2022年山东省济南市历城区中考化学二模试卷 .pdf

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1、山东省济南市历城区2013 年中考化学二模试卷一、单项选择题（本大题包括11 小题，每小题2 分，共 22 分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）1 （ 2 分） （2013?历城区二模）下列变化中，属于物理变化的是（）A苹果榨汁B铜器锈蚀C煤气爆炸D食物变质考点 ：化学变化和物理变化的判别专题 ：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析解答：解：A、苹果榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、铜器锈蚀的过程中有新物质碱式碳酸铜生成，属于化学变化；C、煤气爆炸的过程中有

2、新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；D、食物变质的过程中有新物质生成，属于化学变化故选 A点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2 （2 分） （2013?历城区二模）化学与社会发展及人类的生活关系密切下列有关叙述中错误的是（）A科学合理的膳食结构有利于身体健康B为保护铁制品，应及时除去表面的铁锈C农业上，用熟石灰改良酸性土壤D夜晚发现家中燃气泄漏，点火查找泄漏处考点 ：均衡营养与健康； 金属锈蚀的条件及其防护；常见碱的特性和用途；防范爆炸的措施专题 ：化学与生活分析：A、合理膳食是身体健康的保证，摄入营养过多或过少均不

3、利于身体健康B、铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈C、根据熟石灰的性质与用途进行分析判断D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断解答：解：A、摄入营养过多或过少均不利于身体健康，科学合理的膳食结构有利于身体健康，故选项说法正确B、铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气等反应，铁制品表面的锈如不及时除去，会加快铁制品的生锈速度，故选项说法正确C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，具有碱性，能用于改良酸性土壤，故选项说法正确D、燃气具有可燃性，泄露遇明火可能发生爆炸，不能点火查找泄漏处，故该做法错误故选 D点评：化学与我们的生活息息相关，与生产、生活

4、相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - 3 （2 分） （2013?历城区二模）某粒子的结构示意图如图所示，下列对该粒子的判断中，正确的是（）A该粒子属于非金属元素B该粒子容易形成阳离子C该微粒与氯元素形成MgCl D该微粒的相对原子质量为12 考点 ：元素周期表的特点及其应用专题 ：化学用语和质量守恒定律分析：由某粒子的结构示意图可知：质子数、原子的

5、核外电子数、元素种类为金属元素、粒子的核外电子数等信息，然后根据每一选项进行分析即可解答：解：A、由粒子结构示意图可知该粒子为12 号元素镁元素，属于金属元素，故A 说法错误；B、由粒子结构示意图可知该粒子的最外层电子数是2，在化学反应中已失去电子形成阳离子，故B 说法正确；C、由粒子结构示意图可知该粒子为12 号元素镁元素，镁元素的化合价是+2 价，氯元素的化合价是1 价，因此镁元素与氯元素可形成MgCl2，故 C 说法错误；D、由粒子结构示意图可知该粒子为12 号元素镁元素，该微粒的相对原子质量不是12，故 D 说法错误故选 B点评：此题考查原子结构示意图中各部分的含义，明确质子数决定元素

6、种类，最外层电子数决定原子得失电子和在化合物中显示的化合价，质子数与核外电子数的大小关系决定是原子还是离子4 （ 2 分） （2013?历城区二模）下列做法正确的是（）A用湿润的红色石蕊试纸检验NH3B将 pH 试纸润湿，测定某溶液的pH C用木炭做测定空气中氧气体积分数的实验D搅拌可增加氯化钠在水中的溶解度考点 ：常见气体的检验与除杂方法；溶液的酸碱度测定；空气组成的测定；物质的溶解性及影响溶解性的因素专题 ：溶液、浊液与溶解度分析：A、红色石蕊试纸遇碱性气体变蓝B、根据 pH 试纸的使用方法进行分析判断C、根据测定空气中氧气的体积分数的原理、木炭和硫燃烧的产物是气体进行分析判断D、根据溶解

7、度的概念、影响因素进行分析判断解答：解：A、氨气的水溶液显碱性，碱溶液能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，故选项说法正确B、用 pH 试纸测定未知溶液的pH 时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH 试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能用水湿润pH 试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - C、木碳在空气中燃烧生成二氧化碳气体，压强变化

