2022年完整word版,四年级上册科学复习资料 .pdf

《2022年完整word版,四年级上册科学复习资料 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年完整word版,四年级上册科学复习资料 .pdf（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元重点复习题一、填空题1、 空气可以被压缩， 压缩空气有（弹性） 。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越 大）2、空气总是在（循环运动）的， （流动的空气）就是（风）。空气受热时会 （向上 ）流动，受冷时会（向下）流动。3、因为地球是一个（球体） ，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（ 不同 ） ，各地的（ 冷热程度 ）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。4、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气） 、 （氮气）和少量的（二氧化碳） 、 （水蒸气）等。5、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。6、空气是气体，具有（占据空间）

2、、 （有质量） 、 （有流动性）、 （可以被压缩） 等性质。7、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、 （没有气味）、 （没有味道）、 （没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动） ，都要（占据空间） ；但是（空气）容易被压缩，水难以被（压缩） ，空气比 (水)轻等。8、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。9、 （热气球）、 （孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。不支持燃烧的是（二氧化碳） 。11、 （氧气）大约占空气体积的（21% ） 。空气中最多的气体是占据空气体积（78% ）的（氮气）。12、二氧化碳能

3、使 （澄清的石灰水） 变（浑浊） ；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火） 。13、 （人类活动）是造成空气污染的主要原因。14、 污染的空气中含有大量的 （有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。15、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、 （不焚烧垃圾）等。16、森林有（氧气制造厂）、 （天然空调器）、（绿色蓄水库）、 （空气净化器）等美誉。二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ ）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（ ）3、空气是一种单纯的气体。（ ）4、燃烧用去的是空气中的氧气。（ ）

4、5、 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。）6 、人类活动是造成空气污染的主要原因。 （ ）7、在大自然中，空气总是循环运动着的。（ ）三、问答题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - 1、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴） 。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。2、用冰块冷却食物， 食物应放在冰块上还是冰块下？为什么

5、？答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。四、列举1、压缩空气在生活中的应用。 （至少三个例子）答：气锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车上的气压开关门等都是利用压缩空气来工作的。2、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）答：把海绵、饼干、砖头放到水里挤压会看到有气泡冒出。3、自然界里的风是怎样形成的？答;：在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。4、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？答：制冷空调应挂在上方，这样，

6、可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内的气温。而取暖器则相反，应放置在下放，让热空气自然上升，较快提高室内气温。五、简答我的科学实践1、设计实验证明压缩空气有弹性实验名称：压缩空气有弹性实验材料：充气的气球实验过程：（1）用手压时有什么感受？再用力压感觉又怎样？（2）松开手后看见什么，怎样解释。实验结论：空气可以被压缩。压缩空气有弹性。2、设计实验证明空气受热会上升实验名称：空气受热会上升实验材料：蜡烛，火柴实验过程：（1）点燃蜡烛（2）把手分别放在靠近蜡烛火焰的各个方向，感觉热空气在那里。实验现象：感觉热空气在火焰上方。实验结论：空气受热后会上升3、设计实验研究热空气为什么

7、会上升实验名称：热空气为什么会上升实验材料：火柴、同样大小的纸杯两个，细线若干、均匀的细木棍一根实验过程：（1）将纸杯底部各打三个空，用细线固定在细木棍的两端。（2）在细木棍中间系上细线，调节细线是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - 木棍保持平衡。（3）用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。（4）移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。实验结论：同体积的热空气比冷空气轻4、设计实验研

8、究冷热空气的对流实验名称：冷热空气的对流实验材料：水槽2 个同样大小玻璃瓶2个 香一根 玻璃片 2 片，热水、冰块实验过程： 1、将一个水槽中放冰块，将另一个水槽中倒入热水。2、将两个空玻璃瓶分别放入两个水槽中。3、在热水瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走。4、将冷瓶到放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板观察烟的流动。5、重复 1、2、3 步骤。将有烟的热瓶到放在冷瓶上，抽掉玻璃板观察烟的流动。实验结论：热空气上升，冷空气下降。5、设计实验研究空气的成分实验名称：空气的成分实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴实验过程：（1） 把蜡烛放在水槽中点燃， 罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。（2

9、）把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。（3）拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。6、设计实验研究二氧化碳的性质（1） 实验名称 :二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。实验现象：才开始石灰水是清澈的，倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后会变浑浊。实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（2）实验名称：二氧化碳比空气重实验材料：制取一瓶二氧化碳备用， 烧杯，细铁丝弯成梯状实

10、验过程：安装蜡烛，使蜡烛分别居于烧杯的底部和中部。沿杯壁慢慢倾倒二氧化碳观察现象实验现象：蜡烛会熄灭，中部的蜡烛先熄灭。实验现象：实验结论：二氧化碳不支持燃烧， 能灭火，比空气重。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - 第二单元重点复习题一、填空题：1、物体的冷热程度叫（温度） 。一杯热水的降温规律是（由快到慢） 。2、 （温度计）可以准确测量出物体的（温度） 。一般情况下，人体的温度是（37） ，水烧开时的温度是（

11、100 ） ，冰水混合物的温度是（ 0） 。3、 温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中） ，不要碰到容器的（底和侧壁）。4、要等温度计内的液柱 （不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。5、热总是从（高温）处向（低温）处传递。一杯热水的降温规律是（先快后慢） 。6、 （传导） 、 （对流） 、 （辐射）是热的三种传递方式。7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。8、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合） ，这种传热方式称为（对流）。9

12、、不靠（空气）、 （水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射） 。10、在固体中，热的主要传递方式是（传导） 。 在气体和液体中，热主要是靠（对流）的方式传递的。11、 正确使用酒精灯的方法：（1） 先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。 （2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。 （3）把被加热物体放在火焰中温度最高的 （外焰）部分加热。 （4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。12、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。13、 （二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。 （干冰）在

13、达到室温时又能恢复到（气体）状态。14、绝大多数物体 （受热）时，体积会（膨胀） ； （冷却）时，体积会（收缩） ，这种现象叫做（热胀冷缩）。15、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。16、加热和冷却可以改变物体的（形态） 、（体积）。17、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快。同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快） ，散热也（快）。18、 （云） 、 （雾） 、 （雨） 、 （露） 、 （霜） 、 （雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。它们都是大自然中水的多姿多彩的化身。19、 （液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水蒸气），这种

14、现象叫 （蒸发） 。20、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - 成（液态），这种现象叫（凝结）。21、水的蒸发快慢与（蒸发面积） 、 （空气流动）和（周围温度） 有关。同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热 （ 快），散热也（快） 。22、液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气 ） ，这种现象叫（ 蒸发 ） 。23、水蒸气遇（冷）后，又从气体变成液体，这种现象叫（凝结） 。二、

15、判断并改错。1、 所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（）应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。 ”2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。 （）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（）5、云和雾就是水蒸气。 （）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。”6、 颜色深浅不同的物体吸热都一样。（ ）应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”7、物体加热以后体积会膨胀。 （ ）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀” 。8、铁垫圈受热体积会变大。 （ ）9水蒸气是白色的气体 （ ）10云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的

16、（ ）11水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息（ ）12云就是水蒸气组成的（）13全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来 （ ）14温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高（ ）15、 人们根据需要制成不同用途的温度计。（ ）16、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（ ）三、选择1冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为【_水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了】2热水变凉的过程中， 温度的变化的规律是： 【 先快后慢】3、深色物体升温【快】 ，降温【快】 ；浅色物体升温【慢】，降温【慢】。4水【受热】变成水蒸气，（ 【受冷】

17、 变成冰。水蒸气【受冷】变成水或冰。冰【受热】变成水或水蒸气。5、铁球加热后，体积会【变大】6、 要想尽快的冲一杯糖水， 应该用【热水】7、 【黑】 颜色的物体吸热性能强。8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了【气体】的热胀冷缩。9、 造霜时加入冰和盐是为了使温度降到【0以下】 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - 四、问答题1、温度的变化会对物体产生哪些影响？请举例说明。答：1、可以改变物体的形态。 如：蜡

18、烛、巧克力、松香等遇热会熔化成液体，遇冷会凝结成固体。2、可以改变物体的体积。如：固体、液体、气体热胀冷缩。2、在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明。答：使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。3、为什么锅把用塑料制作， 而锅身用金属制作？答：因为不同物体的吸热和散热性不同。金属吸热快，可以尽快将菜做熟。塑料吸热慢，避免做菜时烫伤。4、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？答：因为同种物质表面颜色不同，吸热和散热性不同。深色衣服吸热性能好，

19、在冬天会感觉温暖；浅色衣服吸热性能差，在夏天会感觉凉爽。5、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙 等。6、大自然中水的化身答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。空气中还有我们看不见的水蒸气7.水在自然界是怎样循环的？答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程8、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？

20、答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。9、 为什么海水和海边沙滩的温度不一样？答：海水和沙的吸热性能不同，在相同的阳光下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，而沙滩温度高。10、在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫？答：阳光因自身的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。11、一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的呢？温度为什么会这样变化？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6

21、页，共 14 页 - - - - - - - - - 答：温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。第三单元1、声音是由物体（振动）产生的。2、 （摩擦）、 （弹拨）、 （敲击）、 （吹气）可以使物体产生振动而发出声音。3、声音能在（固体）、 （液体）、 （气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。4、声音可以向（四面八方）传播。5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。6、 “伏罂而听”的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子

22、，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（土地） ， （空气）， （坛子）传进窥探兵的耳朵。7、耳朵分为 （外耳）、 （中耳） 、 （内耳）三部分 。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连。9、耳廓有（收集声波）的作用。10、声音传递的路径为：声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑11、我们是怎样听到声音的：人耳各部分听到声音的先后次序：耳廓（收集

23、声波），外耳道（传送声波） ，鼓膜（产生振动） ，听小骨（传递振动），耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号），听神经（把声音信号报告给大脑）12、 （噪声）是听起来不舒服的声音。13、 （噪声）和（废气）、 （废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。14、我们应该如何保护自己的听力： （捂住耳朵） 、 （离开噪声区）、 （戴上耳塞）、 （控制物体发声）。15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）、（公路两旁栽树）、（市区设置禁 鸣区） 、（公路和机场远离居民区）等。16、声音的强弱叫做（音量） 。17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近），声音越强。18

24、、 物体因振动而发出 （声音） ， 当物体（振动大）时，我们听到的声音就（强） ，当物体（振动小）时，声音就（弱） 。声音的高低称为（音调）。声音的强弱称为 （音量） 。音量的单位是（分贝 dB ） ， 分贝数值越大，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - 噪音越（大）。声音的高低叫做（音调） 。19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。（紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快） ，声音高。20、列举

25、三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动） ，发声的橡皮筋在（振动）。通过实验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的。21、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。请举出三个实例：（1）密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。 （ 2）加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。 （3）给添置隔音设施。 （4）给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。 （5）在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。22、0 度时，声音在空气中的传播速度是（332） 米/秒， 在水中的传播速度是（1450）米/秒，在钢铁中的传播速度是（ 5000）米/秒。声音的高低和发声物体的

26、长短、（粗细） 、（松紧）等因素有关。23、连线题24、按照发声、传声、听到声音的顺序，分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？答：教师的声带振动，发出声音，声音以波的形式传播，当声波遇到空气时，会使空气产生振动，振动的空气传进人的耳朵，遇到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动第四单元：1、食物含有的六种主要营养成分是（碳水化合物）、 （蛋白质）、 （脂肪）、 （矿物质）、（维生素）和（水）。2、人需要的营养成分主要来自（食物） 。3、 （碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝） 。4、没有一种食物

