人教版八年级下册第一---第六单元写作指导.pdf
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1、人教版八年级下册第一-第六单元写作指导人教版八年级下册第一-第六单元写作指导第一单元写作指导教材详解【主题展示】“母爱是人类最高尚纯洁的、美好的感情” (加莉娜语) ,世界上最伟大的爱就是母爱,法国大作家莫泊桑也说“人世间最美丽的情景出现在当我们怀念母亲的时候” 。 请以 “母爱 ”为话题,写一篇 600 字左右的作文。【写作导航】一、另辟蹊径所谓“另辟蹊径” ,不是不赞美母亲,而是不单纯赞美,不直接赞美。单纯直接地去赞美母亲,尽管发自内心,却会显得非常空洞而苍白,很难与读者产生共鸣。通常我们通过叙述母亲的某些事来赞美母亲,或者侧面表现或者反面烘托,这样文章的表现力往往比直接赞美更具有说服力,
2、毕竟事实胜于雄辩,读者更容易感受得到。如胡适在我的母亲中对母亲的深切怀念,就是通过写母亲教育“我”的几件具体的事来表现的,其中有对我的严格要求,也有对我的独特教育。如“我小时候身体弱,母亲为了保护我, 就不准我乱跑乱跳” , “母亲很注意保护我的自尊,从不在别人面前打我、 骂我。 而是第二天早上对我进行教育,让我认错,教我做人”等。又如邹韬奋在我的母亲中,也是通过对母亲生活中几个片断的回忆,为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。再如黄飞的甜甜的泥土中,母亲的形象则通过一包奶糖而逐渐呈现。二、突出感受明确了表现母亲主要通过叙事来表现,还远远不够。很多同学容易犯平铺直叙的毛病,或者记流水
3、账,或者轻描淡写,这样写出来的事情没有丝毫的感染力。 这就要求叙事 “生动、具体、形象” 。而“生动、具体、形象”的前提就是真实,要有真实的感受。文贵求真,真实是文章的生命,情感更不能作假,只有写真实的感受才能够与读者产生感情上的共鸣。如邹韬奋在我的母亲中写“我”背不出书而被打时有这样一段非常真实的描写: “我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着打得好 。 ”这段描写非常真实地刻画了母亲既想让儿子上进,又非常怜惜儿子的矛盾心理,极具感染力。值得注
4、意的是,有不少同学在写感受时喜欢使用许多华丽的词藻,其实大可不必。因为表现母爱并不在乎是否使用了华丽的词藻,而在于是否写了自己真实的感受,文字即使非常质朴也一样感人。如邹韬奋在我的母亲中就以非常质朴的文笔来表现母亲,同样感人至深。三、拟好标题我们知道,好的开头等于成功的一半。事实上,一篇文章的开头不是从第一小节,而是从文章的标题开始。标题是文章的眼睛,是作者心灵的窗户,通过标题可以迅速掌握很多信息。所以,拟一个好的标题特别重要。那么,如何拟一个好的标题呢?把握两个原则就行。其一,标题要小角度,标题涉及的范围越小越好。如把题拟成“感受母爱” ,开口就比较大,写时就不容易把握。其二、标题要具体化,
5、要有内容。如果拟成“母爱” 、 “爱的力量”等就显得空洞,起不到吸引读者的作用,若拟成“留言条” 、 “粥” 、 “妈妈的唠叨”等具体的题目,读者一眼就可以知道文章所写的大致内容,又容易激起读者的好奇心,好处不言而喻。【写作素材】名人名言1母爱是世间最伟大的力量。 米尔2.母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗兰3.“世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上待在母亲身边,即使她一个字也不识,即使整天吃红的 (注:指高粱饼子) 。季羡林4.世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。 但丁5.“我很幸运有爱我的母亲”贝多芬6.母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱值得
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