8、不大，不能测得氧气的含量，故选项说法错误D、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g 溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，搅拌不能可增加氯化钠在水中的溶解度，故选项说法错误故选 A点评：本题难度不大，掌握常见气体的检验方法、pH 试纸的使用方法、测定空气中氧气含量的原理、溶解度的概念等是正确解答本题的关键5 （ 2 分） （2013?历城区二模）下列有关化学知识的叙述中，不正确的是（）A能使无色酚酞试液变红的溶液是碱性溶液B复分解反应前后元素的化合价均未发生变化C农业生产中，铵态氮肥不能与碱性物质混合使用D用燃着的木条检验一瓶无色气体是否为CO2考点 ：酸碱指示剂及其性质；常见气体的检验与除

9、杂方法；复分解反应及其发生的条件；铵态氮肥的检验专题 ：课本知识同类信息分析：A、根据碱性溶液都能能使无色酚酞试液变红色分析；B、根据复分解反应的定义及特征分析反应前后各元素的化合价不发生变化分析；C、根据铵态氮肥与碱性物质反应生成氨气分析；D、根据不支持燃烧的气体都能使燃着的木条熄灭分析解答：解：A、碱性溶液都能能使无色酚酞试液变红色，所以能使无色酚酞试液变红的溶液是碱性溶液，故A 正确；B、复分解反应是化合物相互交换成分，在反应前后各元素的化合价均未发生变化，故 B 正确；C、因为铵态氮肥与碱性物质反应生成氨气，降低肥效，故C 正确；D、不支持燃烧的气体都能使燃着的木条熄灭，如氮气、稀有气

10、体等，故D 错误；故选 D点评：本题考查了物质的性质，只有掌握住物质的性质才能了解物质间的反应规律要注意碱溶液能够使酚酞试液变成红色，但使酚酞试液变成红色的溶液不一定是碱溶液6 （2 分） （2013?历城区二模）某化学反应的微观过程用图表示则下列说法中，不正确的是（）A化学反应的实质就是原子的重新组合B物质丙的化学式为NH3C甲、乙两物质参加反应的质量比为1：3 D图示反应属于化合反应考点 ：微粒观点及模型图的应用专题 ：化学反应模拟图型分析：利用微观反应的图示结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

11、 - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - 分子、原子及元素种类的变化情况，进而判断出丙的化学式，然后根据图中的信息结合化学反应的实质来完成解答即可解答：解：A、根据图中信息可以知道，化学反应的实质是原子的重新组合，故 A 说法正确；B、根据图中的信息可以知道，丙中含有1 个 N，3 个 H，所以丙的化学式为：NH3，故 B 说法正确；C、根据图中的信息可以知道该反应的化学方程式为：N2+3H22NH3，根据化学方程式的意义可以知道，可以用物质的相对分子质量的比来表示参加反应的物质的质量比，故甲、

12、乙的质量比为：（14 2） ： （3 1 2）=28：6=14：3，故 C 说法错误；D、化合反应是指多种物质反应生成一种物质的化学反应，而本题中反应物为两种，生成物为一种，故D 说法正确故选 C点评：该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力7 （2 分） （2013?历城区二模）某实验装置如图所示若先将甲中液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后，恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起下列组合正确的是（）选项滴管甲烧杯滴管乙烧杯A 双氧水二氧化锰水氢氧化钠B 盐酸镁盐酸碳酸钠C 水氢氧化钠水硝酸铵D 水氧化钙盐酸镁A

13、ABBCCDD考点 ：反应现象和本质的联系专题 ：结合课本知识的信息分析：根据已有的知识进行分析，气球要鼓起，则液体与固体混合能产生气体或者放热使瓶内气压增大；气球要变瘪，则装置内气体被吸收或者吸热使瓶内气压减小；解答：解：A、双氧水与二氧化锰混合产生氧气，氧气不会被吸收，气压不能减小，气球不能恢复原状，故A 错误；B、盐酸与镁混合产生氢气，氢气不会被吸收，气压不能减小，气球不能恢复原状，故 B 错误；C、氢氧化钠遇水放热，瓶内压强增大气球鼓起来，恢复室温后气球恢复原状；硝酸铵遇水吸热，瓶内压强减小，气球鼓不会鼓起来，故C 错误；D、氧化钙遇水放热，瓶内压强增大气球鼓起来，恢复室温后气球恢复原

