么呢?请自己读读这部分内容, 边读边想,并从故事中找到有关的依据。学生朗读后,交流讨论
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