2021年班主任开展班会工作总结文本.docx

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1、2021年班主任开展班会工作总结文本2021年班主任开展班会工作总结文本【一】文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息千变万化的社会里，文明诚信不仅是一种美德，而且在社会进展中起着重要的平衡作用。本学期我校以 从我做起，从小做起，从此天做起，做诚信的人 为主题，绽开了一系列的诚信教导活动，现将小学开展诚信教导活动总结如下：一、重视宣扬、提高熟悉1、组织大队委查找有关诚信的典型事例，利用校内广播站举行宣扬教导，明确在校内内开展诚信教导活动的重要意义。2、4月_日国旗下讲话发出校内召唤 诚信 倡议书，拉开诚信教导活动的序幕。3、德育处下发关于 诚信 主题活动的有关方案及实施

2、计划，引导同学明确活动的详细内容及活动要求。二、领导重视、组织有力为了确保主题活动的顺当开展，领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹布置下互相促进、相互协助。指导各班学生准时召开了班干部会议，组织班干部首先学习小学、班级的活动计划和要求，充分熟悉活动的意义，研究提出评比 诚信小标兵 、 诚信之星 和 诚信年级 活动的详细要求。采取了由校长详细负责、德育校长、政教主任大队辅导员详细实施、班级组和班主任详细落实的德育活动管理体制，做到了教导活动有领导分管，有机构负责，有专人落实。三、老师领先垂范开展诚信教导，教导者自身的教导行为是关键。小学领导和老师既是教导的对象也是教导的主体。开展诚信

3、教导首先要确立诚信立教意识、确立小学领导和教导工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、同学允诺等方式树立小学教导工作者的新形象，把诚信教导落实到全体老师的教导行为上，发挥教导者自身的表率作用四、内容丰盛、形式多样1、诚信发誓活动：小学政教处组织召开了隆重的 诚信发誓 活动，全校教师集体发誓要诚信做人，全体同学发誓要说话算数，助人为乐。2、组织各班召开了 知八荣明八耻，创诚信校内 主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大研究，我们身边的不诚信现象主要有哪些不诚信现象给个人、校内造成什么影响有什么危害3、诚信手抄报竞赛：引导同学乐观参与诚信主题手抄报评选活动，做到版面充实，颜色谐

4、调，主题突出。共评出20份优秀作品在校内橱窗里展示出来。4、诚信征文活动：由各年级选送优秀作品，小学组织评选，评比出优秀奖予以了嘉奖。同时，在征文中选出六名学生的作品被传阅。5、诚信教导活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教导。提倡诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对学问诚信，对自己诚信，对家长诚信、对教师诚信，对小学诚信。6、诚信教导活动与日常行为规范教导相结合。以学校生守则学校生日常行为规范和公民道德建设实施纲要为基本内容，从学习、生活等方面强化了对同学的养成教导。校内内涌现出许多 拾金不昧 的好人好事。总之，通过开展诚信活动，小学的精神面貌有了显然的改善。我们将继续开展下去，争取更

5、佳的教导效果，让同学从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完美作出巨大的贡献。2021年班主任开展班会工作总结文本【二】时光：2011年5月30日上午地点：建工楼601主题：高校生平安教导会议背景和目的：因为在校高校生涉世未深，社会阅历较少，因此高校生的人身和财产平安问题向来是小学教导的重点。本班针对近期本校和其他各校发生的一些平安事故，开展沟通研究，意在加强本班学生的平安意识，并在提高自身平安意识的同时，带出发边的人重视平安问题，以实际行动支持学院的平安管理，为制造平安，和睦校内出力，为学院更名高校增砖添瓦。会议过程：1.主持人简述高校生平安教导的重要性，并以近期在学生身边发生的真切事

6、例来订正学生们对待平安问题 事不关己，高高挂起 的态度，提示学生们提高自身平安意识，庇护好个人人身平安和财产平安。2.由本班纪检委员总结开学以来宿舍卫生检查和晚自习检查中浮现的问题，动员学生们在接下来的时光内改正不足，发扬优势。3.由本班生活委员带领学生们学习有关同学宿舍防盗的相关资料，介绍了常见的各种偷盗方式，针对学生们简单忽视的细节提出了建议并做示范，加深学生的印象。4.由班内学生发言，与学生们沟通防骗技巧。特殊地，向学生们介绍非法传销的形式和害处，告诫学生们取财有道，远离非法传销。5.由本班体育委员介绍各种急救手段和常识，在突发事情发生时如何自救和救助别人，增加学生们处理突发状况的实力。

7、6.由本班宣扬委员主持开展一次平安学问有奖竞答。7.由学生研究并写下自己对于小学平安管理各方面的看法和建议，由班委整合以便上交。8.主持人作会议总结。总结：囫囵会议在郑重仔细而不失轻松活泼的气氛举行，会议纪律良好，流程连接顺畅。会议举行方式多样，包括班委发言，一般学生发言，集体研究和学问竞答等。特殊在介绍防骗和传销、平安学问竞答两个环节气氛最为活跃。学生们主动协作，乐观参加到会议中来，在互动中提高了自身平安意识和处理突发情况的实力。同时，还为学院的管理提出了一些看法和建议，真正做到了 学院更名我当家 ，体现了我班学生们的仆人翁意识。2021年班主任开展班会工作总结文本【三】主题班会的召开不仅仅

8、是为了处理年级浮现的问题，也是为了促进同学对小学、年级事务的参加，加强师生之间和同学之间的交流和沟通，促进同学学会思量，增加他们的自信念，特殊是增加他们的语言表达实力，让他们感到自己能够参加到对自己有重要影响的决策中来。1、主题班会的意义主题班会的目的是在一个平安、受庇护的环境下给同学担当责任的机会，让他们乐观地参加到年级和小学的决策中，在师生之间和同学之间营造一个互相相信、敬重的氛围，增加同学的自信念、自尊心、责任感、可信赖感和自身各方面的实力，使他们成为年级的仆人。老师应当常常对同学说： 我信任你做的都是对的。我希翼你全力以赴。讨论显示，假如同学有机会对自己的年级作出故意义的贡献，他们的责

9、任感和归属感就会增加，学习便会更有动力。而且，假如同学平常有机会参加决策，他们便更有可能支持大家在主题班会上作出的打算。主题班会还能让同学对小学和年级的规定、约束举行反思，对自己的行为及其后果举行反思，增加他们对自己行为的责任感。在主题班会上，同学的主意得到敬重和重视，有助于他们成为越发乐观的年级建设者，真正为自己的学习负起责任。同时，主题班会还给了同学练习听说技能和人际交往技能的机会。2、主题班会的三种类型总的来说，有三种类型的主题班会。第一种以解决同学的社会行为问题为主要目的，重点是同学在小学里的行为问题，以及违规状况；其次种是开放式研究主题班会，重点是对一个故意义的、具有启发性的话题举行

10、开放式的研究，引导同学在研究中学习；第三种是教导 诊断式主题班会，重点是考察同学对课程某部分的概念理解得是否透彻。在召开第一次主题班会之前，应当建立主题班会规章，或者将第一次主题班会的任务确定为制定主题班会规章。规章一旦制定下来，就要一贯遵照执行。假如有须要，全班学生可以对规章的修改举行研究。在主题班会举行过程中，老师应当满怀热烈，指责、惩处和批判都不应当浮现在主题班会中。主题班会的召开应当有固定的时光，而不是浮现问题后需要研究时才召开，可以一周一次或一周数次。开主题班会时，同学应当围坐在一起，这样每个人都能互相看见，有助于加强同学之间的互动。开主题班会的时光长度应当跟同学的年龄相适应，也许是

11、同学年龄 2分钟。开主题班会的过程中不允许同学对其他学生举行批判和贬低。（1）解决同学社会行为问题的主题班会在解决同学社会行为问题的主题班会中，同学参加解决问题的全过程。由老师或同学确定需要研究解决的问题，然后主要由同学举行头脑风暴，为寻觅解决计划献计献策，老师主要起协调人的作用。这样，班里的每一个人都为问题的解决负起了责任，同时还学会了如何解决现实生活中的问题。全部跟囫囵年级或个别同学有关的问题都适合研究。研究的指导思想是解决问题，其中不应有惩处和纠错的成分。老师在组织主题班会时应当保持客观、中立，避开给出自己的看法，允许甚至鼓舞同学表达出自己的观点。让同学听到自己是如何被别人看待的，这对他

12、们有益处。为了让每一个同学都感到自己的发言被大家所重视，可以预备一个像话筒一样的小棒，轮到谁讲话，谁就手持小棒，其他人不得讲话，直到小棒被传到自己手中。（2）开放式研究主题班会即便班里常常浮现同学行为问题，开得最多的也应当是开放式研究主题班会。任何对同学的心智进展能起到促进作用的话题，无论是否与小学有关，都适合做研究的话题。要求同学对任何能激发思维的问题举行研究。在话题挑选上，这些问题应当跟他们的生活有关系，或能够跟课程联系起来。（3）教导 诊断式主题班会教导 诊断式主题班会往往跟同学学习的课程有关系。老师可以用这类主题班会来评估教学策略是否有效。老师可向同学提问，了解他们对已经学过的课程内容

