2022年慎其所处阅读答案 .pdf

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1、慎其所处阅读答案【篇一：古文二则同步练习】60 分钟 85 分一、基础题 8 分 1.解释加粗词语。 8 分1四迁荆州刺史、东莱太守2君不知故人3吏人奏记及廉价者4然少蕴藉以下句子。 4 分1何谓无知？2故旧长者或欲令为开产业。3昔人有与吾千里马者。4虽不省视而竟夕不眠。二、整体感悟 6 分 1.杨震说： “ 使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 你同意他的观点吗？请说明理由。2 分 2.你知道 “ 清官” 还称什么吗？你能举出两个古代的“ 清白吏 ” 吗？ 2分 3.你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于 50 个字。 2 分精选学习资料 - - - - -

2、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页三、课文阅读题21 分阅读课文私心，完成以下问题。以下加粗字注音。3 分1吏人奏记及廉价者( )3虽不省视而竟夕不眠( ) 2然少蕴藉 ( ) 2.解释每组中加粗的词语。8 分以下句子。 4 分1伦奉公尽节，言事无所依违。2假设是者，岂可谓无私乎？ 4.本文题目是私心，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20 个字。 3 分 5.你有私心吗？请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。3 分四、类文阅读题11 分去私晋平公问于祁黄羊祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊曰：“ 南阳无令，其谁可

3、而为之？ ” 祁黄羊曰： “ 解狐解狐，人名可。” 平公曰： “ 解狐非子之仇邪？ ” 对曰： “ 君问可，非问臣之仇也。” 平公曰： “ 善。 ”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“ 国无尉，其谁可而为之？” 对曰： “ 午可。 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 19 页平公曰： “ 午非子之子邪？ ” 对曰： “ 君问可，非问臣之子也。” 平公曰： “ 善。 ” 又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰： “ 善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。 ”1.给加粗字注音。2 分1解狐可 ( )

4、 2国无尉 ( ) 2.解释加粗的词语。3 分1南阳无令，其谁可而为之？2解狐非子之仇邪？3外举不避仇。以下句子。 2 分1君问可，非问臣之仇也。2午非子之子邪？ 4.试评述祁黄羊、杨震、第五伦三人的共同之处。4 分赏析：去私和古文二则都是讲古代清官的故事。这三个人物有共同特点，就是没有私心。在对人物的刻画方面，祁黄羊主要是通过他外举不避仇、内举不避亲的两件事，通过语言描写来刻画他的无私；四知通过写杨震拒收贿赂和不为子孙开产业突出他的没有私心；私心通过正面描写和侧面衬托来突出第五伦的无私。这三篇文章的主人公都是我们做人的楷模，对中学生有很强的教育意义。五、中考题 9 分精选学习资料 - - -

5、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆店铺，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。 1.以下说法不正确的一项是 3 分a. “ 久而不闻其香 ” 与“ 广起，夺而杀尉 ” 中“ 而” 字的用法相同。b. “ 与善人居 ” 和“ 居五日 ” 中的“ 居” 意思相同。c. “ 鲍鱼之肆 ” 代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。d. “ 是以君子必慎其所处者焉” 可译为：因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。 2.根据文义，

6、君子要 “ 慎处” 的原因，可用一个成语来概括，这个成语是 “ 近朱者亦， ”。3 分 3.对这个成语所包含的观点你有什么看法？请简要答复。3 分六、创新片段作文题30 分杨震拒金，第五伦无私，这些清官都给你留下了深刻印象。请你以“ 无私”为话题，写一篇300 字左右的文章。要求事实确凿，语言流畅，有说服力，文体不限。七、合作探究题曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“ 女还，顾反，为女杀彘。”妻适精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 19 页市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“ 特与婴儿戏耳。 ” 曾子曰： “ 婴儿非与戏也，

7、婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 遂烹彘也。以下句子中加粗的词语2 分1曾子之妻之市。以下语句。 2 分1婴儿非与戏也2子而不信其母 3.你同意曾子的教育方法吗？简析理由，不少于50 个字。 3 分 4.你的父母对你的许诺都实现了吗？假设你是做父母的，你会怎么对待自己对孩子的许诺？3 分2为女杀彘。参考答案一、1.1晋升或调动官职。2汉代人在门生故吏面前，自称故人。3指对国家有利的事。4宽和，宽容。点拨：词语解释要准确无误，不要写错别字。 2.1怎么说没人知道呢？2他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业。3老朋友中

8、有送给我千里马的。4我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。点拨：译文时，要把握准确文言实词的语义。二、1.同意。因为留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 19 页点拨：要有自己的观点，言之有理即可。 2.青天 包拯董宣符合要求的答案都可点拨：你所举的例子必须是公正无私的官吏。 2.1就 当即 2比拟，比作方圆 3虽然即使 4长，这里指身高整饬点拨：同一词语在不同语言环境中有不同语义，要根据上下文来判断。 3.1第五伦奉公守法尽守节操，说话办事没有违背法规的。2像这样，难道能说没有私心吗？点拨：

9、注意“ 依违 ” 和“ 假设是 ” 的意思， “ 岂” 字开头的为反问句。 4.恰当。因为本文意在通过第五伦坦言承认自己有私心，而这私心又是人之常情，通过他自认为的有私来突出他的真无私，这样更有说服力、感染力。意思对即可点拨：根据文章主旨考虑。 5.略点拨：可以表现自己的私心，用描写，特别是心理描写来刻画；也可以仿照课文写，符合题意即可。 2.1做。2仇人。3举荐。【篇二：九年级语文上册期末文言文阅读练习题及答案】lass=txt 鱼我所欲也 18 分阅读下面两段文字，完成15 题。甲鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，

10、舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 19 页乙与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆 ，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。乙文注释： 芝兰：一种香草。化：同化。 鲍鱼：咸鱼。 肆：店铺。 丹：丹砂，矿物名，红色。完成以下 15 题 1解释以下句中加点的词语。4 分故不为苟得也苟得：是以君子必慎其所处者焉是以： 2以下各组加点词语的意义和用法相同的

11、一项是 3 分 a所欲有甚于生者游于是乎始 b即与之化矣春冬之时 c久而不闻其臭妇拍而鸣之 d亦我所欲也亦与之化矣 3翻译以下句子。4 分、非独贤者有是心，人皆有之，贤者勿丧耳。、如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 4人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，说明你的取舍观。4 分 5请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。3 分甲文的观点：乙文的观点：共同的论证方法：生于忧患，死于安乐20 分舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，精选学习资料 - - -

12、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 19 页必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。完成以下 15 题 1、选出词的用法相同的一项 3 分 a于：困于心每自比于管仲、乐毅 b其：苦其心志帝感其诚 c者：出则无故国外患者肉食者谋之，又何间焉 d之：舜发于畎亩之中孔子云： “ 何陋之有？ ” 2、选出词义相同的一项3 分 a将：故天将降大任于是人也上使外将兵 b间：傅说举于版

13、筑之间毛羽鳞鬣之间皆有喜气 c敌：出则无故国外患者恐前后受其敌 d发：征于色，发于声野芳发而幽香 3、翻译 :4 分、所以动心忍性，曾益其所不能。、入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。 4、简答 4 分文中强调人才的主观因素是：。文中说明全文主旨的一句话是：。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 19 页 4文中列举的六个历史人物，他们经历上的共同点是：3 分 5第四段为什么独立成段？3 分公输 20 分公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。公输盘曰： “ 夫子何命焉为？

14、”公输盘曰： “ 北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰： “ 请献十金。 ”公输盘曰： “ 吾义固不杀人。 ”子墨子起，再拜，曰：“ 请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ”公输盘服。子墨子曰： “ 然，何不已乎？ ”公输盘曰： “ 不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰： “ 何不见我于王？ ”公输盘曰： “ 喏。”完成以下 17 题 1解释句中加点的词。4 分子墨子曰 愿借子杀之吾义固不杀人 不可谓知类精选学习资料 - - -

15、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 19 页 2选出词的用法不同的一项 2 分 a以：将以攻宋以牒为城 b之：宋何罪之有受地于先王而守之 c于：有余于地不足于民 d而：宋无罪而攻之知而不争 3翻译下面的句子。4 分夫子何命焉为？_宋何罪之有？ _ _ 4用原文答复：4 分墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？答：_墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？答：_ 6墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳?从哪句话可以看出公输盘的虚伪性 ?3 分答： _ 7概括这几段文字的中心意思？3 分答：_出师表 22 分精选学习资料 - - - - - - - - -

16、 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 19 页宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：假设有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“ 能” ，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓

17、、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。完成以下 16 题 1. 解释加点的词。4 分平明之理 论其刑赏以遗陛下 贞良死节 2. 解释下面的短语。4 分作奸犯科：悉以咨之：。 3. 翻译。 4 分亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页。 4. 列出文中的几组反义词。任选三个3 分。 5. 在下面的括号里填上四字短语。4 分第一段作者提出了的建议； 第二段作者作出了；第三段作者作出了；第四段提出了

18、的建议。 6. 用“| ”将文段分为两层 ,并在下边横线上说明理由。3 分。陋室铭 20 分山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 ?完成以下 17 题 1解释 、加点的词在文中的意思；给、加点的词注音。4 分有仙则名谈笑有鸿儒惟吾德馨无案牍之劳形 2以下句子，朗读停顿划分有误的一项是2 分 a山不在高，有仙则名 b苔痕上阶绿，草色入帘青 c无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 d南阳诸葛庐，西蜀子云亭精选学习资料 - - - - - - - -

19、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页 3用原文语句答复以下问题。4 分表现室主人交往之雅的语句是：作者认为陋室不陋的原因是： 4作者是从哪几方面描写陋室的？3 分 5概括全文内容的句子：；点明中心的两个字：。 2 分 6选出理解不正确的一项 2 分 a“ 龙” 和“ 仙” 是比喻道德高尚的人。 b“ 苔痕上阶绿，草色入帘青” 渲染了居室恬静的气氛。 c“ 谈笑有鸿儒，往来无白丁” 表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 d“ 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 反映了室主人对世俗生活的厌弃。 7文中说 “ 斯是陋室 ” ，而结尾却说 “ 何陋之有 ” ，到

20、底这屋子陋还是不陋呢？ 3 分爱莲说 25 分水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页 1、给加点字注音。3 分蕃濯亵 2、解释文中加点的词语。 3 分香远益清益： 。 陶后鲜有闻鲜：。宜乎众矣宜： 。 3、翻译： 4 分、予独爱莲之出

21、淤泥而不染，濯清涟而不妖。、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 4、短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是_。从上下文连贯的角度看，第二段结尾句 “ 牡丹之爱，宜乎众矣” 应放在 “ 莲之爱的前面，作者将它放在结尾的目的是【篇三：六年级文言文练习及答案】欲买履者，先自度其足，而臵之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰： “ 吾忘持度。 ” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“ 何不试之以足？ ” 曰： “ 宁信度，无自信也。” 1、解释 “ 度” 字1先自度其足2吾忘持度 2宁信度 2、翻译以下句子。1 及反，市罢，遂不得履。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

22、总结 - - - - - - -第 14 页，共 19 页2 何不试之以足？ 3、探究：文中 “ 之” 字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“ 之” 是什么意思，或有什么作用。只允许答复三个而臵之其坐至之市而忘操之返归取之何不试之以足 4、郑人买履告诉我们什么道理？ 2等到他返回后，集市已经散了，他最终也没有买到鞋。为什么不用脚去试试呢？3而臵之其坐脚的尺寸 至之市 到、往 而忘操之脚的尺寸反归取之脚的尺寸何不试之以足鞋子 4告诉人们做事不能过分拘泥形式，死守教条，不知变通，要注重实际。挖苦了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，二、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一

23、富。贫者语于富者曰：“ 吾欲之南海，何如？ ” 富者曰： “ 子何恃而往？ ” 曰：“ 吾一瓶一钵足矣。” 富者曰： “ 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？ ” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 19 页西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 1、解释字义。蜀之鄙有二僧吾欲之南海顾不如蜀鄙之僧哉子何恃而往 2、翻译划横线的语句。2 分人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？_ 3、作者分别举 “ 贫者 ”“富者 ” 的例子，采用的是一种方法

24、，这样写，是为了说明人之为学，关键在。4.写一句关于志向的名言：二1边境。 到。难道。 凭借 2人们确立志向，难道还比不上四川边境上的和尚吗？ 3比照，立志。三与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。和品德高尚的人交往，就好似进入了摆满芳香的芝兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了;和品行低劣的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 1

25、9 页到咸鱼的臭味了，这也是因为自己与臭味融为一体了。藏朱砂的地方就是红色的，有油漆的地方就是黑色的，因此有道德修养的人必须谨慎选择相处的朋友和环境。 1解释字义。1与善人居，如入芝兰之室居：2如入鲍鱼之肆肆： 2文中的 “ 鲍鱼之肆 ” 比喻怎样的环境？ 3根据文意，君子要“ 慎处 ” 的原因，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤， 4对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要答复。三 1居：一起 店铺 2比喻污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。 3近墨者黑 4言之成理即可四由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，假设思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒

26、足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 19 页 1翻译以下句子。由俭入奢易，由奢入俭难。 2这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。四 1由节俭进入奢侈是容易的，由奢侈进入节俭却难了。 2略五师旷论学晋平公问于师旷曰：“ 吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰： “ 何不炳烛乎？ ”平公曰： “ 安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰： “ 盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰： “ 善

27、哉！ ”晋平公问师旷说，“ 我年近七十想要学习，恐怕已经晚了! ” 师旷答复说： “ 为什么不炳烛而学?” 平公说： “ 哪有做臣子的戏弄其君主的呢 ?” 师旷答复说； “ 我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，好似是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好似是正午的阳光，老年时喜欢学习，好似是点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢?” 平公说： “ 好啊! ” 1解释字义。晋平公问于师旷曰臣安敢戏其君孰与昧行乎何不炳烛乎精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 19 页 2翻译以下句子。1安有为人臣而戏其君乎？2老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？ 3文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答：五1向戏弄昏暗点燃 2 1哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？2晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？ 3一个人要有活到才老学到老的精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 19 页