《语文园地三》第一课时.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流语文园地三第一课时 语文园地三主 备 课时2课时上课时间10月17日教学目标1、学用字词句,认真读词语,积累描写人物动作方面的词语,知道同音字的不同用法,学习用”一边一边”造句。2、学会介绍自己最喜爱的玩具,写出玩具的样子及好玩在哪里,表达出对玩具的喜爱之情。 重点难点1、学习识字加油站和字词句运用,积累描写人物动作方面的词语,知道同音字的不同用法,学习用“一边一边”造句。2、学会介绍自己最喜爱的玩具,写出玩具的样子及好玩在哪里,表达出对玩具的喜爱之情。教学准备学生自己最喜爱的玩具、课件教学过程:一、导入1、同学们,今天这一课,我们来学习语文园地三的内容
2、。2、板书:语文园地三3、学生明确学习内容。二、识字加油站1、出示词语:弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯2、学生自由读一读,要求借助拼音,读准字音。同桌之间互读,及时指出读得不正确的字音,多练习儿遍。指生朗读,相机正音。3、引导思考:同学们,你们有没有发现这些词语都有什么共同的特点呢?学生交流讨论,教师相机指导:这些词语,都是有关课外活动的,而且这9个词语的结构都是一样的,前面一个字都是表示动作的词语,后面一个是名词。比如说“弹钢琴”这个词,“弹”是一个动作,“钢琴”表示一样东西,大家看一看,其它词语是不是都是这个特点。4、学生自由的读一读这9个词语,体会
3、这9个词语的特点。5、除了这9个词语,你还能说一说跟这几个词语结构一样的词语吗?提醒学生看一看旁边的小提示。6、学生举例说一说像这一类的词语还有很多,比如:弹琵琶、练书法、画漫画、下象棋、写作业、丢沙包、跳皮筋、踢足球等等。三、字词句运用1、出示文中的题目,学生自由的读一读,比一比,然后思考填一填。圆 园 只 支花( ) 园( ) 一( )笔 一( )鸭进 近 带 戴 远( ) ( )出 ( )领 爱( ) (1)学生同桌之间交流。(2)全班交流讨论,教师相机指导:引导学生看一看每一组的两个字有什么特点?(它们的读音是一样的)这一类字叫同音字,同音字读音相同,意思不同,用法也不一样,所以我们要
4、根据实际情况加以区别,然后正确应用。(3)引导学生把同音字的读音、意思、用法区分清楚的基础上选择填空。(4)学生齐读填好的词语。2、用“一边一边”造句(1)出示课本第40页上面的三个句子,引导学生读一读,想一想这三个句子有什么共同的特点?(2)学生自由朗读三个句子,交流讨论:这三个句子用了一个共同的关联词“一边一边”。(3)教师指导:同学们,你们谁来说一说我们什么情况下才用“一边一边”这个关联词呢?(4)学生回忆前几节课学习的内容,回答问题:“一边一边”这个关联词是表示一个人的两个动作同时进行。(5)教师小结:是的,当一个人同时做两个动作的时候,我们可以用“一边一边”这个关联词,比如说:“小红
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