VI设计教案 一学期.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流VI设计教案 一学期【精品文档】第 117 页XXX学 院教 师 课 时 授 课 计 划授课班级授课日期学生出勤情况课题第一章 第一节 标志的概述本次授课目的与要求知识目标1了解什么是vi的课程定位2标志的概念能力培养目标1培养学生对vi本质目标的认知，并逐步掌握标志的制作方法课堂类型复合型教具课本、计算机考核对象全体复习旧课要点第一节课新课重点1了解什么是vi的课程定位2掌握标志的概念及制作方法新课难点及解决措施难点：如何吸引学生对掌握标志与vi设计的学习兴趣解决措施：掌握vi设计的图解非常有趣，适合给同学们逐个讲解。 文字通过案例讲解及实际操作的方式

2、来演示更增加趣味性。课后总结及改进措施本节课重点解释掌握标志的概念，初步涉及到vi的一个初级理论认知，为了更好的增加学生兴趣，多演示通过案例讲解及实际操作等方式来演示。备课时间主任审阅 涉及标准参考工具书标志与VI设计授 课 内 容时间分配第一次课（理论课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课第一次课略导入新课首先我们上正课之前花几分钟来回顾下我们之前学习过的课程。绘图的软件：PS，AI，FLASH等基础软件。专业课程：标志、字体设计等，这些都是为了我们vi课程打下了基础。首先请分析下图，引入之前的课程，请讲出它们的优缺点？教学过程第一节 标志的概

3、述通过概念：请同学们划分出标志的基本分类？答：请看书第3页那么从我们视觉上看呢？请同学们思考，我们之前学习的字体设计在标志中的作用第二、三次课（实践课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习理论知识上机操作：实例一 标志设计 项目分解任务1 标志设计设计要点 在设计标志时要根据不同类别的企业标志对设计形成总体目标，在设计上要遵循一定的设计规律，无论标志的风格如何变化，都要以体现出行业特征为宗旨，做到统中有变。设计说明 梦子奶茶标志设计使用了一个猫的形象，这个猫给人的感觉很活泼，眼睛斜向左上方，看上去很有趣。猫的耳朵上写着XC代表的是炫彩的意思，这个标志不

4、仅仅是梦子奶茶的标志，还代表着它是炫彩图文工作室的其中的一项。字体采用的是综艺简体，搭配起来使整个标志看起来形象更加丰富。任务2 标志的标准化制图知识要点1 将标志放入网格中时可使标志的边贴住网格中的边线，或将网格进行微调，这样在标注时才不至于因为找不到定位线而产生混乱。2 有时单使用网格标注并不能完全展现标志造型，可多种方法共同使用。本周小结 本项目主要是使学生掌握标志设计和标志的标准化制图的方法。为使学生充分掌握知识要点，可先让学生进行标志设计，再由老师根据设计情况进行知识点讲解，以查漏补缺，力求使学生在掌握知识点的同时，能够做到将知识融会贯通，提高其综合应用能力。布置作业在日常生活中学会

5、观察体会好的vi设计，并分析vi是如何可以在软件中实现的， 收集好的素材，成为今后的设计灵感。2 1015 2025 2020201820203030XXX学 院教 师 课 时 授 课 计 划授课班级授课日期学生出勤情况课题第一章 第二节 标志的历史与发展本次授课目的与要求知识目标1掌握标志的历史2了解未来标志发展趋势能力培养目标1培养学生对vi本质目标的认知，并逐步掌握标志的制作方法课堂类型复合型教具课本、计算机考核对象全体复习旧课要点标志的概念新课重点1掌握标志的历史2了解未来标志发展趋势新课难点及解决措施难点：如何吸引学生对掌握标志与vi设计的学习兴趣解决措施：掌握vi设计的图解非常有趣

6、，适合给同学们逐个讲解。 文字通过案例讲解及实际操作的方式来演示更增加趣味性。课后总结及改进措施本节课重点解释掌握标志的概念，初步涉及到vi的一个初级理论认知，为了更好的增加学生兴趣，多演示通过案例讲解及实际操作等方式来演示。备课时间主任审阅 涉及标准参考工具书标志与VI设计授 课 内 容时间分配第一次课（理论课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课第一次课略导入新课首先我们上正课之前花几分钟来回顾上节课的知识，分析下图标志理念：教学过程第二节 标志的历史与发展通过概念：请同学们划分出标志的历史？答：请看书第5页那么从我们视觉上看呢？请同学们思考，

7、我们之前学习的字体设计在标志中的作用分析外国古代标志与现代标志的最大的不同？第二、三次课（实践课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习理论知识上机操作：实例一 标志设计 任务1：根据创意构思，使用计算机软件进行绘制。 （1）设置文件，为确保后期标志设计使用清晰，文件分辨率在100dpi以上。（2）根据草图，选择相应印刷字体，进行字体变形。 （3）结合企业理念食品美味飘香，对字体添加渐变效果。 （5）加强消费者的识别程度，在标志设计中添加拼音部分。任务2 标志字体标准化制图 企业标准字体同样需要制作标准化制图，以防止在使用过程中出现的变形。本周小结 本项

8、目主要是使学生掌握标志设计和标志的标准化制图的方法。为使学生充分掌握知识要点，可先让学生进行标志设计，再由老师根据设计情况进行知识点讲解，以查漏补缺，力求使学生在掌握知识点的同时，能够做到将知识融会贯通，提高其综合应用能力。布置作业在日常生活中学会观察体会好的vi设计，并分析vi是如何可以在软件中实现的， 收集好的素材，成为今后的设计灵感。2 1015 2025 2020202030学 院教 师 课 时 授 课 计 划授课班级授课日期学生出勤情况课题第一章 第三节 vi的概念与发展本次授课目的与要求知识目标1掌握vi的概念2了解未来vi发展趋势能力培养目标1培养学生对vi本质目标的认知，并逐步

9、掌握标志的制作方法课堂类型复合型教具课本、计算机考核对象全体复习旧课要点标志的概念新课重点1掌握vi的概念2了解未来vi发展趋势新课难点及解决措施难点：如何吸引学生对掌握标志与vi设计的学习兴趣解决措施：掌握vi设计的图解非常有趣，适合给同学们逐个讲解。 文字通过案例讲解及实际操作的方式来演示更增加趣味性。课后总结及改进措施本节课重点解释掌握标志的概念，初步涉及到vi的一个初级理论认知，为了更好的增加学生兴趣，多演示通过案例讲解及实际操作等方式来演示。备课时间主任审阅 涉及标准参考工具书标志与VI设计授 课 内 容时间分配第一次课（理论课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生

10、人数，填写教学日志。复习旧课第一次课略导入新课首先我们上正课之前花几分钟来回顾上节课的知识，分析下图标志理念：教学过程第三节 vi的概念与发展通过概念：请同学们划分出标志的历史？答：请看书第5页那么从我们视觉上看呢？请同学们思考，我们之前学习的知识在vi设计的作用思考：可口可乐公司发展演变表达了什么？第二、三次课（实践课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习理论知识上机操作：实例一 vi设计 为标志设计标准色及辅助色设计要点 标志设计的颜色设定要充分地考虑到消费者心理需求，一种色彩准确的象征意义决定了消费者的选择，同时也体现出企业的文化表现。同类色的选

11、用是标志设计中常用的表现手法，既能突出主体，又能拉开图形部分与文字部分的层次。设计者在此环节应考虑到后期标志在多种环境下的应用效果，多次尝试并确定出标志设计在不同颜色背景下的表现效果。任务实施1 调研消费人群，主要面向儿童、学生及快节奏生活的上班族。2 调研消费者口味，根据消费人群发现，消费者喜欢巧克力口味居多。随着生活观念的逐步提高及改变，消费者越来越注重健康及养生，因此，水果是甜品中不可缺少的食物。3 设置标志标准色，根据图形分别进行添加颜色。(1) 对标志设计字体添加颜色，结合消费者的喜好。字体的背景运用了咖啡色，标准字依然保留白色，仿佛奶油的感觉。(2) 标志设计图形部分的颜色添加，则