14、状；盐酸与名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - 镁混合产生氢气，氢气不会被吸收，使瓶内压强增大，气球重新鼓起来，故D 正确故选 D点评：本题考查了常见物质间的反应以及与压强知识的结合，完成此题，可以依据物质的性质进行8 （2 分） （2013?历城区二模） 设计实验方案是科学探究的重要环节以下化学实验设计中，不能达到实验目的是（）A厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐B用 AgNO3溶液验证H2中混入的少量的HCl 杂质C用适

15、量的 NaOH 溶液除去CO2气体中的 HCl D用过量的铁粉除掉FeSO4溶液中的CuSO4考点 ：化学实验方案设计与评价专题 ：简单实验方案的设计与评价分析：A、依据醋酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳分析解答；B、依据硝酸银能与氯化氢反应生成氯化银沉淀分析解答；C、依据氢氧化钠能与二氧化碳和氯化氢反应分析解答；D、依据金属与盐溶液反应的规律：活动性强的金属能够把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来；解答：解：A、食醋中含有醋酸，而醋酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳与食盐中的氯化钠不反应，所以食醋可以鉴别纯碱与食盐；B、由于硝酸银溶液能与氯化氢反应生成氯化银白色沉淀而与氢气不会反应，所以能用 AgNO

16、3溶液能够验证H2中混入的少量的HCl 杂质；C、由于氢氧化钠既能与二氧化碳反应，又能与氯化氢反应，所以不能NaOH 溶液除去 CO2气体中的HCl ；D、依据金属与盐溶液反应的规律：活动性强的金属能够把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来；可知铁能够置换出硫酸铜中的铜，所以可以用过量的铁粉除掉FeSO4溶液中的CuSO4；故选 C 点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，另外需要注意的就是选用的除杂试剂不能与原有物质反应，反应后不能引入新的杂质，还需要根据实际情况控制所选试剂的量9 （ 2分） （2013?历城区二模）有一无色液体X，分成等量的三份，向

17、其中分别加入少量的H2SO4溶液、 Ba（ OH）2溶液、 KCl 溶液，产生的现象如下表则该无色液体X 是下列各项中的（）加入物质H2SO4溶液Ba（OH）2溶液KCl 溶液现象有气泡产生有白色沉淀产生无明现象A水B稀盐酸C酚酞试液DNa2CO3溶液考点 ：物质的鉴别、推断专题 ：实验推断题分析：根据题干提供的信息进行分析，碳酸盐遇酸化气，能与可溶性钡离子结合产生白色碳名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - 酸钡沉淀

18、，据此解答即可解答：解：A、水与盐酸混合没有气泡产生，故A 错误；B、稀盐酸与硫酸混合没有气泡产生，故B 错误；C、酚酞试液遇盐酸混合没有气泡产生，故C 错误；D、碳酸钠与硫酸反应生成二氧化碳，有气泡产生，碳酸钠与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀，碳酸钠与氯化钾混合不反应，没有现象，故D 正确；故选 D点评：本题考查了物质的成分的推断，完成此题，可以依据物质间反应的实验现象进行可以采取部分现象排除法快速做出判断，提高做题的速度10 （2 分） （2013?历城区二模）小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定量的Cu （NO3）2溶液放入一定量由Fe和 Ag 组成的混合粉末中， 实验过程及实验现

