体育教案初三上学期.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流体育教案初三上学期【精品文档】第 77 页体育（与健康）实践课教案初中三年级上学期第一周第1课教学内容1、障碍跑； 2、接力游戏。教学目标认知目标:学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。技能目标：80%以上的学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。情感目标：培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。教学重点、难点分析 重点： 锻炼学生的奔跑跨越和攀爬能力。难点：协调地越过每一个障碍物的方法。课 的流 程（时间）教学内容教（学）法与组织形式要求开始部分14分钟一、课堂常规二、队列队形教师提前到场，准备

2、好场地、器材，等候上课。1、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。1、 安排见习生。教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。1、 稍息、立正、看齐、报数等。2、 二列横队四列横队还原要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。3、

3、 组织如图： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O （图二）课 的流 程（时间）教学内容教 师 活 动学 生 活 动三准备活动复习中学生广播操教师重申各节操的动作要领和注意点。练习对形（同图二）学生成体操队形1、 学生认真听讲，牢记广播操的动作要领。2、 在音乐的伴奏下进行练习基本部分28分钟一障碍跑二接力游戏一、教师讲解障碍跑的方法和技术要领。重点：落地后快速跑进。难点：处理好起跳和摆动腿的动作。二、教师示范技术动作。三、组织学生练习“踏上式”越过垂直障碍与“跨步式”跨过宽度障碍。四、提示学生注意安全以及自我保护。五、指导学生进行练习，帮助学生纠正错

4、误并加以鼓励。一、教师说明游戏的方法和要求1、 给学生分组（4组）并提要求。2、 鼓励学生认真投入练习。3、 注意安全与自我保护。二、游戏过程单足跳跨过1.2米宽度跳过一定垂直高度钻过栏架快速跑40米一、练习队形如图 （高30cm）“踏上式”越过垂直障碍（图三） （宽度1.2米）“跨步式”跨过宽度障碍。（图四）二、学生练习1、 认真听讲，记住动作要领。2、 模仿和体会教师的动作。3、 自我确立起跳脚并分组练习。4、 排头小组长负责、学生相互观察和评介。练习图（略）1、 学生明确游戏方法及要求。2、 模仿教师示范动作。3、 分组练习并进行友谊比赛。学生相互鼓励，争取第一。结束部分3分钟小结一、集

5、体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、归还器材、下课。一、集合队伍，学生自我评介。二、放松练习。要求：放松、调整呼吸三、师生再见实施情况记载班级预计负荷练习密度 平均心率35 % 140 次/分日期场地器材操场栏架竹标枪象皮筋体育（与健康）实践课教案初中三年级上学期第一周第2课教学内容1、障碍跑； 2、发展身体素质练习教学目标认知目标: 学生知道跨低栏时起跨腿和摆动腿的作用。技能目标：60%以上的学生能做起跨腿蹬地，两腿先后越过栏架动作。情感目标：学生乐意接受教师指导，勇于克服困难。教学重点、难点分析 重点： 锻炼学生的奔跑跨越和攀爬能力。难点：协调地越过每一个障碍物

6、的方法。课 的流 程（时间）教学内容教（学）法与组织形式要求开始部分14分钟 一、课 堂常规二准备活动教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。1、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。4、 安排见习生。一、复习中学生广播体操教师重申各节操的动作要领和注意点。二、辅助性练习1、 连续踢腿2、 跨栏坐3、起跨腿过栏体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，牢记

7、广播操的动作要领。2、在音乐的伴奏下进行练习。4、 练习如图： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O （图二）课 的流 程（时间）教学内容教 师 活 动学 生 活 动二准备活动4攻栏练习教法：1、 教师示范并讲解动作要领。2、 组织学生练习并加强辅导。3、 鼓励学生消除恐惧心理。纠正错误动作3、 学生知道辅助性练习的要求和动作过程。4、 在教师辅导下进行练习。5、 相互学习、相互帮助。基本部分28分钟一跨栏跑二素质练习一、教师讲解跨栏跑的方法和技术要领。重点：处理好起跳和摆动腿的动作。二、教师示范技术动作。三、组织学生练习并加以辅导。四、鼓励学生、克服

8、困难并要注意安全。五、单个辅导、纠正错误。一、教师讲解素质练习的内容和方法1、 练习内容：抱膝跳加速跑2、 要求：自觉练习、完成任务。 二、组织学生进行素质练习。三、巡视学生练习，加以鼓励。一、练习队形如图 （栏架）（图三）二、学生练习5、 认真听讲，记住动作要领。6、 模仿和体会教师的动作。7、 明确两腿过栏的先后与落地位置。8、 认真按要求进行练习，时刻注意安全。1、 学生知道素质练习的内容和要求。2、 认真练习自觉锻炼。3、抱膝跳：男生10次/人 女生8次/人 加速跑：30米*2/人结束部分3分钟小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、师生再见一、集合队

9、伍，学生自我评介。二、放松练习。要求：放松、调整呼吸三、送还器材实施情况记载班级预计负荷练习密度 平均心率32 % 130 次/分日期场地器材操场栏架若干体育（与健康）实践课教案初中三年级上学期第二周第3课教学内容1、排球 2、发展身体素质练习教学目标知识目标：学生知道正面双手垫球和方法。能力目标：学生能掌握正面双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。情感目标：学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。在练习中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重他人。教学重点、难点分析 重点：垫球到位，动作自然协调难点：击球做到：“一插”、“二夹”、“三提”课 的流 程（时间）

10、教学内容教（学）法与组织形式要求开始部分14分钟一课堂常规二游戏教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。2、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。2、 安排见习生。教师讲解游戏的内容和和方法。1、 “左右转身传球接力”。2、 游戏方法、要求：男、女生各排成二路纵队，前后间隔一臂，排头持一排球，经左（右）转向后传球，接球者经右（左）转向后传球，依次传至最后（转身时双脚不能移动），最后一人接球后快速前跑至排头再向后传，最先到达终点队为胜队。组织学生进行游戏。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成

11、二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，明确练习方法。2、按照练习方法进行游戏。组织如图： （图二）课 的流 程（时间）教学内容教 师 活 动学 生 活 动三徒手操教师讲明练习内容、要求。（1）压指运动；（2）肩绕环运动（3）扩胸运动；（4）体侧运动（5）体转运动；（6）腹背运动（7）弓步压腿；（8）侧压腿。要求：动作正确，整齐、有力。练习对形（图三）学生在领操员带领下进行练习 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 基本部分28分钟一正 面 双 手 垫

12、 球二素质教材一、教师讲解正面双手垫球的方法和技术要领。要点：（1）正面对准来球（2）两手臂伸直、夹紧、提肩。（3）腕关节以上小臂处击球（4）击球时腿蹬地身体重心前移。（5）上下肢协调用力。二、教师提出练习要求。三、组织学生进行练习。四、教师巡回指导、纠错。一、教师讲解身体素质练习的内容及要求4、 给学生分组（4组）并提练习要求。5、 鼓励学生认真自觉投入练习。6、 采用分组轮换练习法二、练习内容 跳绳 立跳远 俯卧撑400米 （图四）一、全班如图三听讲、练习。二、学法： （1） 认真观看示范。（2） 学生跟练。（3） 学生自练自评。（4） 学生互练互评。（5） 集体练习。三练习步骤：1.徒手

13、做准备姿势2.学生徒手模仿试做原地垫球动作。3.两人一球，一人持球于腹前，另一人做垫固定球练习（着重体会手臂触球部位和用力）。4、一人一球，自抛自垫（体会击球点和控制球能力）。6.学生知道素质练习的内容及练习要求。7.练习数量：跳绳30秒*2、立定跳远10*2俯卧撑 男生10*2 、 女生8*2 400米 中速跑进学生自觉积极地参与素质练习并完成任务。结束部分3分钟小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见一、集合队伍，学生自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见实施情况记载班级预计负荷练习密度： 40%平均

