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1、浅谈如何指导小学生写好钢笔楷书语文课程标准规定小学生要有良好的书写习惯、正确的书写姿势,书写规范、端正、整洁、美观,并有一定的速度。目前,小学教师对何时使用钢笔书写没有统一的要求,常见的做法是从三年级开始要求用钢笔书写。之前,铅笔是低年级学生使用比较方便的书写工具,书写错误后可以涂改,而钢笔基书写是一次成型,初学者要有一个适应过程。在指导学生写钢笔字时,要考虑到学生的年龄特点,适当降低难度,但不能降低标准,持之以恒,才能让学生真正写好钢笔楷书。一、了解钢笔。初学钢笔的学生,教师要先让他们了解钢笔的特点及钢笔楷书所具有以下几个特点:1、讲究用笔钢笔楷书的笔画有提顿、快慢等用笔方法。不同的用笔方法
2、产生不同的形态、质感的线条,不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小,线条粗细变化不大,只有书写时注意用笔,笔画才会达到要求,因此,必须经过严格训练才能掌握用笔方法。2、笔画分明与毛笔书写相比,钢笔字对顿笔较重视,在逆锋,顺锋等笔画书写上有弱化,但钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚,轻重有致、工整规范,干净利落,不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系,使笔画达到既起收有序、笔笔分明、坚实有力,又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。3、结构方整钢笔楷书在结构上强调的是笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称
3、、行款整齐。与行书、草书不同,虽然也有形态上的参差变化,但从总体上看仍是整齐工整的。正是由于以上原因,历代许多书法家都主张把楷书作为学习书法的第一步。学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书,打好基础,为以后写行书、草书创造条件。实践证明,只有经过系统的楷书练习,才能了解汉字笔画和结构的特点,掌握汉字的组合规律,为学写行楷书打好书写基础,从而练就出合乎法度、流畅自然的行书和草书。二、写字姿势。在写字时,首先要强调坐姿,做到:头要正、肩要平、身要直、纸放平。即:桌椅高度适中,学生坐在椅子中间,胸部离桌子一拳左右,两脚平放,本子要放正,眼睛和本子要保持 30 厘米左右距离。执笔也要有正确的姿势:大拇指和
4、食指捏在离笔尖 2 厘米左右的笔杆上,食指稍前,中指在内抵住笔杆,笔杆斜靠在虎口上,笔杆与纸面成 45 度左右倾角。教师讲解时要做好示范,在学生反复练习后及时纠正错误姿势,直至学生形成良好的书写习惯。三、书写笔画。练习楷书,应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画,主要解决用笔方法问题,目的是生产合格的“零件” ;练习结构,主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题,目的是学会结构方法、掌握结构规律,从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。1、横画的写法横画有长横和短横之分。长横起笔轻顿,行笔较轻,收笔重顿,整个笔画呈左低右高。人们常说的“横平竖直” ,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思,只有取
5、左低右略高的形态,横画才看起来平稳。即:顿行顿。短横起笔轻顿,行笔渐重直至收笔,短横要写得短粗有力。一般来说,短横很少当主笔的,所以短横的书写稍微简略一点,不必像长横的收笔那么到位,这也是为了避免与长横重复的写法,使字更加有神采。即:顿行停。2、竖画的写法竖画有垂露竖、悬针竖和短竖之分。长竖要写正,竖不正,字就歪,则重心不稳,在一个字中竖往往起着关键的支撑作用。垂露竖起笔重顿,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。即:顿行停。悬针竖起笔同垂露,只是收笔时由重到轻,提笔出尖。即:顿行轻。短竖的写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。 短竖还有一种形态, 下部稍向右倾斜, 称为 “右斜竖” 。即:顿
6、行停。3、撇画的写法撇画有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇起笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔要出尖,写时要注意弧度的把握。即:顿行轻。竖撇起笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔要出尖。短撇的写法同斜撇,只是笔画较短。短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜。短撇在字头出现时,笔画形态较平,称为“平撇” 。四、间架结构从汉字的上下左右最高点画处画线,整个汉字的连线构成便是汉字的大致轮廓图,严格讲,汉字的轮廓构图并不都是方正的,很多是呈三角形、菱形、梯形或多边形。各个连接点构成的图形如果边长对比不大的话,汉字视觉冲击力变弱,整体缺少特点。掌握间架结构才能让字在短时间内规范、工
7、整和美观。楷书写得杂乱差,多半是由于点画写得不准确,线条不直,横竖不平行造成的。所以要想在短时间内把自己的楷书书写得规范、工整和美观,必须改正以上缺点,字就会工整规范起来。1.点画交代清楚。汉字的八种基本点画,包括:点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。这八种基本笔画包括在“永”字里,称为永字八法。汉字点画是汉字的基本组成部分,又称线条,所以线条质量好坏是决定汉字美丑的重要评判标准。2.线条挺直。无论是?M,竖,还是撇捺,其书写时要用力均匀,线条劲直。线条写不直会造成汉字的疲软无力,使汉字丧失美感。3.字右上取势。书法取势分平势和斜势,平势一般适宜于篆,隶书当中,楷书一般向右上方取势,所以在书写时要
8、将楷书的?M 往右上方斜,这样在视觉上给人以平衡感。右上取势最主要的特点是将横向上倾斜,左右排列的字要左低右高。4.横竖平行起来。平行线是楷书的一个主要规律,如果有多个横或多个竖在处理上要使其相互平行,会更加快速工整。5.线条等距。凡是有多横或多竖排列的,其相互之间的距离一般相等。6、楷书结构有三大特点。中心线对称。针对汉字的重心来说,每个汉字都有它的重心, 最简单的就是在汉字中间划一条垂线, 使字左右对称,这条线就是中心线,其基本规律是此线的左右部分笔画基本对称或面积基本对称。如:正、山、国、只等。寻找其中心的方法是:从每个字中间的竖画、交叉点或起点、钩等划分,其上下点或竖均在一条线上。左右
9、点画的字一般是合体或上下结构的字。左右面积相等。这种字从中间分开后,两边字的点画形状不同,但占位面积是相同的,一般以左右结构的字居多。如:的、程、领、整、朋等。平行线。是指汉字中?M 与?M 之间,竖与竖之间或撇之间基本上是平等的,这是表现汉字工整性的主要构字原理。如:重、是、在、有等。等距。是指汉字在?M 与?M 之间,竖与竖之间或撇之间距离基本上是相等的,等距主要表现汉字的匀称性。如:国、要、用、目、得等。笔顺也就是字的书写顺序。 按笔顺写, 不仅能把字写好,还能提高书写速度。 笔顺的一般规则是: 先横后竖 (如: 丰) 、先撇后捺(如:入) 、从上到下(如:昌) 、从左到右(如:他) 、从外到内(如:同) 、先里面后封口(如:国) 、先中间后两边(如:水) 。另外,还有许多字有自己的特殊情况,如“也、与、女、心”等字,要具体指导。小学生学习写钢笔字,理论讲得太多反而不容易被接受,教师不仅要多示范、及时纠正存在的问题,还应该加强自身书法艺术修养,激发、培养学生的写字兴趣,日积月累,循序渐进,就一定会写好钢笔楷书。 (作者单位:江西省彭泽县黄岭中心完小)
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