13、的把握状况。不过，老师不应当针对个别同学举行评估，而应对同学举行整体评估。教导 诊断主题班会可以在一个单元学习之前召开，以了解同学已经把握了哪些内容，或在一个单元学完之后召开，以了解同学的学习效果。总之，主题班会是一个培养同学自信念和问题解决实力的绝佳途径。它还可以使同学跟老师共同分担解决年级日常问题的责任。3、主题班会的普通程序主题班会可以从 赞美和感激 开头。对于年龄较小的同学，可以让他们传递一个毛绒玩具。毛绒玩具传到谁的手中，谁便获得一次向其他学生表达赞美和谢谢的机会。谢谢和赞美有助于引导同学看到对方好的一面，从而给年级带来乐观的影响。接下来进入主题班会的正题。全班学生对班里浮现的任何问

14、题都可以举行研究，大家举行头脑风暴，提出解决问题的方法，最后通过投票来打算尝试哪一种方法。主题班会前应当让大家知道本次主题班会的议题，最好提前一天公布。问题可以是多种多样的，比如同学在卫生间打闹的问题，解决方法是张贴标语提示大家不要打闹。老师还可组织同学就一些常见问题举行研究，比如叫外号这样的问题。为了协助同学理解，可以通过角色饰演的方式再现问题情境。举行头脑风暴的目的是让同学尽可能多地提出主意。同学提出的全部主意都要记录下来，以便随后查阅。为鼓舞同学多动脑筋，老师可以嘉奖主意最多或最有创意的同学一个标贴。在举行头脑风暴时，任何有倾向性评价的表达，包括说话的语气、肢体语言或面部表情，都不许浮现

15、，即不能评价某个主意好或不好，或者好笑等。鼓舞同学在别人提出的主意的基础上想出新的点子。鼓舞同学使用 镜像倾听法 来打磨点子，即当一个同学提出了一个主意时，另一个同学重复他的主意，以确保他的主意得到了正确的理解。第一个同学确认他的主意是否得到了正确的理解，并在这个过程中完美自己的主意。为增加同学互相间的了解，可以在主题班会上设置 人物专访 环节。让一位同学坐在中间，接受其他学生关于他个人状况的提问。也可以从老师开头，让同学对自己举行提问。主题班会的最后一个环节是公告和通告，宣布和安排相关事宜。2021年班主任开展班会工作总结文本【四】为切实增加同学平安防范意识，避险实力和诚实守信的品质，保障同

16、学平安和提巍峨同学的基本素养，我班召开了一次以 平安诚信 为主题的班会。这次班会由班主任作讲话，学生们踊跃参与。期末考试和暑假转瞬即来，为了我们平安，健康，开心的度过本学期在校的余下时光以及假期，班主任针对当前高校生的一些具有危急的行为和考试作弊问题举行了讲诉，引导学生树立正确的平安防范意识和遵守校规校纪意识。这次班会主要强调了以下几点：1、思想上时时讲平安，事事重平安。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保自身平安。2、宿舍平安。我们仍要看到我们的宿舍仍存在不足之处，夏天的到来，陪同着许许多多的蚊子浮现在我们的夜晚，点蚊香可能成为宿舍火灾之源。宿舍的学生已经装

17、备电脑等用电器，做定时线路电源等方面的平安检查。我们会在以后的班会上不时提示学生注重宿舍个人财务平安，提示学生对自己重要物品如身份证等不时检查。3、校内平安。因为我校人口密度较大，车辆路上行进不便，提示学生在校内行走注重避让车辆。4、校外平安。夏天大多数有雷雨天气，会上提示学生们注重避雷，注重不能躲在树底下等一些危急地方避雨。还提出夏天比较热，注重不能去河流游泳等一些平安问题。5、考试诚信问题。会上班主任主要强调了现在一些学生平常不努力学习，考试靠作弊过关。警告那些学生别做出那样的行为，并且切实举例说明作弊的一些柔和惩处。强调作为当代高校生要有诚实守信的品格，要提巍峨同学的素养。这次班会让我们