27、能含有人体需要的（全部营养） 。为了健康成长， 食物要（多样化），不能（偏食、挑食）。5、 （营养均衡）才能健康成长。6、 小胖墩身材的主要原因是 （营养过剩），豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不良）。7、合理搭配食物的原则是：（1）荤素搭配（2）粗细粮搭配（ 3）多种食物搭配（ 4）每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜（5）和适量的水。8、为了健康成长，要注意食物的（合理搭配）和食物的（摄入量） 。 （食物金字塔）告诉我们健康饮食的方法。9、为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）； （蔬菜、水果类）；（鱼、虾、肉、蛋类）； （豆、奶类） ； （油、盐、糖）这五大类。其中，

28、应该吃得最多的是（粮食类），应该吃得最少的是（油、盐、糖）。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - 10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物）， 可供给我们（能量） ； 鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质），是我们长身体的（营养） ；油脂类食物含有丰富的（脂肪），可供给我们（能量） ，保持我们的（体温），但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰富的（矿物质）和（维生素） ，是保持健康不可缺少的。11、在人的身

29、体里有一个近（7 米）长的消化系统。12、食物在人体内经过的消化器官有： （口腔） 、 （食道） 、 （胃） 、 （小肠） 、 （大肠） 、 （肛门）等。13、消化道运送食物的方式是（蠕动） ，所以倒立吃东西，食物会进到胃里。14、 良好的饮食习惯有： （一日三餐有规律）、（吃饭细嚼慢咽） 、 （不暴饮暴食）、 （不乱吃零食） 、 （不用牙齿咬太硬的东西）等。15、 我们常吃的食物可以分为 （加工食品）和（天然食品）两大类。16、 （加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会损失一些（营养成分）。17、 （天然食品）是未加工或只经过初级加工

30、、不含任何（添加剂）的食品，它保留了大多数的营养成分。18、加工食品中诱人的颜色是（色素） 。19、食用色素是一种（添加剂） ，食品中添加食用色素，可以改变食品的（外观）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康。20、注重食品安全的方法有：（注意看生产日期和保质期）； （多清洗、多浸泡） ； （少吃腌腊食品）； （多吃绿色食品）等。21、 （绿色食品）是无污染的（安全） 、 （优质） 、 （营养）类的食品。22、蛋白质、碳水化合物、 脂肪、维生素，矿物质和水是人体需要的营养成分。23、人体主要消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。24、没有一种食物能含有人体需要的全部营养

31、。我们为了健康成长， 食物要多样化，不能偏食、挑食。2、判断（1）食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。（）（2）水果可以代替蔬菜。（）（3）加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。（）（ 4）吃饭时细嚼慢咽，有利于食物消化。（）2、选择（1）含有丰富的维生素的食物是（B ）A.鸡蛋B.芹菜 C.馒头（2） 下列材料中，导热性能最强的是（C） ，最弱的是（ B） ，居中的是（ D） 。A. 木 板 B.棉质 毛 巾 C.金 属把 手D.瓷砖E.玻璃瓶名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - -

32、 - - - 第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - 三、我掌握的科学方法1、填写人体的消化器官名称，并写出食物的“旅行”路线。（口腔）（食道）（胃）（小肠）（大肠）（肛门）2、你认为什么样的饮食习惯好？ （至少举出 3 例）答： （1）细嚼慢咽。（2）饭后走一走，活到九十九。 （3）饭前洗手，饭后漱口。 （4）荤素搭配。（5）讲究口腔卫生。（6）保持良好心情。3、把下列食品按序号分成四大类：（1）牛奶 （2）土豆 （3）黄瓜 （4）豆腐 （5）玉米 （6）鱼 （7）米饭（ 8）海带（9）鸡肉（10）花生油（11）白菜（12）鸡蛋粮食类： （5） （7）鱼肉蛋奶豆类： （

33、1） （4） （6） （9） （12）脂肪类： （10）蔬菜、水果类： （2）（3）（8）（11）4、人们都知道“病从口入” ，请结合所学知识提出注重食品安全的方法？答： （1）注意看生产日期和保质期。 （2）多清洗，多浸泡。 （3）少吃腌腊食品。（4）多吃绿色食品。5、倒立吃东西时，食物会不会进到胃里？为什么？答：能，因为胃肠的逐段蠕动，推进食物向下一个目标前进第五单元：1、 （排序）和（分类）是常用的整理信息的方法。2、铅笔上的 4B、2B、HB、2H、4H 标记是按（划痕颜色的深浅）排序的。比如6B字迹最黑、 6H 写出的字最不明显。3、 （分类）就是把具有（相同） 或（相似）特征的事物

34、组合在一起。4、把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二, 直到不能再分，这种方法叫做（多极二分法）。5、古希腊学者（亚里士多德）在公元前4世纪，根据动物的外形和行为将动物分成了 3 类： （天上飞的）、 （水里游的）、 （陆上走的、爬的或跑的）。 6、1750 年，瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类。 （属名）标志着与其他生物的（共同特征）和（亲缘关系） ， （种名）描述了该生物的（个体特征）全册主要 实验题1、设计实验研究热在固体、液体中的传播（任选其一）实验名称：热在固体中的传播实验材料：酒精灯、金属勺、蜡烛、火柴 实验过程：（1）点燃蜡烛，在金属勺前端、中间、后端分别点上蜡

35、，等其凝固（2）用试管夹夹住金属勺，用酒精灯在前端加热，观察现象蜡的熔化情形实验结论：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方实验名称：热在液体中的传播名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - 实验材料：酒精灯、三脚架、烧杯、茶叶末实验过程：（1）把三脚架放在酒精灯上，三脚架上放石棉网，石棉网上放烧杯。（2） 点燃酒精灯，把茶叶末放入水中加热，观察茶叶末的运动实验结论：液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体互

36、相混合。2、设计实验研究物体的热胀冷缩（固体液体和气体任选其一）实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程： （1）铜球穿过铁圈（2）给铜球加热，不能穿过铁圈（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论 ; 固体有热胀冷缩的性质实验名称：研究液体的热胀冷缩实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：（1）细管插在胶塞中间， 用胶塞塞住瓶口（2）往瓶里加红颜色的水（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。实验结论 ;液体有热胀冷缩的性质实验名称：研究气体的热胀冷缩实验材料：气

37、球、水槽2 个、平底烧瓶、热水、冷水 实验过程：（1）把气球套在平底烧瓶口（2）把烧瓶放在热水中，欢察现象。（3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。实验结论: 气体有热胀冷缩的性质3、利用有和水设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能实验名称：研究不同的物质吸热和散热的性能实验材料：水、油、酒精灯 2 个、铁架台 2个、烧杯 2 个、石棉网 2 个、火柴、温度计 2 个 实验过程：（1）同时加热等重量的水和油6 分钟，每隔一分钟记录水和油的温度（2）停止加热后，每隔一分钟记录水和油的温度，也测量六分钟实验结论：不同的物质吸热和散热的性能不同，在获得相同热量的情况下，油的升温速度比水快；在同时停止加热的

38、情况下，油的降温速度比水快。4、设计实验研究雨的成因实验名称：雨的成因实验材料：酒精灯、石棉网、烧杯、玻璃片、水实验过程：（1） 加热烧杯里的水，至沸腾。（2）把玻璃片放在烧杯的上方，观察现象。 实验结论：雨是空气中的水蒸气受冷名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - 变成的。5、 空气会热胀冷缩吗？请设计一个实验证明。实验名称：研究气体的热胀冷缩实验材料：气球、水槽2 个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：（1）把气球套

39、在平底烧瓶口（2）把烧瓶放在热水中， 欢察现象。（3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。实验结论 :气体有热胀冷缩的性质6、设计实验研究热水在降温过程中温度的变化规律实验名称：热水在降温过程中温度的变化规律实验材料：铁架台、三脚架、石棉网、烧杯、温度计实验过程：（1）把烧杯放在石棉网上，石棉网放在三脚架上，温度计固定在铁架台的铁架上，下部浸在热水中。（2） 、每隔两分钟观察一次并记录当时的水温。总结降温规律。实验结论：热水降温先快后慢1、我使一只食品保鲜袋发出声音的方法有 4 种。 主 要 的 做 法： 揉、搓 、吹、弹击、抖动保鲜袋。揉、搓 、绷紧保鲜袋，放在唇间吹，吹足气后用指头弹击保鲜袋， 来

40、回抖动保鲜袋。7、写出制作“土电话”的方法，并分析它是怎样传声的？（ 6 分）答：制作材料：两个纸杯、一根长线、两根牙签制作过程：（1）找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。（2）找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。这样一个土电话就做成了。传声原因：当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传送到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。8、通过玩弹橡皮筋活动，我对“弦”的音调高低的认识。（1）弹拉紧的橡皮筋， 我发现：音调变高。（2）弹变短的橡皮筋，我发现：音调变高。（3）弹粗细不同的橡皮筋，我发现：弹粗橡皮筋时音调低，弹细橡

41、皮筋时音调高。9、生活中，人们采取哪些措施减少噪音？（至少举出三例）答： （答案不唯一）例如（ 1）减少噪音源；（2）在家中安装双层玻璃窗；（3）多用木质家具以吸收噪音。10、开动脑筋，想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。 （至少写出三种方法）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - 答： （答案不唯一）例如（ 1）在瓶外使用吸声材料松松的包裹； （2）在里面装上满满的水使振动不能发生； （3）在里面装上有孔的柔软

42、材料使振动不能发生等。11、让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。实验名称：探究声音产生的原因。 （答案不唯一，还可以采用其它方法实验）实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子实验过程：（1） 、一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。（2） 、鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在振动。实验结论：声音是由物体振动产生的。12、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。实验名称：探究沙子、水和空气传播声音的效果。实验材料：三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔实

43、验过程：（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。（3）、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子， 用耳朵认真倾听。 实验结论:沙子传播声音的效果最好， 其次是水和空气。13 、计实验研究声音是向什么方向传播的？实验名称：声音是向什么方向传播的？ （答案不唯一，还可以采用其它方法实验）实验材料：铅笔实验过程：用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。实验结论 :声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。14、制作名称：制作一件小乐器。 （答案不唯一，还可以制作其它乐器）制作材料：大小一样

44、的瓶子七个、水、金属棒、音高标签 制作过程：（1）依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水，用金属棒敲击瓶子，调试音高。 （2）在各个瓶子上贴上音高标志。（3）用金属棒弹奏乐曲。制作评价：这就是我制作的一件小器“水琴” 。它的优点主要有【】 。15、利用科学方法检测土豆、花生的主要营养成分。实验名称：检测土豆、花生的主要营养成名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - 分。实验材料：土豆、花生、碘酒、白纸、滴管实验过程：（

45、1）滴几滴碘酒到土豆上，待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变蓝了。（2）将花生剥去皮，在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了油迹。（3） 实验结论：土豆中含有淀粉， 花生中含油脂。16、用漏斗、软塑料管等材料模拟食物在消化道里的运动。实验名称：模拟食物在消化道里的运动实验材料：漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球实验过程：（1）用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道，塑料膜代替胃，长筒袜代替肠。（2）把潮湿的碎馒头放在口腔里，手捏食道使食物进入胃。（3）胃中的食物进入肠（用乒乓球代替）用手挤食物在肠内前进， 最后从肛门排出。实验结论：食物的消化过程是： 口腔 食道 胃 小肠 大肠肛门名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - -