遗传学考试题库大全.doc
《遗传学考试题库大全.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《遗传学考试题库大全.doc(76页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流遗传学考试题库大全【精品文档】第 74 页遗传学试题库适用于本科专业生物科学或生物技术等方向一、遗传学各章及分值比例:(X%)(一) 绪论(3-5%)(二) 遗传的细胞学基础(5-8%)(三) 孟德尔遗传(12-15%)(四) 连锁遗传和性连锁(15-18%)(五) 数量性状的遗传(10-13%)(六) 染色体变异(8-10%)(七) 病毒和细菌的遗传(5-7%)(八) 遗传物质的分子基础(3-5%)(九) 基因突变(8-10%)(十) 细胞质遗传(5-7%)(十一) 群体遗传与进化(10-13%)二、试题类型及分值:(X分/每题):1.名词解释(3-4
2、)2.选择题或填空题 (1-1.5)3.判断题 (1-1.5)4.问答题(5-7)5.综合分析或计算题(8-10)三、各章试题和参考答案:注:试题库中有下划线的试题还不完善,在组建考试题时建议不考虑采用。 李均祥 陈瑞娇 选编 2010年11月8日第一章 绪论(教材1章,3-5%)(一) 名词解释: 1.遗传学:研究生物遗传和变异的科学。2.遗传与变异:遗传是亲子代个体间存在相似性。变异是亲子代个体之间存在差异。(二)选择题或填空题:A.单项选择题:1.1900年(2)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。(1)达尔文 (2) 孟德尔 (3) 拉马克 (4)魏斯曼 2.通常认为遗传学诞生于()年。
3、(1) 1859 (2) 1865 (3) 1900 (4) 19103.公认遗传学的奠基人是():(1)JLamarck (2)THMorgan (3)GJMendel (4)CRDarwin 4.公认细胞遗传学的奠基人是(2):(1)JLamarck(2)THMorgan (3)GJMendel (4)CRDarwinB. 填空题:1. Mendel提出遗传学最基本的两大定律是_和_(分离、自由组合);2. Morgan提出遗传学第三定律是_与_(连锁、交换定律);3.遗传学研究的对象是_、_、_和_(微生物、植物、动物和人类);4.生物进化和新品种形成的三大因素是_、_和_(变异、遗传、
4、和选择) (三) 判断题:1后天获得的性状可以遗传(x);2具有变异、可以遗传、通过自然选择将形成物种(L);3. 创造变异、发现可以遗传变异、通过人工选择将育成品种、品系(L);4种质决定体质,就是遗传物质和性状的关系(L)。(四)问答题:1为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素?答:生物的遗传是相对的、保守的,而变异是绝对的、发展的。没有遗传,不可能保持性状和物种的相对稳定性;没有变异就不会产生新的性状,也不可能有物种的进化和新品种的选育。遗传和变异这对矛盾不断地运动,经过自然选择,才形成形形色色的物种。同时经过人工选择,才育成适合人类需要的不同品种。因此,遗传、变异和选
5、择是生物进化和新品种选育的三大因素。2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。答:遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等,是研究它们的遗传和变异。遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律;深入探索遗传和变异的原因及物质基础,揭示生物性状和基因、蛋白质(酶)和DNARNA的关系及规律;从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践,提高医学水平,保障人民身体健康。第二章 遗传的细胞学基础(教材2章,5-8%)(一) 名词解释: 1. 同源与非同源染色体:同源指形态、结构、大小和功能相似的一对染色体,他们一条来自父本,一条来自母本。非同源指形态和结构等不同的各种染色体。 2. 联会与
6、交叉:在减数分裂前期I,偶线期同源染色体的配对过程是联会,双线期同源染色体之间建立联系的过程是交叉。 3. 染色质与染色体:染色质是指染色体在细胞分裂间期所表现的状态,呈纤细的丝状结构,含有许多基因的自主复制核酸分子。染色体是指染色质丝通过多级螺旋化后卷缩而成的一定的在细胞分裂期的形态结构。4. 姐妹染色单体与非姐妹染色单体:姐妹染色单体是二价体中同一条染色体的两个染色单体,由一个着丝点连接在一起,它们是间期同一染色质复制所得。非姐妹染色单体是二价体的不同染色体之间的染色单体互称非姐妹染色单体,它们是间期各自复制所得。5. 原核与真核生物染色体:原核如细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成
7、的染色体内。真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA双价体;整个基因组分散为一定数目的染色体,每个染色体都有特定的形态结构,染色体的数目是物种的一个特征。(染色体:指任何一种基因或遗传信息的特定线性序列的连锁结构。)6. 染色体核型、带型与组型:核型指某物种或某个体的细胞内染色体分裂相经一般染色所获得的染色体大小、形态和数目特征的图形或排列;带型是经过酸碱盐酶等处理及染色所获得的染色体臂、着丝粒、随体区域等有特殊条纹特征类型的染色体核型;组型是一组染色体(单倍体)所具有的比例大小、形态和数目特征的模式图(核型或带型模式图)。 7. 胚乳直感、花粉直感:在3n胚乳(或2n花粉)上由于精核的
8、影响而直接表现父本的某些性状,这种现象称为胚乳直感或花粉直感。 8. 果实直感:种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状,则另称为果实直感。(二)选择题或填空题:A.单项选择题:1染色体存在于植物细胞的 (2)。(1)内质网中 (2)细胞核中 (3)核糖体中 (4)叶绿体中2蚕豆正常体细胞内有6 对染色体, 其胚乳中染色体数目为 (4 )。 (1)3 (2)6 (3) 12 (4)18 3水稻体细胞2n=24条染色体,有丝分裂结果,子细胞染色体数为(3)。(1)6条 (2)12条 (3) 24条 (4) 48条 4一个合子有两对同源染色体A和A及B和B,在它的生长期间,你预料
9、在体细胞中是下面的哪种组合(3)。(1) AABB (2)AABB (3)AABB (4)AABB5一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子,最后形成(3)。(1)四个雌配子 (2)两个雌配子 (3)一个雌配子 (4)三个雌配子6 在有丝分裂中, 染色体收缩得最为粗短的时期是 ( 3 )。 (1)间期 (2)早期 (3)中期 (4)后期 7减数分裂染色体减半过程发生于(3)。(1)后期 (2)末期 (3)后期 (4)前期。8一种植物的染色体数目是2n=20。在减数第一次分裂中期,每个细胞含有多少条染色单体(4)。(1)10 (2)5 (3)20 (4)409某一种植物2n=20,在减数分裂中期
10、II,每个细胞含有多少条染色单体(3)。(1)10 (2) 5 (3)20 (4)40 10杂合体AaBb所产生的同一花粉中的两个精核,其基因型有一种可能是(3)。(1)AB和Ab; (2)Aa和Bb; (3)AB和AB; (4)Aa和Aa。 11玉米体细胞2n=20条染色体,经过第一次减数分裂后形成的两个子细胞中的染色单体数为 (1)。(1)20条 (2)10条 (3)5条 (4)40条 B. 填空题:填写染色体数目:人的n =( ),普通果蝇的n( ),普通小麦x=( )。23872玉米体细胞2n,其减数分裂形成的小孢子有( )染色体,极核有( )条染色体,胚乳细胞有( )条染色体,果皮细
11、胞有( )条染色体。3人的体细胞有条染色体,一个人从其父亲那里接受( )性染色体,人的卵细胞中有( )性染色体,人的配子中有( )条染色体。x或yx4一次完整的减数分裂包括两次连续的分裂过程,减数的过程发生在( ),联会的过程发生在( ),交叉在( ),鉴定染色体数目最有利的时期为( )。 后期偶线期双线期终变期5在有丝分裂时,观察到染色体呈L字形,说明这个染色体的着丝粒位于染色体的( ),如果染色体呈V字形,则说明这个染色体的着丝粒位于染色体的( )。一端 中间 6双受精是指一个精核与( )受精结合为( ),一个精核与( )受精结合发育成( )。卵细胞合子(胚)二个极核胚乳 7人的受精卵中有
12、( )条染色体,人的初级精母细胞中有( )条染色体,精子和卵子中有( )条染色体。46 46 238以玉米黄粒的植株给白粒的植株授粉,当代所结子粒即表现父本的黄粒性状,这一现象称( )。如果种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状,则称为( )。花粉直感果实直感9胚基因型为a的种子长成的植株所结种子胚的基因型有( )种,胚乳基因型有( )种。 10某生物体,其体细胞内有3对染色体,其中ABC来自父方,ABC来自母方,减数分裂时可产生( )种不同染色体组成的配子,这时配子中同时含有3个父方染色体的比例是( )。既含父方又含母方染色体的配子比例是( )。8 1/8 6/811形态
13、和结构相同的一对染色体,称为( )。有些生物的细胞中除具有正常恒定数目的染色体以外,还常出现额外的染色体,这种额外染色体统称为( )。 同源染色体染色体(超数染色体) (三)判断题: 1. 在细胞减数分裂时,任意两条染色体都可能发生联会。 (-)2. 联会的每一对同源染色体的两个成员,在减数分裂的后期时发生分离,各自移向一极,于是分裂结果就形成单组染色体的大孢子或小孢子。(-) 3. 在减数分裂后期,染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极,实现染色体数目减半。(-) 4. 高等植物的大孢母细胞经过减数分裂所产生的4个大孢子都可发育为胚囊。(-) 5. 有丝分裂后期和减数分裂后期都发生染色体
14、的两极移动,所以分裂结果相同。(-) 6. 二价体中的同一各染色体的两个染色单体,互称姐妹染色单体,它们是间期同一染色体复制所得。 (+) 7. 控制相对性状的相对基因是在同源染色体的相对位置上。(+) 8. 染色质和染色体都是由同样的物质构成的。(+) 9. 体细胞和精细胞都含有同样数量的染色体。(-) 10. 有丝分裂使亲代细胞和子代细胞的染色体数都相等。(+) 11. 四分体是指减数分裂末期所形成的四个子细胞。(+) 12. 外表相同的个体,有时会产生完全不同的后代,这主要是由于外界条件影响的结果。(-) 13. 高等生物的染色体数目恢复作用发生于减数分裂,染色体减半作用发生于受精过程。
15、(-)14. 在一个成熟的单倍体卵中有36条染色体,其中18条一定来自父方。(-) 15. 同质结合的个体在减数分裂中,也存在着同对基因的分离和不同对基因间的自由组合。(+)(四) 问答题:1何谓细胞周期?答:包括细胞有丝分裂期和两次分裂之间的间期。分为:.DNA合成前期(G1期);.DNA合成期(S期);. DNA合成后期(G2期);.有丝分裂期(M期)。2简述细胞有丝分裂和减数分裂各自的遗传学意义?答:细胞有丝分裂的遗传学意义:(1)每个染色体准确复制分裂为二,为形成两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。(2)复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞中去,使两个细胞与母细
16、胞具有同样质量和数量的染色体,保持了遗传的连续性和稳定性。细胞减数分裂的遗传学意义:(1)雌雄性细胞染色体数目减半,保证了亲代与子代之间染色体数目的恒定性,并保证了物种相对的稳定性;(2)由于染色体重组、分离、交换,为生物的遗传和变异提供了重要的物质基础。详答:有丝分裂在遗传学上的意义:多细胞生物的生长主要是通过细胞数目的增加和细胞体积的增大而实现的,所以通常把有丝分裂称为体细胞分裂,这一分裂方式在遗传学上具有重要意义。首先是核内每个染色体准确地复制分裂为二,为形成两个在遗传组成上与母细胞完全一样的子细胞提供了基础。其次是复制后的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞中去,使两个细胞与母细胞
17、具有同样质量和数量的染色体。对细胞质来说,在有丝分裂过程中虽然线粒体、叶绿体等细胞器也能复制、增殖数量。但是它们原先在细胞质中分布是不恒定的,因而在细胞分裂时它们是随机而不均等地分配到两个细胞中去。由此可见,任何由线粒体、叶绿体等细胞器所决定的遗传表现,是不可能与染色体所决定的遗传表现具有同样的规律性。这种均等方式的有丝分裂既维持了个体的正常生长和发育,也保证了物种的连续性和稳定性。植物采用无性繁殖所获得的后代能保持其母本的遗传性状,就在于它们是通过有丝分裂而产生的。减数分裂在遗传学上的意义:在生物的生活周期中,减数分裂是配子形成过程中的必要阶段。这一分裂方式包括两次分裂,其中第二次分裂与一般
18、有丝分裂基本相似;主要是第一次分裂是减数的,与有丝分裂相比具有明显的区别,这在遗传学上具有重要的意义。首先,减数分裂时核内染色体严格按照一定规律变化,最后经过两次连续的分裂形成四个子细胞,发育为雌雄性细胞,但遗传物质只进行了一次复制,因此,各雌雄性细胞只具有半数的染色体(n)。这样雌雄性细胞受精结合为合子,又恢复为全数的染色体(2n),从而保证了亲代与子代之间染色体数目的恒定性,为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础;同时保证了物种相对的稳定性。其次,各对同源染色体在减数分裂中期I排列在赤道板上,然后分别向两极拉开,各对染色体中的两个成员在后期I分向两极时是随机的,即一对染色体的分离与任何另
19、一对染色体的分离不发生关联,各个非同源染色体之间均可能自由组合在一个子细胞里。n对染色体,就可能有2n种自由组合方式。例如,水稻n=12,其非同源染色体分离时的可能组合数既为212 =4096。这说明各个细胞之间在染色体上将可能出现多种多样的组合。不仅如此,同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段还可能出现各种方式的交换,这就更增加了这种差异的复杂性。因而为生物的变异提供的重要的物质基础,有利于生物的适应及进化,并为人工选择提供了丰富的材料。3一般染色体的外部形态包括哪些部分? 染色体形态有哪些类型?答:一般染色体的外部形态包括:着丝粒、染色体两个臂、主溢痕、次溢痕、随体、端粒。一般染色体的类型有
20、:V型(中着丝粒)、L型(近中、近端丝粒)、棒型、颗粒型(端着丝粒)。4有丝分裂与减数分裂有何最基本的区别?以最简要方式指出减数分裂过程中染色体减半的原因?答:减数分裂:(1)包括两次分裂,第一次是减数的,第二次是等数的。(2)同源染色体在前期配对联会。 减数分裂过程中染色体减半的原因:染色体复制一次,而细胞分裂了两次。5玉米体细胞里有10对染色体,写出下面各组织的细胞中染色体数目。答:. 叶 :2n=20(10对) . 根:2n=20(10对). 胚乳:3n=30. 胚囊母细胞:2n=20(10对). 胚:2n=20(10对). 卵细胞 :n=10 . 反足细胞n=10 . 花药壁 :2n=
21、20(10对). 花粉管核(营养核):n=106植物的10个花粉母细胞可以形成:多少花粉粒? 多少精核? 多少管核? 又10个卵母细胞可以形成:多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞?答:植物的10个花粉母细胞可以形成:花粉粒:104=40个;精核:402=80个;管核:401=40个。10个卵母细胞可以形成:胚囊:101=10个;卵细胞:101=10个;极核:102=20个;助细胞:102=20个;反足细胞:103=30个。第三章 孟德尔遗传(教材4章,12-15%) (一) 名词解释: 1. 性状:生物体所表现的形态特征和生理特性。 2. 单位性状与相对性状:把生物体所表
22、现的性状总体区分为各个单位,这些分开来的性状称为单位性状。相对性状指同一单位性状的相对差异。 3. 等位基因(allele) 与复等位基因:位于同源染色体上,位点相同,控制着同一性状的成对基因叫等位基因。复等位基因指一个群体中在同源染色体的相同位点上可能存在的三个或三个以上等位基因的总称。 4. 完全显性(complete dominance)与不完全显性(imcomplete dominance):一对相对性状差别的两个纯合亲本杂交后,F1的表现和亲本之一完全一样,这样的显性表现,称作完全显性。而F1表现为两个亲本的中间类型或共同类型称作不完全显性,包括中间、共、镶嵌三种类型。5. 镶嵌显性
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 遗传学 考试 题库 大全
限制150内