18、把握了更多的平安，诚信学问。通过这次班会学生们熟悉到平安诚信的重要性。信任，通过大家一起努力，一定会制造一个和睦平安，诚信的学习氛围。2021年班主任开展班会工作总结文本【五】主题班会活动总结内容简介；我班组织这次班活动，不仅使大家增加了互助合作的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感触到了集体生活的乐趣。这一次难忘的班聚会的经受，为每一个学生的高校生活留下了一页美妙的回忆。同时这次活动还增加了我们的动手实践实力，主题班会活动总结内容由九象收拾 详见范文一、活动意义：2010年操场地上有我们洒下的汗水和泪水，军训照片记录一个个乌黑的面庞上绚烂的笑容；团日活动时大家一起疯狂等等

19、，这一切.2011年9月主题班会活动总结正文：一、活动意义：2010年操场地上有我们洒下的汗水和泪水，军训照片记录一个个乌黑的面庞上绚烂的笑容；团日活动时大家一起疯狂等等，这一切地一切都历历在目。一年多的时光，曾经的室友、学生在一起共同生活、学习，或许用了前世的500年才换来的这一切。但是天下没有不散的宴席，如今还有一年我们将各奔东西，朝着自己的幻想去奋斗。不管怎样我们能相聚到这里就是我们的缘分，不管怎样我们在这里度过了青春，不管怎样我们在这里同时学习生活过，在剩下的一年里我们好好珍惜最后的高校时间。最后我们用一句最诚挚的语言说一声相聚一起就是缘份，愿我们情义比金坚！二、活动主题：同窗之载叙情

20、深，时雨之化念师恩；总结：好吃不过饺子，暖和不过集体。为增加高校生思想教导，丰盛我们的高校生活，加强学生之间的团结与沟通，我班在十月份组织了一次别开生面的包饺子主题班会。本活动由10人力班委提议，全班学生参加。为让学生既感触到年级的暖和，又能感触到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养学生集体生活的乐趣，增进学生之间的友情，我们10人力班特进行了本次包饺子集体活动，这也是我们班这月的主题活动。在十月二十一号十八点活动及时开头，刚进教室，学生们就飞速地跑向我们包饺子的位置。有个别学生先给我们做示范。接下来就是我们大显身手的时候了。随后，学生们围坐在一起，学生们都开头亲自实践，拌馅的拌馅，包饺子的包饺子

21、，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面很是出色，虽然浮现了惊奇的饺子，但那是每个人亲自制造的成绩，同时更体现了各个地方的不同风俗和饺子样式。大家围绕学习、生活、工作等话题，大家不时交谈着。包饺子的过程就像是我们现在学习的过程。学生们来自各个城市，好像饺子的馅都有不同的品位及共性，但被包进饺子皮（潮汕学院）中时，我们都变成了饺子（骄子），经过大火大伙的沸腾（奋斗）我们慢慢地被煮熟。在毕业时成为一个个倍受瞩目的饺子（骄子）。大家一起包饺子活动使身处异乡的学生们感触到了年级的暖和，增加年级的凝结力和组织的融合力，为以后各项组织活动的绽开打下了良好的基础。学生们在吃了自己包的饺子后，感想颇多。不仅是吃了

22、饺子还吃出了饺子的文化，同时还悟出了其中深刻的寓意：饺子由皮和馅组成，不同的馅就像是不同的同学，而皮则是小学，皮里孕育着一代代的馅，将他们在不同时光里煮熟变为骄子。包饺子，让我们学生之间增强了凝结力，就像在班里学习一样，我们必需要有凝结力，为了年级，为了小学的荣誉，有了凝结力大家才干团结一心共同奋斗、努力向上、乐观进取。终于才干成为一个被煮熟的骄子。最终在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期盼中被端上了餐桌，吃着大家自己包的香喷喷的饺子，大家感触到了青春的欢乐和集体的暖和。我班组织这次班活动，不仅使大家增加了互助合作的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感触到了集

23、体生活的乐趣。这一次难忘的班聚会的经受，为每一个学生的高校生活留下了一页美妙的回忆。同时这次活动还增加了我们的动手实践实力，在紧急丰盛的学习之余，感触到自己动手、丰衣足食的乐趣，明了了做为新时代的青年，不仅要有专业技能，更要提高生存技能。这次活动增进了学生之间的友情，为形成年级凝结力搭建了桥梁，又使同学情绪愉悦，对年级产生了骄傲感、责任感和集体荣誉感。还可以使学生们形成正确的人生价值观，形成深厚的学风，使学生们越发坚决学习的信念，学习办法越发科学合理，学习效率更高，学习成果更好，未来真正成为时代之骄子！该次活动主要由班委策划、操办，也举办的比较胜利，很令人欣慰。活动场面气氛比较活跃，同学各自充分发挥自己的实力，使我们的活动顺当进行。总的来说，本次活动得到了一定的绝对。