12、是结合标准字的颜色进行的。标注标志设计标准色数值，便于标志颜色使用的标准，不导致色差。任务2 标志设计应用设计要点 在企业确定标准色及辅助色后，就要考虑到标志应用的范围。 设计者要充分地结合企业的宣传方向选定应用种类，并合理地变换标志的形式及颜色，使标志设计在任何环境下达到和谐统一的效果。作品展示1 办公用品规范使用，是促进企业与客户交流的工具。 本项目主要是使学生掌握标志设计标准色的设定方法，使标志运用到不同系统时能够灵活变换标志的组合形式。本周小结 本项目主要是使学生掌握标志设计和标志的标准化制图的方法。为使学生充分掌握知识要点，可先让学生进行标志设计，再由老师根据设计情况进行知识点讲解，

13、以查漏补缺，力求使学生在掌握知识点的同时，能够做到将知识融会贯通，提高其综合应用能力。布置作业在日常生活中学会观察体会好的vi设计，并分析vi是如何可以在软件中实现的， 收集好的素材，成为今后的设计灵感。2 1015 2025 20202020学 院教 师 课 时 授 课 计 划授课班级授课日期学生出勤情况课题第一章 第四节 标志与vi设计的基本原则本次授课目的与要求知识目标1掌握标志与vi设计的基本原则2了解未来标志与vi设计的发展趋势能力培养目标1培养学生对vi本质目标的认知，并逐步掌握标志的制作方法课堂类型复合型教具课本、计算机考核对象全体复习旧课要点标志的概念新课重点1掌握标志与vi设

14、计的基本原则2了解未来标志与vi设计的发展趋势新课难点及解决措施难点：如何吸引学生对掌握标志与vi设计的学习兴趣解决措施：掌握vi设计的图解非常有趣，适合给同学们逐个讲解。 文字通过案例讲解及实际操作的方式来演示更增加趣味性。课后总结及改进措施本节课重点解释掌握标志的概念，初步涉及到vi的一个初级理论认知，为了更好的增加学生兴趣，多演示通过案例讲解及实际操作等方式来演示。备课时间主任审阅 涉及标准参考工具书标志与VI设计授 课 内 容时间分配第一次课（理论课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课第一次课略导入新课首先我们上正课之前花几分钟来回顾上节

15、课的知识，分析下图标志理念：教学过程第四节 标志与vi设计的基本原则通过概念：请同学们划分出标志的原则有哪些？答：请看书第29页 那么从我们视觉上看呢？请同学们思考，我们之前学习的知识在vi设计的作用第二、三次课（实践课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习理论知识上机操作：实例一 vi设计任务一：辅助图形设计知识要点 在设计辅助图形时需要反复斟酌，使其不但具有装饰性的符号，还具有一定的意念内涵，以丰富整个基本设计要素的文化底蕴与美学价值。 另外辅助图形作为标志设计的辅助性要素，不能将其孤立，一定要与其他基本要素组合搭配以确定它是否合适。任务实施1 根

16、据已有标志，对项目进行设计。2 绘制草图。3 根据草图，使用计算机进行绘制。4 绘制辅助图形制作标准化制图。 任务二：辅助图形的标准化制图知识要点1 辅助图形的造型不必全部进行标注，选择有代表性的进行标注即可，但一些大型企业对图形的标注较为严格，需详细标注。2 有时单使用网格标注并不能完全展现图形造型，可多种方法共同使用。小结本项目主要是使学生掌握辅助图形的设计和辅助图形的标准化制图的方法，辅助图形的设计务必在标志的设计基础上进行，并与标志产生必要的联系。本周小结本周主要是使学生掌握标志设计和标志的标准化制图的方法。为使学生充分掌握知识要点，可先让学生进行标志设计，再由老师根据设计情况进行知识

17、点讲解，以查漏补缺，力求使学生在掌握知识点的同时，能够做到将知识融会贯通，提高其综合应用能力。布置作业在日常生活中学会观察体会好的vi设计，并分析vi是如何可以在软件中实现的， 收集好的素材，成为今后的设计灵感。2 1015 2025 202020学 院教 师 课 时 授 课 计 划授课班级授课日期学生出勤情况课题第一章 第五节 标志与vi设计的评判标准本次授课目的与要求知识目标1掌握标志与vi设计的评判标准2了解未来标志与vi设计的发展趋势能力培养目标1培养学生对vi本质目标的认知，并逐步掌握标志的制作方法课堂类型复合型教具课本、计算机考核对象全体复习旧课要点标志的概念新课重点1掌握标志与v

18、i设计的评判标准2了解未来标志与vi设计的发展趋势新课难点及解决措施难点：如何吸引学生对掌握标志与vi设计的学习兴趣解决措施：掌握vi设计的图解非常有趣，适合给同学们逐个讲解。 文字通过案例讲解及实际操作的方式来演示更增加趣味性。课后总结及改进措施本节课重点解释掌握标志的概念，初步涉及到vi的一个初级理论认知，为了更好的增加学生兴趣，多演示通过案例讲解及实际操作等方式来演示。备课时间主任审阅 涉及标准参考工具书标志与VI设计授 课 内 容时间分配第一次课（理论课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课第一次课略导入新课首先我们上正课之前花几分钟来回顾

19、上节课的知识，分析下图标志理念：教学过程第五节 标志与vi设计的评判标准通过概念：请同学们划分出vi的原则有哪些？答：请看书第31页 那么从我们视觉上看呢？请同学们思考，我们之前学习的知识在vi设计的作用第二、三次课（实践课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习理论知识上机操作：实例一 vi设计 任务1 标志设计规范设计要点 根据设计规范进行图形与文字的各种组合，组合时需注意图形与文字之间的联系，以适应不同的应用要素。任务实施1 确定标志设计标准尺寸。2 标志字体组合规范。3 标志设计禁用规范。任务2 标志设计应用规范设计要点 设计时需从应用要素的特点

20、出发，采用规范要求的组合形式，不可随意进行更改。任务实施小结 在对企业理念的理解基础上，设计出优秀的标志设计作品。确定标志设计的制图文件，根据标志在不同应用中的运用，合理编排设定标志设计的组合方式和颜色。将企业的生产系统、管理系统等部门，通过视觉符号形式的整合，形成独特的企业形象，促进企业在社会中的传播。本周小结 本项目主要是使学生掌握标志设计和标志的标准化制图的方法。为使学生充分掌握知识要点，可先让学生进行标志设计，再由老师根据设计情况进行知识点讲解，以查漏补缺，力求使学生在掌握知识点的同时，能够做到将知识融会贯通，提高其综合应用能力。布置作业在日常生活中学会观察体会好的vi设计，并分析vi

21、是如何可以在软件中实现的， 收集好的素材，成为今后的设计灵感。2 1015 2025 20202020学 院教 师 课 时 授 课 计 划授课班级授课日期学生出勤情况课题第二章 第一节 文化类标志与vi设计本次授课目的与要求知识目标1掌握文化类标志与vi设计的评判标准2了解文化类标志与vi设计的发展趋势能力培养目标1培养学生对vi本质目标的认知，并逐步掌握标志的制作方法课堂类型复合型教具课本、计算机考核对象全体复习旧课要点标志的概念新课重点1掌握文化类标志与vi设计的评判标准2了解文化类标志与vi设计的发展趋势新课难点及解决措施难点：如何吸引学生对掌握标志与vi设计的学习兴趣解决措施：掌握vi

22、设计的图解非常有趣，适合给同学们逐个讲解。 文字通过案例讲解及实际操作的方式来演示更增加趣味性。课后总结及改进措施本节课重点解释掌握标志的概念，初步涉及到vi的一个初级理论认知，为了更好的增加学生兴趣，多演示通过案例讲解及实际操作等方式来演示。备课时间主任审阅 涉及标准参考工具书标志与VI设计授 课 内 容时间分配第一次课（理论课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课第一次课略导入新课首先我们上正课之前花几分钟来回顾上节课的知识，分析下图标志理念：教学过程第一节 文化类标志与vi设计通过概念：请同学们划分出vi的原则有哪些？答：请看书第35页 那么

23、从我们视觉上看呢？请同学们思考，我们之前学习的知识在vi设计的作用第二、三次课（实践课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习理论知识上机操作：实例一 vi设计 任务1 名片设计与制作设计要点 名片一般有两个版式， 一个是竖版尺寸为90mm 54mm ， 另一个是横版尺寸为90mm45mm，还有对折的名片在制作的时候是根据需要的样式来做的。任务2 信封、信纸设计与制作设计要点 信封、信纸是企业日常办公、对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现正确的视觉形象，避免信封在使用中的混乱，本节为企业依据国家标准进行中文信封的设计，在实际制作中应严格

24、遵守。任务3 工作证、铭牌、徽章设计与制作设计要点 胸卡是企业工作人员证明身份，在工作场合及公共场合经常使用的重要物品；来宾证是企业外来人员证明身份的重要物品。任务4 杯子、杯垫设计与制作设计要点 水杯是传播企业形象的有效载体。本节中提供的使用效果可供参考，不注明详细尺寸，在实际应用中应视情况使用。小结 本项目主要是使学生熟悉办公事务用品设计的流程、规范，掌握办公事务用品设计的方法，使学生能够运用所学知识创意地完成各项办公事务用品的设计与制作。本周小结 本项目主要是使学生掌握标志设计和标志的标准化制图的方法。为使学生充分掌握知识要点，可先让学生进行标志设计，再由老师根据设计情况进行知识点讲解，

25、以查漏补缺，力求使学生在掌握知识点的同时，能够做到将知识融会贯通，提高其综合应用能力。布置作业在日常生活中学会观察体会好的vi设计，并分析vi是如何可以在软件中实现的， 收集好的素材，成为今后的设计灵感。2 1015 2025 2020202020学 院教 师 课 时 授 课 计 划授课班级授课日期学生出勤情况课题第二章 第一节 商业类标志与vi设计本次授课目的与要求知识目标1掌握商业类标志与vi设计的评判标准2了解商业类标志与vi设计的发展趋势能力培养目标1培养学生对vi本质目标的认知，并逐步掌握标志的制作方法课堂类型复合型教具课本、计算机考核对象全体复习旧课要点文化类标志特征新课重点1掌握

26、商业类标志与vi设计的评判标准2了解商业类标志与vi设计的发展趋势新课难点及解决措施难点：如何吸引学生对掌握标志与vi设计的学习兴趣解决措施：掌握vi设计的图解非常有趣，适合给同学们逐个讲解。 文字通过案例讲解及实际操作的方式来演示更增加趣味性。课后总结及改进措施本节课重点解释掌握标志的概念，初步涉及到vi的一个初级理论认知，为了更好的增加学生兴趣，多演示通过案例讲解及实际操作等方式来演示。备课时间主任审阅涉及标准参考工具书标志与VI设计授 课 内 容时间分配第一次课（理论课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课第一次课略导入新课首先我们上正课之前

27、花几分钟来回顾上节课的知识，分析下图标志理念：教学过程第一节 商业类标志与vi设计通过概念：请同学们划分出vi的应用区域有哪些？答：请看书上内容 那么从我们视觉上看呢？请同学们思考，我们需要注意vi设计的哪些设计部分呢？第二、三次课（实践课）组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。复习理论知识上机操作：实例二 vi设计 任务1 菜单设计与制作任务2 招牌设计与制作本周小结本项目主要是使学生掌握商业类vi的实际应用。为使学生充分掌握知识要点，可先让学生进行标志设计，再由老师根据设计情况进行知识点讲解，以查漏补缺，力求使学生在掌握知识点的同时，能够做到将知识融会贯通，提高其综合应用能力。布置作业在日常生活中学会观察体会好的商业类vi设计，并分析vi是如何可以在软件中实现的，收集好的素材，成为今后的设计灵感。2 1015 2025 2020202020学 院教 师 课 时