2022年年北京卷理综生物高考试题文档版,推荐文档 .pdf

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1、绝密 启用前2019 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）本试卷共16 页，共 300 分。考试时长150 分钟。考试务必将答案答在答题卡上。在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 第一部分 （选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析，错误的是A先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C在图像中可观察到

2、处于分裂期前期的细胞D细胞不同结构成分与该染料结合能力不同2为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出A有氧运动不利于海马脑区的发育B规律且适量的运动促进学习记忆C有氧运动会减少神经元间的联系D不运动利于海马脑区神经元兴奋3筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。名师资料总结

3、 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 菌种菌落直径：C （mm）透明圈直径： H（mm）H/C 细菌5.1 11.2 2.2 细菌8.1 13.0 1.6 有关本实验的叙述，错误的是A培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外DH/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异4甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。再将二者杂

4、交后得到 F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误的是A将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体5为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。植物种类单位水体面积 N吸收量（ g/m2） 单位水体面积 P吸收量（ g/m2）浮水植物 a 22.30 1.70 浮水植物 b 8

5、.51 0.72 沉水植物 c 14.61 2.22 结合表中数据， 为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是A植物 a和b，群落的水平结构将保持不变B植物 a和b，导致该水体中的食物链缩短名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - C植物 a和c，这两种植物种群密度会增加D植物 a和c，群落中能量流动方向将改变第二部分 （非选择题）本部分共3 小题，共40 分。29（ 17 分）流

6、行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。（1）流感病毒必须在_内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过_、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。（2）流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为_细胞，后者能产生特异性抗体。（3）HA 和NA 是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA 、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是_。（4）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、 21天的两位康复者的NA 抗体（分别为 D63、D

7、21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、_（选择并排序）等。a将抗体分别与流感病毒混合b将各混合物加入同一细胞培养瓶c将各混合物分别加入不同细胞培养瓶d检测 NA 抗体与易感细胞的结合率e检测培养物中病毒的增殖量f检测细胞对病毒的损伤程度图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA 的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是 _。选用的对照抗体应不能与_特异性结合。依据本实验结果提出疫苗研制的思路。（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

8、 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 30（ 17分）油菜是我国重要的油料作物，培育高产优质新品种意义重大。油菜的杂种一代会出现杂种优势（产量等性状优于双亲），但这种优势无法在自交后代中保持，杂种优势的利用可显著提高油菜籽的产量。（1）油菜具有两性花，去雄是杂交的关键步骤，但人工去雄耗时费力，在生产上不具备可操作性。我国学者发现了油菜雄性不育突变株（雄蕊异常， 肉眼可辨） ，利用该突变株进行的杂交实验如下：由杂交一结果推测，育性正常与雄性不育性状受_对等位基因控制。在杂交二中，雄性不育为 _性性状。杂交一与杂交二的F1表现型不同

9、的原因是育性性状由位于同源染色体相同位置上的3个基因（A1、A2、A3）决定。品系 1、雄性不育株、品系3的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3。根据杂交一、二的结果，判断A1、A2、A3之间的显隐性关系是_。（2）利用上述基因间的关系，可大量制备兼具品系1、3优良性状的油菜杂交种子（YF1），供农业生产使用，主要过程如下：经过图中虚线框内的杂交后，可将品系3的优良性状与_性状整合在同一植株上，该植株所结种子的基因型及比例为_。将上述种子种成母本行，将基因型为_的品系种成父本行，用于制备YF1。为制备 YF1，油菜刚开花时应拔除母本行中具有某一育性性状的植株。否则，得到的种子给农户种植后，

10、会导致油菜籽减产，其原因是_。（3）上述辨别并拔除特定植株的操作只能在油菜刚开花时（散粉前）完成，供操作的时间短，还有因辨别失误而漏拔的可能。有人设想：“ 利用某一直观的相对性状在油菜开花前推断植株的育性” ，请用控制该性状的等位基因（E、e）及其与 A基因在染色体上的位置关系展示这一设想。31（ 16分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 光合作用是地球上最重要的化学反应，发生在高等植物、激类和光合细菌中。（1）地

11、球上生命活动所需的能量主要来源于光反应吸收的_ ，在碳（暗）反应中，RuBP羧化酶（ R酶）催化 CO2与RuBP（C5）结合，生成 2分子 C3，影响该反应的外部因素，除光照条件外还包括 _（写出两个）； 内部因素包括 _（写出两个）。（2） R酶由 8个大亚基蛋白（L）和 8个小亚基蛋白（S）组成。高等植物细胞中L由叶绿体基因编码并在叶绿体中合成，S由细胞核基因编码并在_中由核糖体合成后进入叶绿体，在叶绿体的 _中与 L组装成有功能的酶。（3）研究发现，原核生物蓝藻（蓝细菌）R酶的活性高于高等植物，有人设想通过基因工程技术将蓝藻 R酶的 S、 L基因转入高等植物，以提高后者的光合作用效率。

12、研究人员将蓝藻S、L基因转入某高等植物（甲）的叶绿体DNA 中，同时去除甲的L基因。转基因植株能够存活并生长。检测结果表明，转基因植株中的R酶活性高于未转基因的正常植株。由上述实验能否得出“ 转基因植株中有活性的R酶是由蓝藻的 S、L组装而成 ” 的推测？请说明理由。基于上述实验，下列叙述中能够体现生物统一性的选项包括_。a蓝藻与甲都以DNA 作为遗传物质b蓝藻与甲都以R酶催化 CO2的固定c蓝藻 R酶大亚基蛋白可在甲的叶绿体中合成d在蓝藻与甲的叶肉细胞中R酶组装的位置不同名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心

13、整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 2019 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）生物参考答案1B 2B 3C 4D 5C 29（ 17 分）（1）活细胞吸附（2）浆 /效应 B （3）当 HA 、NA 出现变异的流感病毒入侵机体时，已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用，故需每年接种疫苗。（4） a、c、e D63 流感病毒可选用NA 制备流感疫苗。（5）包括遵医嘱治疗和避免病毒传播两个方面。（合理即可）30（ 17 分）（1）一显 A1对 A2为显性； A2对 A3为显性（2）雄性不育A2A3A3A3=11

14、A1 A1 所得种子中混有A3A3自交产生的种子、 A2A3与 A3A3杂交所产生的种子，这些种子在生产上无杂种优势且部分雄性不育（3）31（ 16 分）（1）光能温度、 CO2浓度R 酶活性、 R 酶含量、 C5含量、 pH（其中两个）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - （2）细胞质基质（3）不能，转入蓝藻S、L 基因的同时没有去除甲的S 基因，无法排除转基因植株R 酶中的 S是甲的 S基因的表达产物的可能性。 a、b、c 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -