《与朱元思书》复习教案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流与朱元思书复习教案【精品文档】第 3 页 与朱元思书复习教案一、导入 由山中杂诗引入二、复习任务 积累文言词句 总结解题思路和方法 实战演练三、诵读文章1自由朗读课文并背诵。2同位互查。3 齐背。四、我来设题1如果你是出题人，针对本课你会出哪些默写题？请你出2道诗文默写题并给出标准答案。步骤：(1)找学生说。(2) 重点句子默写到学案上，并进行改正。 如：奇山异水，天下独绝。急湍甚箭，猛浪若奔。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。词句出题前先让学生自主翻译全文，探讨疑难。2、如果你是出题人，你认为哪些词语解释可能要考？请出4道解词题并给出标准答案

2、。 步骤：（1）思考考查什么类型的词语？ （2）自主分类整理。 （3）展示交流 （4）识记 （5）出题检测 通假字 蝉则千转不穷： “转”通“啭”，鸟叫声。 窥谷忘反： “反”通“返”，返回。 古今异义 飞戾天者 古义：至 今义：罪过，乖张 经纶世务者 古义：筹划 今义：喻指政治才能 词类活用 凤烟俱净： 消散 形词词用作动词 任意东西： 向东、向西 名词用作动词 猛浪若奔： 飞奔的马 动词用作名词 互相轩邈： 往高处和远处伸展 形容词作动词 皆生寒树： 使寒冷 形容词作动词 望峰息心平息 动词的使动用法 一词多义 绝 1天下独绝 独一无 二的 2猿则百叫无绝 停止、消失 3沿溯阻绝 断，断绝

3、。 4率妻子邑人来此绝境。 隔绝，没有出路的 5 绝巘多生怪柏 极，非常。 许 1一百许里 大约、左右 2先生不知何许人也 处所、地方 3时人莫之许 承认、同意 4杂然相许 赞同 5 安陵君其许寡人 答应 上 负势竞上 向上 横柯上蔽 在上面 重要的实词： 从流飘荡 顺、随 负势竞上 凭借 泠泠作响 发出虚词： 鸢飞戾天者 的人 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。连词，可译为“就” 3、如果你是出题人，你认为哪些句子比较重要？请画出其中的两句并给出翻译。步骤：(1)同位间合作，一人问，一人答，并做出判断。（找2组同学） 注意评判： 字字落实，特别是句中的重点词语，要注意特殊的句式，如省略句、判断句。

4、 (2)标画重点句子，识记句子翻译。如：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。译文：这些山凭借(高峻的)山势争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争高笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译文：那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心，那些忙于治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。 急湍甚箭，猛浪若奔。译文：湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪就像( 势如)飞奔的马。五、 “我来答题”如果你是命题人，针对本文的内容主旨理解、语言表达欣赏，你如何设题？请给出参考答案。1. 请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 2. 本文语言优美隽永，请任选一句从词语运用、修辞方法、写作手法等角度进行赏析。3.通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？步骤：（1）思考阅读写景散文时的关注点,并回答问题。 （2）重点指导第2题的答题思路与方法 1.修辞或描写手法 2.解释手法 3.归纳内容特点（生动或传神写出了关键词、得分点） 4.情感主旨（表达/表现/赞美/抒发情感/心情/向往/等） 5.套话：富有情趣、意味无穷六、实战演练 步骤：1学生做题 2出示答案，对照答案评改七、课堂总结