2021年骨干班主任年度工作总结文本.docx

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1、2021年骨干班主任年度工作总结文本2021年骨干班主任年度工作总结文本【一】学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赋予他们精心的关爱和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，郑重地指出他的不足，并协助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛劳的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛劳，是指天天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体味。一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天

2、说说就行的，它必需贯通在囫囵管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。因为低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会浮现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中浮现的问题举行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教导，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。二、细处体贴，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。 感人心者，莫先乎情。 工作中，我努力做到于细微处见真情，诚挚的关怀孩子，热心的协助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师诚挚的付出爱时，收获

3、的必然是孩子更多的爱！感触孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！三、详细要求，指导到位心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。第二，要注意细节教导，把该做的事指导到位，由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事件做好。四、示范带头，直观引导大教导家乌申斯基曾有过这样一段话： 老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最实用的阳光。 低班级的同学对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会精心聆听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别

4、的相信和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在年级工作中我时刻注重自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、准时表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说： 不应当使孩子们的注重力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信心。 教过低班级的教

5、师都知道：孩子小，事儿多，一上课就 告状 。当教师的又不能不公正处理，这样耽搁的时光太多，而且同学由于受了批判，注重力长时光集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平显然下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培养同学开心的心情体验，又赋予其改正和返回的机会，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否协助他们树立起克服困难的信念和士气。 让孩子永久生活在希翼之中 我信任它所起的巨大作用是不行抵御的。当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们

6、多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做；总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是学校低班级的班主任，要带好一班孩子，教导好一班人，的确不简单。但学校低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，学校低班级班主任的工作是非常重要而光彩的。我觉得只要自己弥漫爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教导他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人惬意的效果。2021年骨干班主任年度工作总结文本【二】_年中考工作已经结束，我班中考取得了十分好的成果。这与小学领导的重视和正确的管理，任课老师高度的责任感和敬业精神

7、，以及擅长调动同学学习的乐观性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时光短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起明时光，定任务，准时稳定了全班同学的心理，使每个学生都明了自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的方案。在随后的几个月里，我准时注重同学的思想动向，准时和同学谈心，了解他们的主意，做好他们的思想稳定工作。我班浮现了人人思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的同学极少，不少同学的成果都有了较大幅度的提高，学生们对前途有信念，学习有干劲。（一）树立年级奋斗目标。没有目标，就没有动力。 青春我做主，同心创风流 是我们班的目标，三年来成

8、为我们全体同学前进的动力。为激励同学奋勉向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异。这一正确举措既能振作学习精神又调动了全体同学的乐观性。（二）抓好同学日常行为规范，准时发觉解决问题。每到九班级，许多同学开头在思想上浮现较大的变化。不少同学已经进入 青春反叛期 ，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有无数的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让同学沟通体味遵规守纪的重要性，从思想上给同学深刻的熟悉。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。（三）培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主

9、要抓了两个方面的工作：一是健全、完美评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高年级整体教导质量的关键。同学求知欲旺盛，好胜心强，他们盼望得到教师和学生们的认可。因而我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入年级，让同学在各项评选中锤炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式举行管理，使好的同学和后进生得到被认同的机会，大大激发了同学的学习热烈，增加了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的整洁；第二，我还注重培养同学的良好学习氛围的形成。二、年级常规工作九班级是初中的最后一年，对于每一个同学来说，都是

10、人生的关键。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面向中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希翼，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习方案，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对同学中的长进、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。（一）抓端正态度，促良好习惯养成。态度打算一切。要端正态度就要提高学习的自觉性。（1）出自爱好需要乐观主动

11、去学；（2）加强自我管理、提高自我约束实力；（3）排解外界干扰，抵制各种诱惑；（4）防止惰性侵扰，提高学习内驱动力。（二）抓提高效率，促学习成果长进。学习效率很高的人，必然是学习成果好的同学。对大部分同学而言，提高学习效率就是提高学习成果的直接途径。办法有：不妨给自己定一些时光限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要囫囵晚上都复习同一门功课。要注重劳逸结合，注重选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调节好心情，树立自信念，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注重收拾，在欢乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中长进！（三）加强后进生的思想转化工作。一些班主任在同学发生问题后

12、，急于解决，常常找同学家长告状，或到小学政教处寻觅解决的方法。我认为在同学发生问题后，大多数同学的心理睬很敏感。假如再找家长和小学去刺激他们，很简单产生逆反心理。通过实践，我觉得，事件发生后，假如自己能解决，就不要找小学、家长。对于淘气捣乱的同学，需要有耐心，要长久用真情去感化他们。（四）指导学习，采纳全场盯防战略。毋庸回避，现在同学的自我管理实力很差，大概，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行一定的措施，才干保证同学的学习时光和学习质量。首先，制定具体的时光表，合理布置同学的学习、活动、歇息时光；然后，全程监控，不给同学放肆自己的机会。大概，这样做不利于同学的自我管

13、理实力的提高，但是没方法，十分时期，就得有十分策略。2021年骨干班主任年度工作总结文本【三】班主任工作给我的最大的感触是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，饰演好班主任这一平庸而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经受，我对班主任工作有了自己的体味。一、班主任要以身作则，为人师表老师要在同学中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中同学正处在一个生理成长久和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为教师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教导

14、同学。例如，要求同学知错就改，当我在工作中浮现了失误时，我也诚挚地对同学说： 对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。 这样同学在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个同学的背后，都有不少言行躲藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让同学在老师的种.种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成果普通，属于那种走进同学堆里不简单找的同学，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的十分谢谢老班让我写

15、黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太谢谢教师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的长进，在刚刚结束的期中考试中，她进到了年级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉同学的详细优点，藏匿赞美。这样，赞美将会成为激励同学奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是教师的小助手，也是学生们的好伴侣，能用好年级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个 控制中央 ，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过年级工作实践提高同学交际实力，组织实力和自立工作实力。如班长全面负责

16、年级工作；学习委员专项负责组织天天和双休日后作业的收发；文体委员主持年级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。四、充分利用好小学组织的各项活动教导是种活动。班主任教师应带领年级的同学乐观、踊跃参与小学组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为同学的行动，培养他们热爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装同学，哺育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学

17、自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对囫囵班风的形成有一定的促进作用。2021年骨干班主任年度工作总结文本【四】平庸的班主任工作，是一件光彩而故意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力，真是累并欢乐着。我将本学期的工作总结如下：一、学习小组，彰显活力。本学期我们班成立了6个学习小组，每个组都有一个嘹亮的名字和一句嘹亮的口号。尽管在生态课堂教学尝试方面我没有取得显著的成果，但是学习小组的成立却让我们的年级生活变得活力四射了。我按照小学 主动问好、见纸弯腰、宁静吃饭、不追不

18、闹 16字常规方针，结合平常的课堂教学，设计了一张 比一比、赛一赛 学习小组比赛表。对比这张比赛表我天天从各小组文明、纪律、卫生、发言、作业、阅读等方面举行评选记载。表现好的学生为本组争得五角星，表现差的学生为小组记上三角形，三角形可以与五角星相抵。每周五班会课我会跟同学们一起总结各组表现，统计各组得到的五角星的个数，同时宣布获得第一名小组的组长为下一周的值日班长。有了竞争，孩子们对自己的要求慢慢严格起来，同时还能提示组内学生遵守纪律，不能给小组内丢分。早上出操时，天天都能听到孩子们 推椅子 的相互提示声；下课了，常看到组内学生相互提示收拾桌面，预备好下一节的课本；轮到自己写流淌日记的那天，孩

19、子们个个都很乐观仔细，希翼自己的日记能为小组加上3颗星 学习小组的成立，给年级生活注入了新的源泉，孩子们的学习生活变得有动力，有活力。二、多彩活动，丰盛生活。每周五的班队课成了孩子们最期盼的一堂课，这是我最为一个班主任最感欣慰与骄傲的。孩子们期待班队课，是由于每周我都能带他们一起开展丰盛多彩的活动。本学期我们班对全校师生胜利开展了感恩教师队会，获得好评。我关注同学爱好兴趣、学习生活，组织开展了 夹玻璃球竞赛 跳绳竞赛 讲故事竞赛 迎元旦联欢会 等活动，每次活动前都细心组织，活动后都小结表彰，力求让每次活动都趣味、故意义。有了这些多彩的活动，孩子们的校内生活变得丰盛多彩。三、家校联系，相互交流。

20、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的长进，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。我通过家校通、家长会等多种形式与家长建立密切联系。平常，孩子在校的不良习惯能够和家长准时取得联系，准时举行教导。在与家长的沟通中更多的了解孩子在家的学习和生活的情况。班上搞什么活动，家长总是全力支持。（尤其谢谢几位同事家长）信任，有了家长的理解与支持，我的班主任工作开展起来会更顺当。四、存在问题，努力解决。1、进一步加强班风、学风建设，形成良好的学习氛围。2、多渠道、全方位抓同学的行为习惯及文明礼仪的教导。3、与科任教师通力合作，乐观协作，从作业、课堂表现等方面着手，培养同学良好的学习习惯，努力提高各学科成果。4

21、、控制心情，心平气和对待每一位同学。2021年骨干班主任年度工作总结文本【五】时光如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛劳。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班学生的重担。班主任是同学班集体的教导者、组织者和，也是小学教导工作、尤其是小学思想品德教导工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：一、抓住闪光点，准时鼓舞赏识同学人都喜爱被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以相信，引导他们故意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确熟悉和评价自己

22、，能在各方面注重为人师表，关怀爱惜同学，遇顺境不自豪，遇困境不消沉，积极开朗；在同学面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，积极向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染同学，以轻松开心、乐观向上的心境迎接每一天的工作。对同学的教导，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会同学如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让同学感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教导的目的。三、制造有优良学风、团结向上的年级首先，我赶紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求同学，培养同学的自律性。第二，我充分发挥尖子生的光环作用，

23、开展 学习一帮一 小组帮教帮学活动，让学习后进的同学尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。第三，我努力做好后进同学的思想工作，在家长、同学、小学中建立了良好的桥梁和交流作用，互相间增强了相信与了解，达成了共识。四、团结配合，加强与各科科任老师的合作与交流。要做一个胜利班主任，一定要教会同学做到各学科都要平衡进展，更要加强与各科老师的交流和联系，准时了解同学的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事情。通过我与全班同学的努力，同学与任教教师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但

24、责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的光彩和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为同学献身。骨干班主任工作总结4班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是号召力的。在众多任课老师中，同学对班主任教师是最崇拜的、最信赖的。我在担任某某课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时光的努力，我深深体味到：良好的师生感情是打算班主任工作胜利与否的关键。怎样才干使同学 亲其师，信其道 呢我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对同学

25、起着潜移默化的作用。古今中外的教导家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说： 老师把同学造成什么人，自己就应该是这种人。 我期望我的同学成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事件，有必需心理承受力的全面进展的实用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说： 假如没有要求，那就不行能

26、有教导。 老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的矛盾，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱同学与严格要求相结合应是教导的基本准则，让同学体味什么是诚挚的爱，用实际行动去爱，但应对各种因素，我们务必做到对同学的爱要一视同仁。同学对教师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信心。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做好后进生

27、的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的士气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻蔑的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与教师产生敌对心情，而达不到教导的效果。三、相信同学，敬重同学盼望理解，盼望相信是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，相信更是推进其上进的力气。我们班上也有几位学生在学习上有些困难，有的学生是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教导方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到学生们的鄙视。透过一段时光的观看，我把握了该生的一些基本情况

28、，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了显然的长进。再如有的学生是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。应对这种情况，我帮忙他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想情况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感触到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成果。教导是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中惟独考究科学、创新、艺术，才干培养出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改善，不断提高，专心探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。