14、心率： 136次/分日期场地器材操场跳绳沙坑海棉垫体育（与健康）实践课教案初中三年级上学期第二周第4课教学内容1、 排球 2、发展身体素质练习教学目标知识目标：学生知道背向双手垫球的方法。能力目标：学生能掌握背向双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。情感目标：学生学习积极认真，能遵守纪律。在练习中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重他人。教学重点、难点分析 重点：垫球到位，动作轻松自然协调难点：把握好击球点及击球方向。课 的流 程（时间）教学内容教（学）法与组织形式要求开始部分12分钟一课堂常规二游戏教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。3、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及

15、服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。3、 安排见习生。教师讲解游戏的内容和和方法。3、 摸背游戏”。4、 教师讲解游戏方法、要求：两人一组，面对站立，做好准备姿势，同时快速移动，去摸对方的背部。最先到达终点队为胜队。3、教师讲明优胜者奖励方法。4、组织学生进行游戏。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，明确游戏的方法。2、按照练习方法进行游戏。组织如（图二）课 的流 程（时间）教学内容教

16、师 活 动学 生 活 动三徒手操教师讲明练习内容、要求。（1）压指运动；（2）肩绕环运动（3）扩胸运动；（4）体侧运动（5）体转运动；（6）腹背运动（7）弓步压腿；（8）侧压腿。要求：动作正确，整齐、有力。练习对形（图三）学生在领操员带领下进行练习 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 基本部分30分钟一背向 双 手 垫 球二素质教材一、教师讲解背向双手垫球的方法和技术要领。要点：（1）注意击球点及击球方向。 （2）展腹挺腰、向后扬臂击球。 （3）上下肢的协调用力。二、教师提出练习要求。三、组织学生进行练习。一、 教师巡回指导、纠正错误。一.教师讲解身

17、体素质练习的内容及要求1.提出练习要求并组织学生进行练习。2.鼓励学生认真自觉投入练习。一、全班如图三听讲、练习。二、学法： （6） 认真观看示范。（7） 学生跟练。（8） 学生自练自评。（9） 学生互练互评。（10） 集体练习。三、练习步骤：1、自垫练习，复习正面双手垫球技术。、 学生徒手模仿试做原地的背后向垫球动作。3.垫固定球练习（着重体会击球点）。4、两人一球，自抛背垫给同伴（体会垫球方向和控制球 能力）。1学生知道素质练习的内容及练习要求。2.学生自觉积极地参与素质练习并完成任务。3.练习内容：（1） 30秒快速跳绳（2） 间歇跑400米男生：1分/40秒1分/45秒女生：1分/50

18、秒1分/55秒结束部分3分钟小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见一、集合队伍，学生自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见实施情况记载班级预计负荷练习密度： 45%平均心率： 140次/分日期场地器材排球体育（与健康）实践课教案初中三年级上学期第三周第5课教学内容1：蹲踞式跳远2：排球教学目标知识目标：学生知道丈量步点助跑的方法。能力目标：学生能掌握快速助跑起跳技术动作，掌握好正面双手垫球技术。情感目标：培养学生勇敢顽强，刻苦困难的优良品质。 教学重点、难点分析 重点：助跳与起跳结合技术难点：助跑有节奏

19、，踏跳有力课 的流 程（时间）教学内容教（学）法与组织形式要求开始部分14分钟一课堂常规二游戏教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。4、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。4、 安排见习生。教师讲解游戏的内容和和方法。5、 “火车赛跑游戏”6、 教师讲解游戏方法、要求：队伍行进间学生双手不能脱离前面同学的肩。3、给学生分组（人数均等）7、 组织学生进行游戏，并加以鼓励。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。

20、3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，明确游戏的方法及要求。2、按照练习方法进行游戏。3、相互鼓励，力争第一。 （相隔10米）课 的流 程（时间）教学内容教 师 活 动学 生 活 动三准备操教师讲明练习内容及要求。（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（4）体侧运动；（5）体转运动；（6）腹背运动；（7）弓步压腿；（8）跳跃运动；（9）四肢各关节活动。要求：活动充分练习对形（图三）学生在领操员带领下进行练习 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 基本部分28分钟一蹲踞式跳远二排球一、教师讲解蹲踞式跳远的技术动作。（一）、讲解助跑步点的丈

21、量方法。1、组织学生学习步点丈量法。5、 指导学生练习并加以单个辅导。6、 提示学生注意助跑节奏。（二）、指导学生练习助跑与起跳技术。1、 讲解并示范助跑与起跳，提要领。要点：步频步幅节奏相对稳定，踏跳快速有力。2、 组织学生练习助跑与起跳技术。3、 单个辅导，集体纠正错误动作。二、教师指导学生复习正面双手垫球技术。7、 讲解要领并示范。8、 组织学生练习。9、 巡回视察，单个辅导。帮助学生纠正错误。1、 学生认真听讲，知道跳远丈量步点的方法。2、 学生每4人一组，在跑道上练习助跑并丈量好各自的步点。3、 相互观察，相互改进。操 场4、 接受教师的指导。调整好自己的步点。（图四）5、1、 学生

22、知道助跑起跳的技术要领。2、 短距离练习助跑起跳成腾空步动作，并继续跑进。3、 利用各自的助跑步点，全程助跑练习蹲踞式跳远。4、 接受教师指导，纠正错误动作。练习场地如（图五） 沙 坑 O O O O O1、 明确技术要领，模仿教师动作。2、 每人一球，练习自抛自垫。3、 两人一组，练习对垫。4、 相互观察，改进技术。结束部分3分钟小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见一、集合队伍，学生自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见实施情况记载班级预计负荷练习密度： 38%平均心率： 130次/分日期场地器材操

23、场、沙坑、排球体育（与健康）实践课教案初中三年级上学期第三周第6课教学内容1：蹲踞式跳远2：发展展素质教材教学目标知识目标：学生知道蹲踞式跳远完整技术的要领，丈量助跑步点的方法。能力目标：学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。情感目标：学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，培养学生勇敢和克服困难的意志品质。教学重点、难点分析 重点：快速助跳与起跳的自然衔接难点：助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。课 的流 程（时间）教学内容教（学）法与组织形式要求开始部分12分钟一课堂常规二队列队形练习三慢跑教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。5、 在集合地点观察学生，并检查学

24、生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。7、 安排见习生。教师讲解队列队形练习的内容及要求。8、 原地反向的三面转法要求：学生注意力集中2、分队走、并队走教师提要求并口令指挥教师带领学生慢跑400米体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，明确练习内容和要求。2、在教师口令指挥下反复练习。要求：精神饱满，动作一致。原地反向的三面转法练习图（同图一） （分队走） （并队走）学生成二路纵队在教

25、师带领下慢跑400米.要求：队伍整齐课 的流 程（时间）教学内容教 师 活 动学 生 活 动四准备操教师讲明练习内容及要求。（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动要求：活动充分练习对形（图三）学生在领操员带领下进行练习 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 基本部分30分钟一蹲踞式跳远二发展展素质教材一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。1、 教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。 2、教师示范完整技术动作。3、组织学生练习。4、指导学生练习并加以单个辅导。5、帮助学

26、生纠正错误动作。二、教师说明素质练习内容及要求1、 练习内容：立定跳远原地连续向上跳2、 组织学生练习。3、 巡视鼓励学生自觉参与锻炼。6、 学生认真听讲，知道蹲踞式跳远完整技术的概念，及丈量助跑步点的方法。7、 练习步骤：（1）、学生各自丈量步点，并作好标记。（2）、68步助跑起跳，摆动腿落地后继续跑进。（3）、全程助跑自然跑进，核对步点。（4）、全程助跑蹲踞式跳远8、 相互观察，相互改进提高。9、 接受教师的指导。纠正错误。练习场地如（图四） 沙 坑 O O O O O 1、 学生知道素质练习的内容和要求。2、 按照要求认真练习。并严格完成任务。3、 立定跳远：812次2组原地连续向上跳：

27、8次2组。结束部分3分钟小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见一、集合队伍，学生自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见实施情况记载班级预计负荷练习密度： 36%平均心率： 135次/分日期场地器材300操场体育（与健康）实践课教案初中三年级上学期第四周第7课教学内容1：蹲踞式跳远2：选用教材教学目标知识目标：学生能记住蹲踞式跳远完整技术的概念.能力目标：学生能做到助跑有节奏，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。情感目标：学生能自觉接受教师指导，乐意进行重复性练习，努力提高跳远成绩. 教学重点、难点分

28、析 难点：助跳与起跳的自然衔接重点：助跑有节奏，踏跳有力，步点准确。课 的流 程（时间）教学内容教（学）法与组织形式要求开始部分12分钟一课堂常规二队列队形练习三慢跑教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。6、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。8、 安排见习生。教师讲解队列队形练习的内容及要求。1、裂队走、合队走教师提要求并口令指挥教师带领学生慢跑400米体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要

29、求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，明确练习内容和要求。2、在教师口令指挥下进行练习。(图二)要求：精神饱满，动作一致。 （裂队走） （合队走）学生成二路纵队在教师带领下慢跑400米.要求：队伍整齐课 的流 程（时间）教学内容教 师 活 动学 生 活 动四准备操教师讲明练习内容及要求。（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动要求：活动充分练习对形（图三）学生在领操员带领下进行练习 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 基本部分30分钟一蹲踞式跳远二选用

30、教材一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。2、 教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。 2、教师示范完整技术动作。3、组织学生练习。4、指导学生练习并加以单个辅导。5、帮助学生纠正错误动作。二、教师说明选项用教材的内容练习内容：(男生)足球脚内侧踢球(女生)排球比赛4、 组织学生练习。5、 巡视鼓励学生自觉参与锻炼。10、 学生认真听讲，知道蹲踞式跳远完整技术的概念，及丈量助跑步点的方法。11、 练习步骤：（1）、学生各自丈量步点，并作好标记。（2）、全程助跑蹲踞式跳远12、 相互观察，相互改进提高。13、 接受教师的指导。纠正错误。练习场地如（图四） 沙 坑 O O O O O 4、 学生知道选项用

31、教材的内容和要求。5、 按照要求认真练习。并严格完成任务。6、 学生分4组进行足球对角传球。O O O O O O O O O O O O结束部分3分钟小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见一、集合队伍，学生自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见实施情况记载班级预计负荷练习密度： 32%平均心率： 135次/分日期场地器材300操场 排球场足球 排球体育（与健康）实践课教案初中三年级上学期第四周第8课教学内容蹲踞式跳远考核教学目标知识目标：学生知道蹲踞式跳远测验的基本规则。能力目标：学生能做到助跑有节奏

32、，能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。动作自然协调。情感目标：学生能主动与配合教师，认真严肃对待测验。教学重点、难点分析 重点：快速助跳与起跳的自然衔接难点：助跑有节奏，起跳准确，动作协调。课 的流 程（时间）教学内容教（学）法与组织形式要求开始部分12分钟一课堂常规二慢跑三 准备操教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。7、 在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。9、 安排见习生。教师组织学生进行慢跑。教师指挥学生进行徒手操练习（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（

33、7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一 （图一）1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。学生成二路纵队，在体育委员带领下慢跑400米。要求：队伍整齐、精神饱满练习对形（图二）学生在领操员带领下进行练习 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 课 的流 程（时间）教学内容教 师 活 动学 生 活 动基本部分30分钟一素质综合练习一、教师说明素质练习的内容和和教学要求。1. 练习内容跳绳举重物200米米台阶跳跳2.给学生分成四个小组（每个小组2个队），同时进行循环练习。3.教师讲解练习顺序及要求要求：注意安全、态度端正保质保量、刻苦锻炼4、教师巡回观察，鼓励学生1.学生认真听讲，知道素质练习的内容和要求。2.学生在小组长的带领下进行练习30秒快跳绳台阶跳20次 举重物（沙袋）10/15次 200快速跑结束部分3分钟小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放