2021年高中班主任年度工作总结文本.docx

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1、2021年高中班主任年度工作总结文本2021年高中班主任年度工作总结文本【一】高二（8）班是一个活泼、团结和健康的 集体，多数学生能够严格要求自己，乐观参与小学和年级组织的各项活动，并取得了优异成果。现对一个学期的工作举行一个总结。一、获得的荣誉：1、运动会获得第一名的成果。共获得8个第一名，总分150多分。2、在以汽车为主题的社会实践活动中表现突出，获得先进集体称号。3、红色经典合唱竞赛中获得优秀奖。4、各种比赛：正在统计中。二、班会状况：年级组织了多种形式的班会，取得了一定的效果。主要有：1、考试前的诚信教导。2、母亲节前的感恩母亲。3、期中考试后的学习办法沟通。4、社会实践展示。5、平安

2、教导。6、期末考试动员等等。三、德育方面：高二（8）班学生乐观向上，诚实、守信、知礼、亲爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高抱负，我为学生们感到自豪。四、年级管理方面：1、乐观贯彻小学的 同学自主管理方法 ，以同学为主体，老师为主导的方针，乐观推行同学自主管理。2、充分发挥同学干部作用，调动全体学生的乐观性，为年级管理献计献策。3、狠抓一日常规，取得了不错的效果。4、形成正确的舆论导向，使年级向健康方向进展。5、调动科任老师参加年级管理，向科任老师了解状况，做到准时发觉问题准时解决。五、学习成果方面：好的过程是胜利的一半。通过学生和教师的共同努力，年级大多数学生的成果都有不同程度的提高

3、，为后面的分班做好了预备。但也有极少数学生长进不显然，甚至浮现退步，这是下一步工作要解决的问题。总之，年级在前进，学生们在健康欢乐的成长！2021年高中班主任年度工作总结文本【二】过去的一学期里，我班在小学领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强对同学的思想政治工作，培养同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了协作小学团委和政教处的工作，我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动。例如， 致操场周边群众的一分信 、 寻觅我身边的活雷锋 、 如何做一名新三好生 、 诚

4、信做人 等。同时，我也常常利用班会课对同学举行身心教导，协助同学澄清思想上的含糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时光和有关同学促膝谈心，准时对同学举行针对性的教导。二、加强年级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培养 赤诚、严格、活跃、奋进 的班集体。高一班级是同学的世界观形成、进展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，加强同学的思想工作显得越发复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理实力培养的力度，通过各种方式，既注重指导同学举行自我

5、教导，让同学在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注重指导同学如何举行自我管理，培养他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教导和消遣融入一体。还注重培养同学的自我服务的实力，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是 包袱 。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教导，如何做时光的仆人，习惯养成教导等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理办法得力，班风正、学风浓。三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生

6、以失败者来，以成功者走。后进生的教导和管理历来是班主任工作的难点，却又影响年级整体教导教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处诚挚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信赖的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，协助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品味到胜利的快乐和喜悦。四、乐观开展好文体活动，做好早操、课间操加强同学体育锤炼，增加同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重，举行适当的体育活动

7、不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，乐观参与小学进行的田经运动会，绽开年级篮球竞赛、乒乓球竞赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。五、乐观主动地和各科老师联系，协调小学各方面的教导力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作年级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师商议，聆听、采用他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常注重到多教导同学，让同学懂

8、礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，年级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这只是同学高中生涯的其次个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得越发辉煌的成果。六、存在问题。1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思量多，整体的谋划少。2、自身各方面的素质有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素质、科学思想、管理办法、

9、科研实力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。2021年高中班主任年度工作总结文本【三】时光过得真快，转瞬间，高一下学期即将结束。在这一学期中，我在管理年级方面有以下收获：第一个问题：如何对待和处分违纪的同学同学违背纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无法规不成方圆。但是怎么样才干使受处处分的同学心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触心情呢同学违背纪律本身就是一件不好的事件，我们班主任怎样将这些不好的事件巧妙的改变为好事最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违背纪律情节比较轻的同学，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者

10、将一个悦耳的故事，对于违背纪律情节比较严峻的同学我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当初的违纪心理，请大家注重心理报告书不是保证书越发不是检讨书。经过一段时光的实践后，我发觉这种处罚方式的效果比以前显然好了无数。第一：受这种处罚方式的同学普通不会对教师产生心理上的抵触心情，由于他在上面歌唱或者讲故事时下面的学生会给他热情的掌声，可以说他是在一种很欢乐的氛围中受到教导。其次：同学在众目睽睽之下歌唱或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的同学要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的实力。第三：可以令到同学的心态越发乐观、可以

11、发掘到一部分同学的潜能。班上有一名男生小谢学生，平常不爱出声，有一次违背了小学的宿舍管理条例。他自己挑选了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了学生们一阵有一阵的掌声，在学生们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生教师、赵健涛教师的办法。其次个问题：如何批判同学，怎样才干够令同学谦虚接受批判记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种办法批判同学，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威风而心里不服气。后来在做班主任的

12、过程中不断的反思和探究，试探出一些行之有效的招数。第一招叫做： 退三进一 ，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢是为了更好的向前进攻！我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之 退三进一 。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教导家马卡连科曾经有这样一句话： 用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点 ，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话： 一个丑恶的罪犯

13、也有他自己的心灵美！ ，我们的同学再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧我们班有个男生小黄，性格比较反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个同学有一个兴趣爱踢足球，口才和反应实力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当初立刻掌握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就称赞他今日在足球场上表现如何乐观勇敢，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为年级的成功奠下了坚实的基础，获得了学生们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特殊来劲，聊完足

14、球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，称赞完后我发觉他已经变成了快乐的海洋，这个时候我看及时机话题骤然一转： 但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有镇静的思量过为什么 然后我跟他一一分析缘由，开头的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时光我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个同学在学习态度及与学生相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成果，问自己的成果有没有长进。一开学我起用该学生做班干部，做的很精彩，而且曾经有

15、一次考试进入过全级前十名。第三个问题：如何营造良好的年级气氛我所带的高一（15）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中考试成果都率先于其他年级，很大程度上得益于年级良好的学习气氛和竞争环境。在年级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念向来贯通于我治理年级的囫囵过程中。为了协作这个理念，我自己为年级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓舞同学向教师发问甚至是发难，要问到全部的科任教师

16、当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我乐观主见邝根生教师提出来的 先专政后民主 ，一个年级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才干得成功。凡是违背纪律的同学一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不惬意，那么班主任在这个时候应当马上举行疏导工作，这就是 法 和 情 的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上出名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，

17、觉得班里的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去，我把他违纪的事件做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，举行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他道歉赔礼的状况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的长进我后来试用该同学担任班干部，结果他很胜利的组织了几次年级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对年级纪律乐观维护。第四个问题：如何正确的引导年级舆论班主任在教导、教学、生活和各项活动中，按照是非标准举行褒贬，该绝对的就绝对，并赋予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赋予适当的批判和教导，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆

18、论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的办法是借力用力，借助集体的力气。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们班的教师都会知道在考试的过程中从来没有一个同学提前交卷、越发没有同学作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢在高一的时候我们班上有百分之八十的同学的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事情都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导同学得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区分，前者是偷别人的精神财宝，后者是偷别

19、人的物质财宝。甚至前者越发可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事件全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的学生名单，结果这一招还真管用，考试从来没有同学作弊。真正触动同学的往往是集体的舆论，同学最不肯意的就是他在年级集体心目中的形象受损。第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍刚开头做班主任的时候，天天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论

20、如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟教师曾经介绍过给班干部戴高帽子的办法来培养班干部，这一招还是蛮实用的。我以前也用过这种办法，但用起来没有黄教师那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时光和场合上掌握得不够好，常常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分同学的不满心情，认为教师过分夸大班干部的.作用，听了黄教师的报告茅塞顿开，由藏匿场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事件的乐观性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部碰到挫折的时候也很简单沮丧，这个时候班主任应当教他们一些工作办法和技巧。举一个例子，有个班干部埋怨他举办

21、的活动学生们反应冷淡，不够热烈，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参与者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参与，其他班干部说是他的工作方式令到无数人无法接受，他的工作办法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班学生都必需参与 无数刚上任的班干部或者新班主任都喜爱用这种语调，其实无数同学都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种办法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰盛多彩、囫囵晚会的布置等等将学生们的胃口先吊起来，提巍峨家的爱好，然后最后来问大家： 学生们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点 ，这种办法叫做二选一，既示意了晚会绝对要搞又给到全

22、班学生商议时光的余地，而且以这种商议的语气讲出来让全部的同学都感觉到了自己的看法受到了敬重，他一讲完班上就研究的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参与，但大部分人都说下周好点有充分的预备，最后大家达成了共识，但还有几个迟疑不决，在一个星期的筹备中几个不太想参与的学生也被感染了，终于的结果是这次晚会搞得十分胜利，不仅如此还吸引了大批别班同学参与，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的同学脸上弥漫了豪迈之感。同样的事件但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。2021年高中班主任年度工作总结文本【四】班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是教师，还要是伴侣。只要专

23、心、用爱，就会得到同学们的爱戴、敬重与支持。回顾这一学期的班主任工作，作如下小结：一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。 我认为班主任要擅长临近孩子，关爱和关怀同学，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他的亲近和 爱 。这是班主任顺当开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到年级，融入同学当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去聆听，专心去体味，耐心、精心、真心、热心地干好各项同学工作。在与同学的沟通过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；了解年级及年级同学主要的优缺点并分析其缘由所在，了解

24、同学家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还讨论同学的共性特征（包括实力、气质、性格、兴趣等），了解同学个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教导每一个同学。 桃李不语，下自成蹊 ，在我的教导工作中，我向来坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的同学们。在亲近与讨论同学的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你 既亲近又崇拜 ，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。使我的教导取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。创建良好的班风，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着 以点带面 和 以面带面 的作用，我称他们是 班主任

25、的左右手。 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 以点带面 ；其三培养干部团结配合的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动囫囵班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 以面带面 。三、以强化行为

26、规范训练带动教导教学工作。良好的年级常规是举行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使囫囵集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强年级同学的行为规范训练是十分重要的。在训练过程中，我结合小学制定的小学一日常规训练，结合学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行（按照详细状况挑选），务必使每个同学具有 听从集体，听从命令 的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证囫囵班集体

27、随时表现出 活而不乱，严而不死 的良好班风班貌。四、引导同学参与自主教导的实践活动。实践活动是实力形成和进展的基本途径。一方面，实践活动要求有相应的实力水平，另一方面，实践活动又提供了应用和锤炼实力的机会。于是，我结合小学大队部组织的各项活动，让同学参与各种实践活动，以培养同学的自我教导实力，更好地进展同学的自我意识和增加年级责任感，同时，让同学在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我。每一次胜利与 失败 对同学来说都是一次极好的自我教导。活动的自我组织和开展，丰盛了同学的生活，拓宽了同学的视野，进展了同学的实力，使同学在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校内生活的多姿多彩，感悟着人

28、生的真谛，进展了自我、完美了自我。同时，我还不失时机地结合年级实际状况，开展 我是年级的一员 、 我为大家做点什么 、 我班将为我自豪 等系列活动 强化同学的年级意识，增加同学的集体荣誉感和责任感，激发同学自主教导的动机。通过活动，使同学们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。五、落实家访多交流同学的天职是学习，因此班主任如何抓好同学们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种状况，我在与同学谈心之余，了解他们的主意，并且帮他们分析各科的成果。在鼓舞的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓舞和支持同学。平常也要多与科任教师交流，了解同学平常上课

29、表现、作业状况、平常测验成果等等。有长进的一定要表扬，有退步的找来分析缘由。这样一来年级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立刻向家长反馈，对于长进的同学一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的同学我会直接和同学沟通，分析退步缘由，加以鼓舞和劝慰，提出教师、家长下次的期望。使年级整体有了长进。诚然，在教导同学 学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活 的过程中，学校班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们诚挚地捧着一颗 爱心 ，加深理论修养，在实践中不断完美自己，形成系统科学的工作办法，是彻低能够干得十分精彩而游刃有余。2021年高中班主任年度工作总结文本【五】经过上

30、一个学期的锤炼，我逐渐认识了班主任工作。在小学教育处、政教处和班级的关怀协助下，我遗憾完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。一、完美年级管理规则制度结合上学期期末的年级调查，调节或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让学生们接纳的违纪处罚措施，做到年级事务事事有法可依，有章可循。二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责年级详细的管理工作，采取年级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合小学政教处的工作布置，每

31、周负责组织一次主题班会，主题班会按方案，实施，班主任总结三环节采取，从而有力提高同学干部的工作实力。三、严格年级常规管理当年级采取层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解学生们对年级的建议和看法；另一方面，不定时地对年级管理的各个环节举行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤记下，作业交缴等方面，指导班干部对学生违纪行为开展批判与自我批判。四、加强学习办法指导当同学进入高一下学期后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了无数方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，鼓舞，激将，组织同学现身说法，收集优秀同学阅历

32、介绍等形式，从不同角度调动同学的学习乐观性，促使他们准时将薄弱科目弥补上来。五、讨论性学习结题验收同学从初中到高中第一次接触讨论性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。同学在上学期末已经确定了讨论性学习的选题方向，在寒假中不少讨论性学习小组已经开展了活动，这学期预备举行结题验收。因为指导教师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的催促检查是十分须要的。六、做好双差生的教导转化工作差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看同学学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的帮扶方案。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。固然我们不能为了处罚同学而举行处罚，为了少让同学浮现违纪现象，在日常班干部的年级管理工作中，我就要求班干部对违纪同学多一些事前的示意，多一些监督，从而有效削减年级同学违纪现象；对于成果差生，我比较看重他们学习自信念的重塑。制造机会不断鼓舞他们，在课余也多一份关怀，让他们感触到教师并没有由于成果差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会渐渐跟上来。在多位老师的共同努力下，班上的xx，xx，xx，xx等学生的学习一年来取得了不同程度的长进。