小学一年级语文教案——《angengingong》教学设计.pdf

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1、小学一年级语文教案angengingong教学设计教学目的1.学会本课的 angengingong 四个后鼻韵母，掌握它们的音、形2.能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音3.进行三拼音练习，提高直呼速度教学重点1.掌握四个后鼻韵母的音、形2.读准 ong 的音教学难点读准 ong 的音教学时间2 课时教学准备教学用挂图、音节卡片、幻灯片或教具教学过程第一课时一、复习单韵母 aeio二、学习四个后鼻韵母教师在每个单韵母的后面加上一个“ng”使之成为angengingong讲：ng 发鼻尾音，把舌根高抬起，嘴微开舌头往后缩，舌尖抵住下牙床。学生练习读“ng”（一）看图学习 ang 的音形问：图上画的是

2、什么？（水缸）讲：缸的韵母就是 ang，发音时，把嘴张大，先发 a 的音，很快与 ng 合成一个音。教师范读后，学生练习读 ang。（二）看图学习 eng 的音形。问：图上画的什么？讲：feng 的韵母就是 eng，发音时，先发 e 的音，很快地与 ng 合成一个音。教师范读后，学生练习读 eng。（三）看图学习 ing 的音形问：图上画的什么？讲：鹰的音与 ing 相同，发音时先轻读 i 的音，很快与ng 合音。教师范读后，学生练习读 ing。（四）看图学习 ong 的音形问：图上画的什么？讲：钟的韵母就是 ong，发音时注意把口形拢圆，嘴不动发 ng 的音，就是 ong。三、巩固练习（一）

3、比较字母的形用幻灯或活动教具来比较字母的形。教具示意图：注：箭头所指部分是可以翻动的活页，可以换成 eio 组成后鼻韵母。四、学习整体认读音节 ying告诉学生 ying 是整认音节而 ing 是韵母 ing板书：ying学生练习读准 ying 和它的四声。五、指导书写 angengingong在书写时注意把字母靠近些，一个小格写不下可以向右侧扩展。学生抄写第二课时一、用卡片检查读音 anangenenginingongying二、看图直呼音节1.看书上音节自读。2.用响亮的声音直呼图下音节。3.找出和本课韵母有关的音节，读一读。三、三拼音练习1.j-i-ongjiongq-i-ongqiongx-i-ongxiong注意不要把介音丢掉2.g-u-angguangk-u-angkuangh-u-anghuang可以借“光” 、 “筐” 、 “慌等字音练习。四、抄写音节，每个三遍