19、象如图所示结合实验现象判断，小明得出的以下结论中，正确的是（）A滤液中一定含有Cu2+、Ag+B滤渣中一定只含有单质Ag、Cu C滤液中一定含有Fe3+D反应后所得滤渣经洗涤、晾干后，比反应前的固体混合粉末质量减小了考点 ：金属活动性顺序及其应用专题 ：金属与金属材料分析：根据题意向滤渣中加入稀盐酸无现象，说明滤渣中没有铁，所以滤渣中含有铜和银，向滤液中加入铁粉无现象说明滤液中的硝酸铜被反应完了，可以据此解答该题解答：解：向滤渣中加入稀盐酸无现象，说明滤渣中没有铁，所以滤渣中是被置换出来的铜和没反应的银，向滤液中加入铁粉无现象说明滤液中的硝酸铜被反应完了，滤液中只含有硝酸亚铁，故：A、银排在铜

20、的后面，所以银与硝酸铜不反应，所以滤液中没有银离子，故A 错；B、向滤渣中加入稀盐酸无现象，说明滤渣中没有铁，所以滤渣中是被置换出来的铜和没参加反应的银，故B 正确；C、铁与硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，所以滤液中存在亚铁离子，不存在铁离子，故 C 错；D、开始滤渣是铁和银，最后滤渣是银和铜，银的质量没变，由于铁的相对原子质量为 56，铜的相对原子质量为64，所以生成铜的质量要大于参加反应的铁的质量，所以反应后所得滤渣经洗涤、晾干后，比反应前的固体混合粉末质量增大了，故D 错故选 B点评：解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给问题情景结合所

21、学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - 11 （2 分） （2013?历城区二模）现有18.6g 由 NaOH 和 Na2CO3组成的固体混合物，加入100g19.6%的稀 H2SO4充分反应后，所得溶液pH=7则原固体混合物中钠元素的质量为（）A2.3g B4.6g C9.2g D29.2g 考点 ：根据化学

22、反应方程式的计算专题 ：有关化学方程式的计算分析：充分反应后，所得溶液pH=7，说明稀硫酸和氢氧化钠、碳酸钠恰好完全反应，原固体混合物中钠元素完全转化到硫酸钠中解答：解：由 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2可知，硫酸、硫酸钠、钠的对应关系为：H2SO4Na2SO42Na，设钠元素的质量为X，100g19.6%的稀 H2SO4中，硫酸的质量为：100g 19.6%19.6g，H2SO4Na2SO42Na 98 46 19.6g X =X=9.2g ，原固体混合物中钠元素的质量为9.2g故选： C点评：解答本题时，关键是分析出p

23、H 等于 7 时，反应物恰好完全反应，钠元素完全转化到硫酸钠中二、 （非选择题共38 分）12 （4 分） （2013?历城区二模）按要求从氢气、氧化铝、二氧化碳、氢氧化钙、氢氧化铁、氯化钙中选择合适的物质将其化学式填写在下列空格中（1）一种可燃性气体单质H2；（2）一种金属氧化物Al2O3；（3）一种微溶于水碱Ca（OH）2；（4）一种可溶性的盐CaCl2考点 ：化学式的书写及意义专题 ：化学用语和质量守恒定律分析：由同种元素组成的纯净物是单质；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物；据此

24、进行分析解答解答：解： （1）氢气属于单质，具有可燃性，其化学式为：H2（2）含有金属元素的氧化物属于金属氧化物，氧化铝属于金属氧化物，其化学为：Al2O3（3）碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，氢氧化钙是微溶于水的碱，其化学式为：Ca（OH）2（4）盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，氯化钙是可溶性的盐，其化学式为：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - CaCl2故答案为：（1）H2； （ 2）

25、Al2O3； （3）Ca（OH）2； （4）CaCl2点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的分类、组成、化学式的书写是正确解答此类题的关键所在13 （4 分） （2013?历城区二模）据媒体报道，一些黑心业者为了牟取暴利竟然将塑化剂添加到多种饮料、果冻、果酱和方便面等食品中，严重威胁了人们的身体健康“ DEHP” 是一种毒性大于三聚氰胺的化工塑料软化剂，化学式为C24H38O4，无色液体，有特殊气味，不溶于水，溶于大多数有机溶剂根据以上信息，回答下列问题：（1）写出该塑化剂的一条物理性质无色液体（不溶于水、有特殊气味、溶于大多数有机溶剂）（2）该塑化剂中碳、氧元素的质量比为9：2（填最简整数比

