2022年山西省教师资格证认定专业知识考试试题 .pdf

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1、山西省教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题（共25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是_ A前后一样B先快后慢C先慢后快D没有规律2、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感， 所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为 50%时，他们会 _ A可能选择B犹豫不决C回避这项任务D坚决选择3、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是_ A校长办公室B教务处C总务处D教育工会4、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 _ A培根B夸美

2、纽斯C赫尔巴特D赞科夫5、人格的核心是 _ A能力B智力C性格D气质6、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为_ A水平迁移与垂直迁移B正迁移与横向迁移C普通与特殊迁移D顺向与逆向迁移7、贾德提出的迁移理论是 _ A形式训练说B共同要素说C概括化理论D关系理论8、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和_ A内化B行为C实行D反馈9、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是_ A常规管理B民主管理C平行管理D目标管理10、构造主义的奠基人是 _ A华生B弗洛伊德C冯特D铁钦纳

3、11、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别_ A单一课和综合课B理科和文科C社会科学和自然科学D传统课和现代课12、研究者认为创造性思维的核心是_ A发散思维B聚合思维C形象思维D抽象思维13、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于_ A具体内容B学习过程C概括D获得策略知识14、学校管理的目标和尺度是_ A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响15、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是 _ A问题表征B迁移C定势D原型启发16、主张“教育即生活”、 “教育是经验的改组和改造” 、 “在做中学”的教育家是名师资料总结 - - -

4、精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - _ A布鲁纳B赫尔巴特C杜威D杨贤江17、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_ A与他人基本相同B与大家保持一致C被他人认可D与他人相接近18、在英文阅读中遇到生词时， 教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的A整体性 B理解性 C选择性 D恒常性19、先行组织者教学策略是给学习者提供_ A图表B新知识C认知框架D以上都对20、通过一定的榜样

5、来强化相应的学习行为是_ A期待强化B自我强化C直接强化D替代强化21、形成道德品质的关键在于培养_ A道德认识B道德信念C道德情感D道德意志22、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是_ A20 世纪 20 年代到 50 年代B20 世纪 80年代以后C20 世纪 60 年代到 70 年代末D20世纪 90 年代起23、 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科， 都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_ A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论24、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是 _ A儿童期B少年期C青年

6、初期D青年期25、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和_ A道德理念B道德行为C道德品质D道德意识二、多项选择题（共25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于_ A言语信息学习B动作技能学习C智慧技能学习D认知策略学习2、在学校教育中开展心理辅导的基本目标是_ A学会调适B寻求发展C适应环境D调节自我3、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有_ A教学目的的明确性B教学内容的正确性C教学方法的适当性D教学过程是否紧凑E学生主体性是否得到充分发挥

7、4、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指德育的_ A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能5、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的A社会变迁功能B社会流动功能 C政治功能 D文化功能名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 6、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是_ A生理因素B家庭环境C传统观念D智力

8、因素E政治因素7、学校管理的目标和尺度是_ A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响8、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是_ A发展勤奋感B培养主动性C形成亲密感D建立自我同一性9、态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和_ A策略成分B品德成分C意志成分D行为成分10、教学活动的本质是 _ A认识活动B实践活动C交往活动D课堂活动11、 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图， 这种学习策略属于 _ A元认识策略B认知策略C资源管理策略D复述策略12、 正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域

9、又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的 _ A连续性B差异性C不平衡性D顺序性13、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术” ，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是_ A王充B郑玄C董仲舒D杨雄14、智力技能的操作对象是 _ A身体的运动系统B大脑 C符号化观念 D具体的物体15、驾驶执照考试、体育达标测验都属于_ A诊断性测验B安置性测验C常模参照测验D标准参照测验16、勤奋和懒惰属下列哪种特性？_ A气质B性格C能力D兴趣17、在学习过程中， 学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化， 从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象

10、称为_ A内在强化B负强化C替代强化D无意强化18、教学工作的中心环节是 _ A备课B上课C作业检查D成绩评定19、教学应完成的任务主要有_ A提高学生的学业成就和学校的升学率B使学生掌握知识发展能力C培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质D促进学生体质的健康发展E提高学生的心理素质20、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是_ A感性知识B程序性知识C理性知识D元认知知识21、教学策略具有 _等特征。A组合性B综合性C创新性D高效性22、教师的任务是教书育人， 包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的 _的特点。A创造性B复杂性C示范

11、性D长期性名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 23、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_ A02 岁B27 岁C711岁D1115 岁24、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是_ A刺激泛化 B刺激分化 C刺激获得 D刺激消退25、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是_ A男优于女B男女总体水平大致相等C女优于男D男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -