五年级下册语文字词知识点总结.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流 五年级下册语文字词知识点总结【精品文档】第 41 页 注意：文中加粗的生字和拼音是比较容易记错和混淆的，请重点记忆。第 一 单 元1、草原 我会写 *毯tn （毯子）（地毯）（毛毯）（绿毯如茵）渲xun （渲染）（渲房）（淘渲）（打渲）勒l （勒索）（勒令）（勾勒）（悬崖勒马）*吟yn （吟唱）（吟咏）（呻吟）迂y （迂腐）（迂级）（迂见）（迂回前进）*襟jn （襟怀）（襟带）（胸襟）（襟飘带舞）蹄t （蹄子）（蹄筋）（马蹄）（马不停蹄）*貌mo （相貌）（外貌）（礼貌）（貌合神离）拘j （拘捕）（拘留）（拘禁）（拘泥成法）羞xi （羞辱）（羞涩）（害

2、羞）（羞与为伍）*涩s （羞涩）（涩滞）（艰涩）（才短思涩）跤 jio （跤场）（摔跤）（跌跤）偏pin （偏向）（偏爱）（偏旁）（以偏概全）涯y （涯际）（生涯）（无涯）（天涯海角）我会认鄂（鄂温克族）巧记生字毯”毛”上”火”摞”火”铺上挺暖和渲三点水,一宣纸,中国画,有特色勒改“革”“力”量大吟半含(今)半唱(口)迂置“于”道旁襟禁字有点冷,赶紧找衣穿蹄脚踢皇“帝”貌白白一小儿,偷走猎豹勺拘亲手画句号,送已进牢房羞羊尾巴歪真“丑”涩抽刀(刃)断(止)水跤两足交叉偏把人看“扁”了涯“洼”地建厂多音字行【hng】 (双行）（银行） 【xng】 (步行)(举行） 运用：步行(xng)街街口，有4

3、家银行(hng)。勒【li】（勒紧）（勒措）【l】（勒令）（勒碑）运用：工商执法人员勒（l )令不法商贩将假冒商品装袋，并用绳子勒（li）紧。辩字组词渲（渲染） 蹄（马蹄） 羞（害羞 ） 跤（摔跤） 崖（天崖 ）喧（喧闹） 啼（啼叫） 差（差别） 胶（胶水） 涯（生涯 ）毯(毯子) 勒(勒索) 吟(吟唱) 迂(迂腐) 襟(襟怀)毡(毡帽) 靳(姓靳) 吩(吩咐) 迁(迁徙) 禁(禁受)貌(外貌) 拘(拘束) 涩(苦涩) 偏(偏向)藐(藐视) 驹(马驹) 添(添加) 编(编写)近义词热闹暄闹 响亮洪亮 飞驰飞奔 天涯天际舒服舒适 拘束拘谨 勾勒勾画 柔美优美反义词迂回径直 拘束洒脱 静寂热闹 柔

4、美刚强无限有限 低吟高唱 舒服难受 清鲜污油探索学习勒悬崖勒马，悬崖:高而陡的山崖。勒马：收住缰绳，使马止步。在陡峭的山崖边上勒住马的缰绳，使马止步。比喻到了极危险的地步。及时醒悟回头。典出自元曲选外编郑德辉三:“你如今船到江心补漏迟，抵多少临崖勒马才收骑。”同义词:迷途知返。资料链接蒙古包一般为圆形，大多用条木做成网壁与伞形顶，上盖毛毡，用绳索勒住，顶中央有圆形天窗，容易拆装,是蒙古族同胞居住的地方。陈巴尔虎旗 在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游，滨州铁路经过南境。这里水草丰美，畜牧业发达;农产品有小麦、油菜籽、甜菜等。教你一招：情景交融法情景交融法，是指在所描写的景物之中融人作者主观感情

5、的写作方法。本文就成功地运用了情景交融法，作者在描写草原风光时，处处流露出感叹、赞叹之情。情景交融能使情与景融为体，达到彔中有情、情中有景、情由景生、情以景显的艺术效果。那么，如何运用情景交融法呢？1.寓情于景,使人心领神会。就是通过景物描写来抒发自己的内心感受，让读者自己读出它的美和韵味来2.即景抒怀，直抒胸臆。自然景物和它的变化，触发了作者的联想，触动了作者的情感，并使其直接抒发出来。3。精笔细描，运用修辞手法。可用夸张、拟人等修辞手法把感情渗 透于字里行间，融人景物描写之中，使切景物都含情，切景语皆情语。2、丝绸之路我会认矗ch( 矗立)（矗入） 凹o (凹凸) 戎rn (戎装)（投笔从

6、戎） 循xn (循环)（循规蹈矩） 鸵tu (鸵鸟) 匕b (匕首)（刀匕）贸mo (商贸)（贸易） 芝zh (芝麻)（灵芝）奂hun (美轮美奂)多音字载【zi】 (刊载) 【zi】(装载) 运用：经过数载（zi）的潜心学习，他终于学有所成，载（zi）誉归来。将【jing】(将军)【jing】(将领)运用：爷爷希望我将(jing)来能当jing(将领)。作 【zu】（作坊） 【zu】（作文）运用：这作（zu）家是作（zu）坊主的儿子。近义词凝望凝视 飘扬飘荡 遐想遐思 欢腾欢跃 精彩出色 迅疾迅速 守候等候 崇山峻岭千沟万壑始料不及出乎意料 栩栩如生活灵活现反义词典雅粗俗 漫长短暂 隐约清晰

7、 古朴新潮不计其数出乎意料 精神饱满萎靡不振探索学习循因循守旧，因循：沿袭。守旧：死守老一套。指思想保守，墨守成规，不求革新。典出自汉书循史传序光（霍光）因循守职，无，所改作。同义词:墨守成规.资料链接与丝绸之路有关的故事玄奘是唐代著名的高僧，杰出的翻译家，也是享有世界声誉的旅行家和最全面地记述古代丝绸之路沿途情况的著作家。玄奘从凉州出玉门关时西行，历时多年，游历三十多个国家，行程五万余里，最终回到长安。他的大唐西域记记叙了沿途见闻，为我们了解西域、中亚、巴基斯坦和印度的历史情况，了解丝绸之路的面貌提供了极为宝贵的资料，是一部闻名世界历史地理名著，具有重大科学价值。3、白杨 我会写晰x(清晰)

8、( 明晰) 伞sn(跳伞)(打伞)(雨伞)(太阳伞) 抚f (抚摸)(抚养)(爱抚)(安抚) 绍sho (介绍)(绍兴)(绍剧)疆jing (疆域)(疆土)(边疆)( 新疆) 陷xin (陷阱)(诬陷)(陷入)(缺陷)巧记生字晰日照树木,一日长千斤伞一人上,十人下,遮风挡雨全靠它抚虽说”无”手,安慰在心绍绝招前后,能让生人交友疆一块”块”形”土”,两块”田”,打上三条线陷阶前放烟火.多音字要【yo】 (要求)(要挟) 【yo】 (紧要)(纲要)运用：要（yo）领的释义是体育、军事操练中某动作的基本要（yo）求。模【m】（模范）【m】（模样）运用：小孩子总爱模（m)仿，打扮成奇怪的模（m）样。辩

9、字组词抚（抚摸）绍（介绍） 僵（僵硬） 陷（陷阱） 晰（清晰） 伞（雨伞）扶（扶持）招（招呼） 疆（边疆） 焰（火焰） 淅（淅沥） 余（多余）近义词清晰清楚沉思深思严肃严厉 粗壮粗大抚摸摩挲 挺秀挺拔 飞快疾驰 坚强顽强反义词清晰模糊 表白沉默 严肃活泼干旱洪涝探索学习陷冲锋陷阵，陷：踏入，深人，攻破。向敌人冲锋，深人敌人阵地。形容作战英勇或勇往直前地进行斗争。典出自北齐书雀暹传：“冲锋陷阵，大有其人。”同义词:赴汤蹈火。教你一招借物喻人作者在描写和叙述中并没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而将戈壁滩上高大挺秀的白杨树与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。这就是借物喻人的手法。借物喻人就是借某

10、一事物的特点来比喻人的某种品格。正确运用借物喻人的手法，可以使文章立意更深远、表情达意更含蓄，可以增强文章的表现力和感染力。4、把铁路修到拉萨去我会认妖yo（妖精）（妖艳）娆ro（妖娆）（妖娆）械xi(机械)(军械)巍wi (巍峨)(巍然)峨 (巍峨)媒mi (媒体)(媒婆)狰zhn (狰狞)狞nn (狞笑)（狞恶）逞chn (逞强)(逞能)扯ch (扯开)(扯皮)薪xn (薪水)(釜底抽薪)效xio (效果)(功效)寝qn (就寝)(寝室) 多音字服【f】（衣服） 【f】 （一服中药）运用：奶奶生病的时候都是他天天服(f)侍，而且一天熬一服（f）中药.喷【pn】（喷发） 【pn】 (喷香)运

11、用：喷(pn)香的气昧随着汤汁喷(pn)出来。近义词迅速敏捷坚硬坚固巍峨巍然狰狞凶恶效率效果威胁威逼 高傲骄傲高昂昂扬杯水车薪无济于事废寝忘食宵衣旰食反义词坚硬柔软凝固融化狰狞慈祥稀薄稠密通明漆黑高傲谦虚废寝忘食饱食终日探索学习效上行下效，行:做。效:仿效，模仿。上级或上辈怎样做，下级或下辈就跟着仿效。典出自汉班固白虎通义卷七三教：“教着效也，上为之，下效之。”同义词：上梁不正下梁歪。5、古诗词三首我会写蓑su（蓑衣）（蓑笠） 遮zh（遮蔽）（遮住）（遮盖）（遮羞） 醉zu（醉酒）（醉态）（醉汉）（沉醉） 媚mi（媚外）（媚骨）（妩媚）（明媚） 锄ch（锄头）（锄地）（锄草）（铁锄） 剥bo（

12、剥皮）（剥掉）我会认篙go (竹篙)掉zho (停棹)媪o (翁媪)巧记生字牧特放前后蓑“一”字横穿”哀”的口,头顶草帽前边走多音字铺【p】（平铺直叙）【p】（下铺）运用：这间杂货铺（p）还（p）着漂亮的地板，显得很别致。弄【nng】 (戏弄) 【lng】 (弄堂)运用：他在弄(lng)堂里弄（nng）饭。 辩字组词蓑（蓑衣）遮（遮挡）醉（醉酒）媚（妩媚） 锄(锄头)剥(剥皮) 牧（放牧） 衰（衰弱）蔗（甘蔗） 碎（粉碎） 眉（眉毛） 铡(铡刀) 绿(绿色) 放（放假）探索学习醉醉翁之意不在酒，本意不在此，别有目的或企图。典出自宋欧阳修醉翁亭记:“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”同义词:项庄

13、舞剑，意在沛公。教你一招学习古诗的方法一“四步走”，我们可以采取“四步走”的方法来学习古诗。第一步:初读古诗，知其概貌。这就是先从读人手，大体了解、感知全 诗写的是什么内容。对不懂的词，可以借助字典解决。第二步:再读古诗，理解诗意在初步感知的基础上，顰从词到句、从 ,句劈篇连起来，由部分到整体地把全诗的意思弄淸楚。第三步:诵读古诗，品味诗境。在理解诗意的基础上，要通过诵读咀诗味，想象出诗的意境。 第四步:描绘古诗，诗画一体。俗话说:“诗中有画，画中有诗.”当你 诗人的情感形成共鸣时，经过自身丰富的想象，用笔简要地勾画出诗。这样，由诗到画，诗情画意融于一体，就会逐步达到学习古诗的最佳效果。第 二

14、 单 元6、冬阳童年骆驼队我会写毡zhn( 毡房)( 毡条)( 毡子)( 毡帽)卸xi( 拆卸)( 卸货)( 推卸)( 装卸)（注意字形）咀j( 咀嚼)( 含英咀华)嚼ju( 咀嚼)(注意读音)漠m( 沙漠)( 大漠)( 漠北)( 漠视)寞m( 寂寞)( 落寞)袄o( 棉袄)( 皮袄)( 夹袄)袍po( 旗袍)( 皮袍)( 棉袍)( 袍子)傻sh( 傻瓜)( 傻话)( 犯傻)( 傻子)（注意字形）巧记生字毡“毛”字当橇“占”字坐上跑卸“卸”前少二人咀一张”口”就喝没了沮边水嚼一个爪子四张嘴,即耳变寸来做腿袄一件大衣服,上面系飘带寞“日”在“大”草间,宝盖遮上面.袍衣服身上包,非衫也非裤傻俊人顶

15、囟门,头脑变迟钝漠“日”落草下“大”字撑,三点水与沙同行多音字磨【m】（电磨）【m】（磨炼）运用：自从换了新电磨（m），磨（m）面粉的速度大大提高了。嚼 【ju】（咀嚼） 【jio】（嚼舌）运用：吃饭时应该细嚼(jio)慢咽，细细咀嚼(ju)有利健康，辩字组词卸（装卸） 漠（沙漠） 袄（棉袄）袍（袍袖） 毡（毡子）御（防御） 寞（寂寞） 沃（沃土）炮（大炮） 毯（毯子）咀（咀嚼） 嚼（咀嚼） 傻（傻瓜）沮（沮丧） 爵（公爵） 俊（英俊）近义词侵犯入侵 充满布满 沉默缄默 安排安置寂寞孤寂 情趣情调 清脆响亮 幼稚天真反义词整齐零乱 沉默吵闹 侵犯保护 幼稚成熟轻松沉重 暖和冰凉 寂寞热闹 清脆

16、沙哑探索学习咀含英咀华，口中含着花细细地咀嚼。英、华:花朵。咀:咀嚼，比喻细细地欣赏体会诗文的精华。典出自唐韩愈进学解:“沈浸浓郁，含英咀华。同义词:含菁咀华。教你一招在习作中做到表达生动而具体本文在表达上突出的特点就是语言生动而具体。如作者在看骆驼咀嚼样子时写的这段话。这段话表达得生动而具体，给人留下鲜明而深刻的印象,骆驼咀嚼的样子深深地刻在我们的脑海里，形成了一幅挥之不去,呼之欲出的动感画面.那么，怎样才能在习作中做到表达生动而具体呢？1.必须要细致观察，要看准每个部位的突出特点。2.要写出观察时自己的想法和动作等。3.观察和表达要有顺序。7、祖父的园子 我会认蚱zh（蚂蚱）（蚱蜢）嗡wn

17、g（嗡嗡声）啃kn（啃骨头）（啃青）樱yng（樱桃）（樱桃）蚌bng（河蚌）嘟d（嘟嘟）（嘟哝）倭w（倭瓜）（倭寇）飘pio（水瓢）（瓢泼）多音字漂 【pio】 （漂浮）（漂泊） 【pio】 （漂亮）运用：湖面上漂(pio)浮的小船很漂(pio)亮。结 【ji】（结实）【ji】（结网）（活结）运用：这篇文章用“看，那些果实结(ji)得多好!”结(ji)尾。近义词闪烁闪耀瞎闹胡闹 记忆回忆随意随便反义词新鲜腐烂闪烁昏暗随意谨慎记忆忘却探索学习蚌鹬蚌相争，渔人得利，鹬:一种长啸的水鸟。蚌:生活在淡水里的一种软体动物，介壳长圆形，黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠。比喻双方争持不下，使第三者趁机

18、得到。典出自战国策燕策二：“蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：4今日不雨，明日不雨，即死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔得而并禽之。”同义词：坐山观虎斗。8、童年的发现 我会写胚pi( 胚胎)( 胚芽)( 胚层)祸hu( 闯祸)( 祸根)( 灾祸)( 祸端)患hun( 患者) ( 患难)( 患得患失)臂b( 臂膀)( 臂章)( 臂力)( 臂助)赋f( 天赋)( 辞赋)( 赋予)( 赋税)淘to( 淘气)( 淘汰)( 淘金)( 淘米)妨fng( 妨碍)( 妨害)(不妨)岂q( 岂能)( 岂止)( 岂肯)( 岂有此理)绞jio( 绞痛)( 绞架) ( 绞尽脑汁

19、)汁zh( 汁水)( 果汁)( 汁液)( 墨汁)厘l( 厘米)( 厘定)( 毫厘)( 厘正)愧ku( 愧疚)( 惭愧)( 羞愧)( 无愧)亏ku( 吃亏)( 亏损)( 亏心)( 幸亏)我会认澄chng（澄清） 窘jing（困窘）巧记生字胚“一”“月”“不”成字祸示意“口”“内”管口舌，出了灾难莫招惹患有“心”“串”联，惹祸端臂为“辟”新天地，“月”月加紧干赋贼头又动“武”淘陶器遇水，耳朵全没妨教“女”有“方”岂“山”下一“已”，反问哪里绞上“交”丝巾汁“十”三点厘“厂”“里”小得很，十倍才是分愧心里有“鬼”，愧对别人亏处理污水多音字禁【jn】（禁受）【jn】（禁止）运用：王濛禁（jn)不住心中

20、的怒火，与王春露打了起来，被罚禁（jn）赛。辩字组词祸（车祸） 陶（陶土） 防（防止） 绞（绞肉） 胚（胚胎） 患（祸患） 臂（手臂）锅（铁锅）淘（淘气） 妨（妨碍） 较（较真） 坯（坯布） 忠（忠心） 璧（璧玉）岂（岂但） 痴（痴迷）汁（果汁）厘（厘米） 愧（惭愧） 亏（亏损） 赋（赋予）芭（芭蕉） 疾（疾病） 汗（汗水） 理（理由） 瑰（玫瑰） 于（于是） 贼（盗贼）近义词迷恋痴迷 澄澈清澈 奇妙奇特 困窘困惑惩罚-处罚轻盈轻巧祸患祸害舒展伸展格外分外驱逐一驱赶随心所欲为所欲为反义词澄澈浑浊轻盈-笨重驱逐挽留妨碍一促进淘气乖巧惩罚嘉奖随心所欲顾虑重重探索学习岂岂有此理，哪有这样的道理，即极

21、其荒谬，断无此理的意思。典出自南齐书處惊传:“郁林废，惊窃叹曰：王、徐遂缚袴废天子，天下有此理邪？”同义词：荒谬绝伦。资料链接草履虫原生动物门，纤毛虫纲。体圆筒形，前端较圆，中后部较宽，较尖;从背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布满大致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。身体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹人小沟，称“口沟”。口沟底有口，口沟内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料。教你一招运用倒叙悬念法开头写人记事的文章，开头写出事情的结局、结果，或事情的高潮，或事情的某个精彩的片段等，造成悬念，吸引读者阅读下文，了解事情的全过程，这种开头方法叫做倒叙悬念法。本文就运用

22、了这种写法。那么，运用倒叙悬念法开头应该注意什么呢？1.设置悬念一定要有明确的目的，要在“疑问”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意义。2.设置悬念必须要以事实为依据，一定要适度、自然，不要脱离生活，不要故弄玄虚，还要与下文的叙述衔接好。9、儿童诗两首多音字悄 【qio】（悄悄）【qio】（悄然无声）运用：夜深了，四周静悄（qio）悄的，他蹑手蹑脚，悄（qio）声走进房间。钻 【zun】（钻研）（钻营）【zun】（电钻）（钻戒）运用：爸爸最近在钻（zun）研有关钻（zun）石打造方面的知识。近义词汲取吸取喧闹喧嚣平静安静戏耍玩耍遥远悠远甜美甜蜜营养养分愿望心愿反义词汲取奉献甜美苦涩湿软干硬遥远

23、邻近第 三 单 元10、杨氏之子我会写梁ling （梁子）（房梁）（桥梁）惠hu( 优惠)( 实惠)( 惠顾)( 贤惠)诣y( 造诣) (苦心孤诣)乃ni( 乃父)( 乃至)( 乃尔)曰yu( 孔子曰)( 美名其曰)禽qn( 禽兽)( 飞禽)( 家禽)( 鸣禽)巧记生字梁梁米已断柴半尽惠有“禾”长穗诣言传对“旨”乃仍然无人曰四退“八”进“一”禽手到擒来多音字应【yng】（应该）（应当） 【yng】（答应）（应届生）运用：答应(yng) 别人的事应(yng)该努力兑现。辩字组词粱（高粱）谐（和谐） 惠（惠民）乃（乃是） 曰（子曰） 禽（家禽）梁（姓梁）诣（造诣） 惠（惠兰） 及（及时） 日（日子

24、） 擒（擒拿）近义词设摆 闻听 聪惠聪颖反义词出入有无聪惠愚笨探索学习梁上梁不正下梁歪，比喻上边的人不好，下边的人也跟着学坏。典出自缀白裘 :“不要怪他们，这叫做上梁不正下梁歪。”同义词：上行下效。资料链接世说新语世说新语是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说，共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，小说写的虽然全是历史人物，可是与历史传记不同，特别注重传说或事件本身的传奇性，不一定与历史事实完全符合，文学性质远远超过史学性质。小说语言精练、朴实、传神，是我国早期笔记文学中较有代表性和影响较大的一部书。教你一招通过対话来塑造人物形象对话是指作品中人物之间的交谈，它是人物思想、情感的

25、载体，也凸显人物个性的重要途径。通过人物的对话，不仅.能提示人物的性格和 征，推动故事情节的发展，还能反映人物的心理活动。本文在写法上最 出的特点就是以人物对话塑造人物形象。那么，怎样写好人物的对话呢？1.必须让人物说自己的话。说话的方式、内容等必须符合人物身必 地位。2.对话必须符合当时的特定环境,表露人物的内心世界。在浼 中，人的性格是十分复杂的。因此，要写好对话，必须通过不同场合的 言，从不同的侧面来表现人物思想性格的复杂性。3.人物的对话要1:1 化，要求语言简练，句子短小，通俗易懂。因此，对话要注意提炼。11、晏子使楚我会写侮w( 侮辱)( 欺侮)( 侮蔑)( 侮慢)辱r( 侮辱)(

26、 辱骂)( 羞辱)( 耻辱)谎hung( 谎言)( 说谎)( 谎话)( 撒谎)敝b( 敝国)( 凋敝)( 敝人)( 敝帚自珍)矩j( 规矩)( 矩尺)( 矩形)( 循规蹈矩)囚qi( 囚禁)( 死囚)( 罪囚)( 囚犯)嘻x( 笑嘻嘻)( 嘻皮笑脸)臣chn( 忠臣)( 大臣)( 臣民)( 君臣)淮hui( 淮河)( 淮北)( 淮海)( 淮南)柑gn( 柑橘)( 柑子)贼zi( 做贼)( 盗贼)( 贼眉鼠眼)赔pi( 赔款)( 赔本)( 赔礼)( 赔偿)巧记生字侮“每”人相伴，特性轻慢辱唇无口，寸来补谎虚“言”如地“荒”，把草说粮敝作“弊”之前矩前后放矮柜囚添“人”进“口”了嘻张嘴道“喜”笑嘻

27、嘻臣“宦”官丢掉乌纱帽淮保“准”多点柑“甘”蔗林一半橘木杆铁矛砍“商”头枳前面“只”有一棵树贼为把“宝”贝得，小“十”动干“戈”赔“立”在“口”上卖宝“贝”多音字盛 【shng】（繁盛）（丰盛）【chng】（盛饭）运用：看着满桌丰盛shng的菜肴，我盛chng了一碗饭就吃起来。撒【s】（撒开）（撒网）【s】（撒种）运用：春开到了，人们忙着耕作撒s种，撒s网捕鱼。辩字组词辱（侮辱）慌（慌张）敝（敝人）矩（矩阵）囚（囚徒）臣（大臣）淮（淮河）贼（抓贼）唇（嘴唇）谎（说谎）蔽（隐蔽）炬（火炬）因（因数）巨（巨人）准（准备）贱（贫贱）乃（乃父） 陪（陪伴） 侮（侮辱） 嘻（嘻哈） 柑（柑橘） 橘( 柑

28、橘 ) 枳（枳实）奶（奶奶） 赔（赔偿） 悔（后悔） 嬉（嬉戏） 泔（泔水） 谲（诡谲） 织（纺织）近义词出使出访 强盛强大 吩咐嘱咐 招待款待取笑讥笑 威风威严 安居乐业国泰民安反义词侮辱尊敬 强盛薄弱 取笑安慰探索学习敝敝带自珍，敝:破的。珍：爱惜，意思是说把自家的破扫帚看成价值千金的宝贝。后来比喻东西虽然不好，但自己还很珍惜。典出自汉刘珍东观汉记光武帝记:“家有敝帚，享之千金。”同义词：敝帚。资料链接晏子(？前500)名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人，春秋时齐国大夫。公元前556年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。他主张诛败，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人

29、民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成晏子春秋一书。本篇课文选自林汉达编著的春秋故事。教你一招通过対话来塑造人物形象对话是指作品中人物之间的交谈，它是人物思想、情感的载体，也凸显人物个性的重要途径。通过人物的对话，不仅能提示人物的性格特征，推动故事情节的发展，还能反映人物的心理活动。本文在写法上最突出的特点就是以人物对话塑造人物形象。那么，怎样写好人物的对话呢？1.必须让人物说自己的话。说话的方式、内容等必须符合人物身份地位。2.对话必须符合当时的特定环境,表露人物的内心世界。在生活中，人的性格是十分复杂的。因此，要写好对话，必须通过不同场合的

30、语言，从不同的侧面来表现人物思想性格的复杂性。3.人物的对话要口语化，要求语言简练，句子短小，通俗易懂。因此，对话要注意提炼。12、半截蜡烛多音字给【j】 （送给） 【gi】（给予）运用：叔叔送给gi我一本书，给j予了我极大的鼓励。脯【p】（胸脯） 【f】（果脯）运用：金黄色胸脯p的狗在吃果脯f近义词凝视注视 秘密机密 粗暴蛮横 纯洁纯净完好无损毫发无伤 小心翼翼谨小慎 微不动声色无动于衷反义词完好破损 粗暴温柔 纯洁污浊 凝视扫视小心翼翼马马虎虎 不动声色虚张声势资料链接第二次世界大战第二次世界大战，1939年9月1日1945年8月15日，全球60多个国家，80%以上的人口卷入这场战争，“二

31、战时的交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国组成的反法西斯同盟与德国、意大利、日本等国组成的法西斯国家轴心国集团。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者嬴得世界和平与进步而告终。13、打电话多音字劲【jn】（劲头）（用劲） 【jng】（劲敌）（强劲）运用：和劲jng敌对抗要有不服输的劲jn头。近义词照顾照管 浓厚深厚 联系联络 讨论争论反义词方便麻烦浓厚淡薄啰嗦简洁注意忽略资料链接相声相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地，相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包楸逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓

32、教于乐的功能。包袱又称哏”，也就是现代人所说的“笑点”。教你一招运用幽默的语言、讽刺的手法表达主题幽默是借助想象，机智而含蓄地运用引人发笑而又使人感到意味深长的语言，使读者在轻松活泼的气氛中领悟道理或受到教育。讽刺则是用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。幽默的语言有时含有一定的讽刺性。用幽默的语言讽刺社会生活中的不良现象，其特点是寓庄于谐、针砭时弊,达到明辨是非的目的。本文是运用了这种技巧，对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人给予绝妙的讽刺。在运用幽默的语言讽刺现实生活时要注意分清对象，掌握好分寸。第 四 单 元14、再见了，亲人我会写妮n( 妮子)( 妮儿)役y(战役)

33、( 服役)( 兵役)( 劳役)硝xio( 硝烟)( 硝石)( 火硝)炭tn( 木炭)( 火炭)( 石炭)谊y(友谊)( 情谊)( 深情厚谊)谣yo(谣传)( 造谣)( 民谣)(童谣)噩( 噩耗)( 噩梦)（注意字形）耗ho(耗费)(消耗)(噩耗)(耗尽)跺du(跺脚)(跺蹬)(跺泥)嫂so(嫂子)(大嫂)(姑嫂)(表嫂)挎ku(挎包)( 相机)(挎篮子)篮ln(篮子)(篮球)(竹篮)(菜篮)巧记生字妮“女”人擦去泥水役工人没有喝硝破掉右边，消除左边炭“山”下一堆灰谊谈吐合“宜”谣一言即出，去掉摇手噩王家有四个口，隔壁不相见耗二十八“毛”跺先跑（足）后躲（朵）嫂听声是老“叟”，见形是“女流”挎提

34、手也自“夸”，能把东西挎篮没官监管（管没官是“”，加“监”字是篮）多音字 泊 【p】（梁山泊） 【b】（泊位）运用：十一期间到梁山泊p旅游，我们竟找不到泊b位停车。 落【l】（丢三落四） 【lu】（降落）（落魄） 运用：他把落lu叶标本落l在学校了。辩字组词硝（硝烟） 碳（碳棒） 谣（童谣） 跺（跺脚） 胯（胯骨） 耗（耗费）消（消失） 炭（木炭） 摇（摇头） 躲（躲避） 挎（挎包） 耙（耗子）妮（妮子） 役（劳役） 炭（木炭） 谊（友谊） 噩（噩梦） 篮（篮球）泥（泥土） 投（投入） 岩（岩石） 宜（适宜） 僵（僵直） 蓝（蓝色）近义词暂时临时封锁封闭刚强坚强焦急焦躁战役战争担心担忧忘怀忘记

35、片刻瞬间 同归于尽玉石俱焚 雪中送炭锦上添花反义词：刚强软弱忘怀铭记封锁解除 同归于尽相安无事探索学习谊地主之谊，地主：当地的主人。本地主人应尽的义务，指招待外地来的客人。典出自左传哀公十二年:“候伯致礼，地主归饩。”15、金色的鱼钩我会认颧qun（颧骨） 鬓bn （鬓发） 稞k （青稞）搪tng （搪塞） 熬o （熬夜） 唉i （唉声叹气）敛lin （收敛） 疙g （疙瘩） 瘩d （疙瘩）奄yn （奄奄一息）噎y （哽噎） 锈xi （生锈）多音字咽 yn（咽喉）yn（狼吞虎咽）运用：我的咽yn炎犯了，咽yn东西都很困难。宿 s（住宿）xi（一宿）运用：小秦在外面露宿s了一宿xi。近义词信心信

36、念 分配按排 收拾整理 增强增加衰弱衰竭 抽噎照顾 粗糙毛糙 威胁威吓照顾照料 膽仰敬仰 喜出望外大喜过望反义词干净肮脏 脆弱坚强 衰弱强壮 爱惜糟蹋威胁宽恕 饱满干瘪喜出望外大失所望探索学习噎因噎废食，噎:食物塞住喉咙。废:停止。因为吃饭噔住了，就连饭也不敢吃了。比喻因为受到一点挫折就怕再出问题而索性停止不干。典出自吕氏春秋荡兵“夫有馇(噎)死者，欲禁天下之食，悖。”同义词：因小失大。教你一招神态描写 神态专指脸部表情，神态描写是塑造人物形象的一种重要方法。本文作者就抓住了老班长的语言、动作，尤其是对神态进行了细致人微的描写，揭示了人物崇高的内心世界。那么，描写人物的神态应该掌握哪些要点呢？

37、1.要注意观察人物神态的细微变化。不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别相同的人，由于思想、性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。我们写作时描写越细腻，越能反映人物内心的情感波澜，体现人物的性格特点和思想状态。2.描写要准确。通常人的内心情感是可以从神态中看出来的。习作时要根据不同对象的不间特点下笔，这样写出来的神态才不至于与釦际产生偏差。3.要注意选择，细致观察，用心揣摩。写神态可以写甚悦和激动，也可以写忧愁、惊恐、悲伤或不安等。写哪些，不写哪些，这要根据文章中具体的情节和人物当时所处的环境而定。16、桥我会写咆po( 咆哮)( 咆怒)( 咆咻)哮x

38、io( 咆哮)( 哮喘)( 哮吼)疯fng(疯狂)(发疯)( 疯癫)( 装疯卖傻)狞nng( 狞笑)( 狰狞)( 狞恶)淌tng( 淌水)( 淌汗)( 淌泪)( 淌血)肆s( 放肆)( 肆行)( 肆意)( 肆虐)揪ji( 揪住)( 揪心)豹bo( 豹子)( 云豹)( 金钱豹)瞪dng( 瞪圆)( 瞪眼)呻shn( 呻吟)( 无病呻吟)膛tng( 胸膛)( 炉膛)( 枪膛)( 开膛)搀chn( 搀扶)( 搀和)祭j( 祭祀)( 祭文)( 祭坛)( 祭灶)奠din( 奠定)( 奠基)( 奠都)( 奠仪)巧记生字咆一“口”吃一“包”哮“孝”心不能光挂在嘴上疯中“风”致病狞犬守夜，人安“宁”淌和“尚”担水肆“套”字下边，“律”字右边揪“秋”前出手，抓住不丢豹白儿成“勺”，相貌变了瞪“目”送“登”山队出发呻“口”头“申”请膛“堂”前“月”正圆搀一手“免”去两点祭警察脱帽，祭奠英灵奠“大”“酋”长多音字奔 【bn】（奔跑）【bn】（投奔）运用：军阀时期，许多青年为革命东奔bn西跑，不知投奔bn于谁。哄 【hng】（哄抢）【hng】(哄骗)运用：刘姥姥在大观园里哄hng逗老太君，把大家逗得哄hng堂大笑。辩字组词狞（狞笑）淌（淌水）揪（揪出）瞪（瞪眼） 豹（豹子） 膛