26、） ，属于有机物 （选填“ 有机物 ” 、“ 氧化物 ” 、“ 单质 ” 中合适的一项）（3）以下关于日常生活中远离塑化剂的说法中，不正确的是； （填序号）少喝塑料瓶装饮料，提倡引用白开水大力提倡食用方便面等速食食品慎穿含有超标塑化剂的塑料拖鞋考点 ：化学性质与物理性质的差别及应用；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算专题 ：结合课本知识的信息分析：（1）根据物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质考虑；（2）根据元素质量的计算方法考虑；根据有机物的判断方法考虑；（3）根据食用方便面等速食食品的危害考虑解答：解： （1）物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性

27、等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质，无色液体属于颜色和状态，不溶于水、溶于大多数有机溶剂）属于溶解性，有特殊气味属于味道，都属于物理性质；（2）塑化剂中碳、氧元素的质量比为：12 24：16 4=9：2，含有碳元素的化合物属于有机物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐除外）；（3）少喝塑料瓶装饮料，提倡引用白开水，可减少塑化剂对人体的危害，所以该说法正确；大力提倡食用方便面等速食食品，因为方便面的袋都是塑料的，所以塑化剂会对人体造成危害，所以该说法错误；慎穿含有超标塑化剂的塑料拖鞋会减少塑化剂的危害，所以该说法正确故答案为：（1）无色液体（不溶于水、有特殊气味、溶于大多数有机溶

28、剂）； （2）9：2，有机物；（3）点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难；知道元素质量的计算方法；有机物的判断方法，了解塑化剂的危害，并知道如何减少塑化剂的危害14 （4 分） （2013?历城区二模）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙，工业上常用石灰石来制备，主要生产流程如下：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - （1）在 “

29、 煅烧炉 ” 中发生反应的化学方程式是CaCO3CaO+CO2（2）在 “ 沉淀池 ” 中生石灰与水反应属于化合反应（填 “ 化合 ”“分解 ”“置换”“复分解 ” 之一）（3）若在化学实验室里分离“ 反应池 ” 中的混合物，该操作的名称是过滤（4）本流程图中CO2（物质）可以替代“ 碳酸钠溶液 ” 达到降低生产成本和节能减排考点 ：物质的相互转化和制备；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题 ：物质的制备；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化分析：（1）根据煅烧炉中主要发生的是碳酸钙在高温下分解为氧化钙和二氧化碳的反应，写出反应化学方程式；（2）根据在 “

30、 沉淀池 ” 发生反应的反应物、生成物的种类及反应特点，分析反应的基本类型；（3）根据生产的流程及过滤的原理分析；（4）根据反应物和生成物分析解答：解： （1）在“ 煅烧炉 ” 中发生反应是石灰石经高温煅烧生成生石灰和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2；在 “ 沉淀池 ” 中发生的反应是生石灰和水化合生成了氢氧化钙，反应的化学方程式为： H2O+CaOCa（OH）2，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；（3）过滤是把不溶于溶液的固体和液体分开的一种分离混合物的方法“ 反应池 ” 中的混合物分离出生成的碳酸钙固体，可用过滤的方法；向石灰乳中通入二氧化碳，二者反应生成

31、碳酸钙沉淀，可以替代“ 碳酸钠溶液 ” 达到降低生产成本和节能减排故答为：（ 1）CaCO3CaO+CO2； （2）化合；（3）过滤；（ 4）CO2点评：该题是以工业生产流程为情景题，通过读图，联系课本相关知识即可顺利完成15 （4 分） （2013?历城区二模）（1）K2CO3和 KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图温度 /20 30 50 60 80 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - 溶解度 /g

32、K2CO3110 114 121 126 139 KNO331.6 45.8 85.5 110 169 30时，向 124g K2CO3固体中加入100g 水，充分溶解后升温至40，该溶液中溶质的质量分数变大（填“ 变大 ” 、“ 变小 ” 或“ 不变” ） 曲线上M 点的含义是t1时甲、乙的溶解度相等（合理说法均可）（2）某课外活动小组利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一： CuCuO CuSO4方案二： Cu CuSO4已知 Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2O从绿色化学的观点出发，你认为方案一更合理， 简述原因不产生有害气体，保护环境（合理均可）考点 ：固体溶解

33、度曲线及其作用；化学实验方案设计与评价专题 ：溶液、浊液与溶解度；简单实验方案的设计与评价分析：（1）据 30时 K2CO3的溶解度，其溶解度随温度变化情况，及饱和溶液中溶质的质量分数计算式分析解答；溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；（2）绿色化学是指原料利用率高、操作简单、对环境无污染，据此并结合两种实验方案的原理分析解答解答：解： （1）30时 K2CO3的溶解度是114g，所以向 124g K2CO3固体中加入100g 水，充分溶解后得到的是该温度下的饱和溶液，且剩余溶质10g，观察图表和溶解度曲线图可知： K2CO3的溶解度随温度的升高而增大，50时其溶解度是121g，故

34、升温至40，固体继续溶解，仍然是饱和溶液，所以溶液中溶质的质量分数变大；曲线上M 点表示： t1时，甲、乙两种物质的溶解度相等；（2）由反应可知： 方案一： 2Cu+O22CuO；CuO+H2SO4（稀）CuSO4+H2O，方案二： Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+2H2O+SO2，制取相同量的硫酸铜时，方案二消耗的硫酸比方案一多，并且制取过程中产生了污染大气的有毒气体SO2，所以方案二不可取，而方案一即节约了原料，又不污染环境；故答案为：（1）变大；t1时，甲、乙两种物质的溶解度相等；（合理说法均可） ；（2）一；不产生有害气体，保护环境（合理均可）点评：本题考查了学生依据溶解度曲线分析

35、和解决问题的能力，以及对实验方案的分析和评价，注意平时知识的积累是解题的关键所在16 （7 分） （2013?历城区二模）如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、净化和收集实验的部分仪器试根据题目要求，回答下列问题：（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - （1）用石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体某同学设计的仪器连接顺序为： ACDF仪器 A 中发生的化学反

36、应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2上述方案是否合理？请简述理由不合理，因为D 排在 C 后，收集到的CO2气体中混有水蒸气（合理答案均可）（2）欲用纯净的一氧化碳气体，测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质不反应） ，并验证反应后气体生成物的性质某同学所选仪器的连接顺序为：一氧化碳BE仪器 B 中看到的实验明显现象是红色粉末逐渐变为黑色仪器 E 中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O通过测量反应前、后B 处大玻璃管的质量变化，来计算氧化铁样品的纯度若实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁，则计算出样品纯度的结果将偏小（填 “ 偏大” 、“

37、偏小 ” 、“ 不受影响 ” 其中之一）从环境保护的角度考虑，该套实验装置存在的不足是没有尾气处理装置，请提出你的合理建议点燃尾气或在装置末端系一只气球考点 ：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法专题 ：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据石灰石和稀盐酸反应原理书写方程式；气体从溶液中出来会带来部分水蒸气，所以干燥气体的浓硫酸通常放于最后；（2）一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，氧化铁是红色的，铁粉是黑色的；检验二氧化碳用澄清的石灰水，二者反应生成碳酸钙沉淀和水；反应前、 后 B 处大玻璃管减少的质量即为参加反应的氧化铁中氧元素的质量，根据题意：实验结束后大玻璃管中的物质里

38、还有少许红色氧化铁，说明氧化铁未完全反应，则减少的质量小于样品中氧化铁中氧元素的质量，故计算的样品的纯度偏小；一氧化碳有毒，不反应的一氧化碳要进行尾气处理，防止污染大气解答：解： （1）石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，可将生成的二氧化碳通入硝酸银溶液除去氯化氢气体，再通过浓硫酸进行干燥，然后收集，该同学将气体先通过浓硫酸干燥、再通过硝酸银溶液，气体从硝酸银溶液中出来时会带来水蒸气，从而使收集的二氧化碳含有水蒸气；（2） ）一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，氧化铁是红色的，铁粉是黑色的，

39、故 B 中看到的现象是红色粉末变为红色；检验二氧化碳用澄清的石灰水，二者反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式是： CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；反应前、 后 B 处大玻璃管减少的质量即为参加反应的氧化铁中氧元素的质量，根据名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - 题意：实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁，说明氧化铁未完全反应，则减少的质量小于样品中氧化铁中氧元素的质量，因为氧化铁的纯度= 100%，

40、所以，若实验结束后大玻璃管中的物质里还有少许红色氧化铁则计算出样品纯度的结果将偏小；一氧化碳有毒，不反应的一氧化碳要进行尾气处理，防止污染大气，而图示没有，可以将气体点燃或在装置末端系一只气球；故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；不合理，因为D 排在 C 后，收集到的CO2气体中混有水蒸气（合理答案均可）；（2）红色粉末逐渐变为黑色；CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；偏小；没有尾气处理装置；点燃尾气或在装置末端系一只气球点评：本题综合考查了常见的气体制备、干燥、净化和收集实验，一氧化碳还原氧化铁的化学反应以及相关知识的考查，要结合所学知识细心解答17 （

41、7 分） （2013?历城区二模） 现欲探究一固体混合物A 的成分，已知其中可能含有CuCl2、NH4NO3、 （NH4）2SO4、CuO 四种物质中的两种或多种按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：（1）产生的气体B 的气味为有刺激性气味（2）溶液 G 中，一定存在的溶质是CuSO4、H2SO4（3）混合物A 中，肯定存在的物质是NH4NO3、CuO（4）固体混合物里，上述四种物质中，还不能确定存在的物质是CuCl2，得此结论的理由因为 CuCl2和 NaOH 溶液反应生成的Cu （OH）2沉淀和稀硫酸也能反应

42、生成蓝色溶液（5）为了进一步确定（4）中物质是否存在，请你简要写出实验方案（包括操作、现象和结论） 向一只烧杯中加入适量的原固体混合物，加入足量的水充分溶解，若溶液为蓝色，则原固体中含有CuCl2；若溶液为无色，则原固体中不含有CuCl2考点 ：物质的鉴别、推断专题 ：混合物组成的推断题分析：根据已有的知识进行分析，铵态氮肥能与碱性物质混合反应生成氨气；氯化钡溶液能与硫酸根离子结合产生硫酸钡沉淀；氢氧化铜或氧化铜能与硫酸反应生成蓝色硫酸铜溶液，据此解答即可解答：解：固体混合物加入氢氧化钠溶液由气体产生，则是固体中含有铵态氮肥，与氢氧化钠反应生成了有刺激性气味的氨气，说明固体中含有硝酸铵或是硫酸

43、铵；滤液 C 中加名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - 入氯化钡溶液没有明显的现象，说明不含有C 中不含有硫酸根离子，即固体中不含有硫酸铵，一定含有硝酸铵；沉淀D 能与硫酸反应生成蓝色溶液，则D 中一定含有含铜物质，氢氧化铜和硫酸不需要加热反应即可快速进行，而氧化铜和硫酸反应需要微热才能进行，由于反应需要微热，故含有的是氧化铜，D 中可能含有氢氧化铜，故原混合物中可能含有氯化铜；（1）产生的气体B 是氨气，据此刺激

44、性气味，故填：有刺激性气味；（2）溶液 G 是蓝色溶液， 一定含有硫酸铜，由于加入的硫酸过量，故一定含有硫酸，故填： CuSO4、H2SO4；（3）固体 A 中一定含有硝酸铵和氧化铜，故填：NH4NO3、CuO；（4）不能确定存在的物质是氯化铜，氯化铜与氢氧化钠反应生成的氢氧化铜和硫酸也能反应生成蓝色溶液，故填：CuCl2，因为 CuCl2和 NaOH 溶液反应生成的Cu （OH）2沉淀和稀硫酸也能反应生成蓝色溶液；（5）要确定氯化铜是否存在，可以根据氯化铜的水溶液为蓝色进行，可以将固体混合物溶于水，观察所形成的溶液是否是蓝色进行，故填：向一只烧杯中加入适量的原固体混合物，加入足量的水充分溶解

45、，若溶液为蓝色，则原固体中含有CuCl2；若溶液为无色，则原固体中不含有CuCl2点评：本题考查了混合物成分的推断，完成此题，可以依据物质的性质进行要求同学们加强对物质性质的掌握，以便灵活应用18 （8 分） （2013?历城区二模）小丽同学利用一瓶敞口放置已久的NaOH 溶液进行了一些实验探究提出问题 这瓶 NaOH 溶液变质程度如何呢？提出猜想 小丽的猜想： NaOH 溶液部分变质你的新猜想：NaOH 溶液完全变质实验探究 小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象：实验步骤现象结论取少量 NaOH 溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液

46、NaOH 溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你除了看到产生白色沉淀之外，还能看到的实验现象是溶液为无色实验反思 下列物质 Ca（OH）2溶液、 Ba（NO3）2溶液、 BaCl2溶液，能替代小丽实验中 CaCl2溶液的是（填序号）拓展应用 通过实际实验，确认这瓶放置已久的NaOH 溶液部分变质 现取 100g 待测溶液，向其中逐滴加入11.1%的 CaCl2溶液产生沉淀质量与所加CaCl2溶液质量的关系如图所示（1）A 点处所得溶液中溶质有NaCl、NaOH（2）求待测溶液中Na2CO3的质量分数（ 写出计算过程）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

47、- - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - 考点 ：药品是否变质的探究；有关溶质质量分数的简单计算；碱的化学性质；根据化学反应方程式的计算专题 ：科学探究分析：氢氧化钠在空气中会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，检验氢氧化钠是否全部变质也就是看碳酸钠中还有没有剩余的氢氧化钠，主要根据检验碳酸根离子和氢氧根离子的方法来确定；检验碳酸根离子但不会除去氢氧根离子应用钙离子或钡离子，但不可混入氢氧根离子，以免对氢氧化钠的检验造成影响；当滴加氯化钙溶液到A 点时，碳酸钠恰好反应完，有

48、生成的氯化钠，可能还有未变质的氢氧化钠；欲求待测溶液中碳酸钠的质量分数，必须要知道碳酸钠的质量和待测溶液的质量，待测溶液的质量已知，碳酸钠的质量可根据氯化钙的质量求出解答：解： 【提出猜想】 NaOH 溶液全部变质【实验探究】氢氧化钠在空气中会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，检验氢氧化钠部分变质，也就是既有碳酸钠还有氢氧化钠，因此加入氯化钙会和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀，过量的氯化钙还能把碳酸钠的碱性消除，再加入酚酞试液，剩余的氢氧化钠会使酚酞试液变成红色故答案为：产生白色沉淀，溶液变红；若全部变质，变质后的溶液中因不含氢氧化钠而不出现溶液变红，只会观察到有沉淀故答案为：产生白色沉淀，溶液不变

49、红；【实验反思】（1）为了不影响氢氧化钠的检验，所加入的试剂不能为碱性溶液或不能反应后生成碱性物质，而氢氧化钙呈碱性且能与碳酸钠反应后都生成氢氧化钠，因此，不能使用 Ca（OH）2溶液代替氯化钙溶液，故选；【拓展应用】（1）当氯化钙溶液滴加到A 点时，碳酸钠恰好反应完，有生成的氯化钠，原溶液中还有未变质的氢氧化钠故答案为：NaOH、NaCl；（2）解：设 Na2CO3的质量为 x Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 106 111 x 100g 11.1% =11.1g =x=10.6g 所以碳酸钠的质量分数= 100%=10.6% 答：待测溶液中碳酸钠的质量分数为10.6%故答

50、案为： NaOH 溶液完全变质；产生白色沉淀，溶液显红色；溶液为无色；（1）NaCl、NaOH ；（2）解：设 Na2CO3的质量为 x Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 106 111 x 100g 11.1% 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - =11.1g =x=10.6g 所以碳酸钠的质量分数= 100%=10.6% 答：待测溶液中碳酸钠的质量分数为10.6%点评：本题考查了氢氧化钠变质程