2022年幼儿园中班社会优质课教案《一起玩真开心》含反思 .pdf

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1、- 1 - 幼儿园中班社会优质课教案一起玩真开心含反思教学目标1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。2、引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动预备1.每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。2.不同游玩区的游玩卡：区域游玩：礼仪棋，1O 张。自主游玩：好朋友精品屋，8 张。户外游玩：齐心协力，每组各5 张。3.幼儿游玩过程中的录像片段：(1)几位幼儿在玩皮球时，另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和同伴交往，结果没有玩到皮球。(2)幼儿想加入别人的游玩，态度却蛮横无理， 结果受到同伴的拒绝，游玩没玩成。4.轻柔

2、的背景音乐。活动过程1.游玩“拼爱心，找朋友” ，引起幼儿交往的兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2 - (1)师：今日老师想让大家玩一个拼爱心的游玩，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。游玩规则：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，假如能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。(2)提问：你应当怎么说别人才情愿和你一起拼爱心? (3)幼儿拼爱心，找朋友。(4)提问：大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的 ?又是怎么说

3、的 ? 幼 1：我对他笑了笑。幼 2：我对他说：“我和你一起拼爱心好吗?”幼 3：我发觉我的心和他的一样大，我就对他说：“能不能一起拼爱心 ?”小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度要好，别人就会觉得你很客气，就情愿和你一起合作。2.播放录像片段， 引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。师：请大家来看一看情景录像，看看发生了什么事? (1)观看录像片段一师： 小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球 ? 幼：红红胆子太小了，不敢和大家讲话师：假如是你，你会怎么做? 幼：我会英勇地说： “我们一起玩好吗?”幼：我和你们一起玩皮球好吗? 幼：你好，我也想玩皮球，请让我和你们一起玩，可以吗? 名师资料总结 -

4、- -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3 - (2)观看录像片段二师： 他们为什么也没和小华一起玩玩具? 幼：因为小华很凶，没有礼貌。幼：小华态度不好， 不跟别人说， 直接去拿别人的玩具。师：假如是你，你会怎么说? 幼：说话时对别人要有礼貌。幼：我轻轻地对他们说。幼：假如是我，我会笑眯眯地对他说。(幼儿自由交流与个别交流相结合。)。本 .文来源：快思老.师教案网 ;小结：当我们知大家一起玩时，要态度友好，有礼貌 ;要英勇地说出自己的

5、想法;试着和人家商量一下，用“行吗”、 “好吗”、 “行不行”这样的话取得人家的同意，这样你才会玩得快乐。评析：通过直观的、来自幼儿生活的情景再现，引导幼儿思索与交流，突破了教学难点，使教学目标得到落实。3.找朋友，玩游玩。师：今日老师给小朋友们带来了几组游玩，请大家商量一下，你们预备玩什么游玩? (1)介绍游玩内容。区域游玩：礼仪棋自主游玩：好朋友精品屋户外游玩：接力赛、脱圈 (2)幼儿自由争论。师：你们是怎么商量的? 幼：我想下礼仪棋，但我的好朋友想玩精品屋。后来我们商量，好朋友应当一起玩，我就和他一起玩精品屋了。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

6、 - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 4 - 幼：他要玩接力赛，我要玩礼仪小餐厅，我随了他。(3)提出要求：游玩 1： 礼仪棋，每组 2 人合作 ;游玩 2： 好朋友精品屋，够 8 人才能玩 ;游玩 3：齐心协力，每组够5 人才能玩。师：好朋友精品屋只有两个人，人数不够怎么办? 幼：再去找朋友和我们一起玩。师：在要求别人时，你应当怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩 ? (4)幼儿在音乐声中依据游玩规则找朋友，并悬挂游玩卡。师：你选择了什么游玩?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话 ? 幼

7、1：我们选的是好朋友精品屋游玩。我们在找朋友时先问他们：你们想玩什么?你们情愿和我们一起玩吗?然后他们就同意了。幼 2：我一开头选的是礼仪棋游玩，但我发觉礼仪棋的游玩卡已经没有了，我就对精品屋中的小朋友说，我和你们一起玩好吗 ?他们就答应了。小结：想和别人一起游玩时，不仅要态度好，有礼貌，还要先了解别人的想法，然后再英勇地说出自己的愿望，征求别人的意见。这样，别人才会喜欢你，情愿和你一起玩游玩。活动反思依据中班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避免单一说教的形式，我们采用了名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -

8、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 5 - 中班幼儿感兴趣的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问，让幼儿在争论中调动已有的经验，共享同伴的经验， 通过自己的感受， 自主建构这些经验、 策略，产生情感共鸣。总之，无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的机会。所以，应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会，鼓舞他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -