XX区教师发展中心2021～2021学年度第一学期小学英语教研工作计划.docx

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1、XX区教师发展中心20212021学年度第一学期小学英语教研工作计划 XX区教师发展中心20212021学年度第一学期小学英语教研工作计划一、工作思路本学期我区小学英语教研工作将继续立足于课程建设，围绕课堂教学以及教师专业素养的提升，进一步推广小学英语课外阅读课题研究成果； 以培养学生学科核心素养为目标，全面落实小学英语课程评价； 继续引领教师学习英语课程理论，提升课堂实践能力； 进一步激发学生的学习兴趣，发展语用能力和思维品质，提升学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。 二、主要工作（一）丰富研修内容，促进教师发展1.组织教师深入学习英语教育教学理论，在教学中扎实落实以培养学生学科核心素养的

2、目标要求； 引领教师明确英语学科课程改革的方向，明晰语言知识和语言技能要求，注重对学生语用能力和积极情感的培养，尤其要加强对中华民族优秀传统文化的学习与传承。 2.学校英语教研组要认真学习市教科院颁发的中小学学科教学建议，加强英语教学常规的执行和落实，强化教师的育人意识，关注学科教学的科学性、人文性和艺术性，不断梳理、提炼教学经验，从而提升教师的理论研究水平。 3.各学科中心组长、教研组长要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业能力； 每学期要确立自己的研究主题，并通过各种形式的研讨，促进所在协作片、学校英语教师的专业发展。 4.继续加强基于新课标和核心素养理念下的课堂教学研究

3、。本学期市教科院将重点关注年段起点的教学和教研工作。重点加强三年级（一级起始年级）的教研规范和教学常规工作，关注五年级（二级起始年级）教材内容的难度陡升和两极分化问题，探索问题的解决策略。 5.加强对各年段复习教学的研究。本学期市教科院将以市评优课为抓手，结合教材“check-out”板块开展各年段的复习教学研究。在“以学习为中心”的理念统领下，深度解析该板块的内容特点、编写意图，拓宽教师对于复习教学的认知，合理建构复习教学的学习目标，丰富复习教学的手段和方法，巩固和提升学生的语言学习质量。 6.继续加强教材单元整体教学的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的

4、口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养，结合省空中名师课堂资源，进一步研究适切本校的单元整体教学模式。 （二）加强课题研究，推进课程落实1.在精心落实常规教学的基础上，各校要围绕研究主题、课题开展有特色的英语教学活动，市、区教研部门将继续为学校有特色和有成效的教学研究提供展示、交流的平台，促使英语教师能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。 2.继续推广“课程视野下的小学生英语阅读素养培养的策略研究”课题研究成果，促进区域小学英语课内外阅读研究和课程建设，鼓励学校开展课外阅读课程体系和课程基地的建设，采用更为科学和多元的手段促进学生的课外阅读习惯和兴趣的

5、培养，为学生的语言学习打下更为厚实的基础。 3.积极参加省、市各级各类专题培训活动； 组织教师积极参加网络主题研讨活动，充分利用省、市教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断丰富教学资源。 （三）改善教研方式，提升研究品质1.继续关注学校教研组建设，各教研组要以新课标理念为指导，基于本校学生实际，确立本学科研修主题，创新教研组研修制度，探索更科学的研修路径，开展教研活动，促进本校学生的语言能力发展，同时，促进教师的专业成长。本学期，市教科院仍将组织期初小学英语教师培训，以此提高教师的课程理解力与实践力。 2.继续开展区域骨干教师的培养工程。通过专题项目，引领我区优秀教师以

6、团队研修的方式，开展深度的教学研究； 鼓励教师或教研组展开个性化研究和思考，并通过阶段研修展示活动，搭建平台，将团队研究成果进行集体以及区域层面的共享和探讨。 3.充分发挥我区名师、中心组成员的作用，通过在本区域、协作片内自主申报组织不同主题和不同形式的研讨活动，充分发挥其引领作用，加强中心组成员和青年教师研修团队间的互动，以促进教师主动发展的内在需求，为更多教师提供锻炼、学习的平台。 （四）落实课程评价，提升区域质量1.积极开展学生活动，以“四年级整班朗读比赛”为契机，融入自然拼读的元素，关注中年级的语音规范、拼读意识、拼读能力培养，促进中年级小学生朗读习惯和语音素养提升，并鼓励多元性和创造

7、性，促进学生的语言关键能力和全人发展，同时促进教师的语言素质提升。 2.加强对教学形成性和终结性评价的指导，尤其加强教师对各年段语言测试的评价培训，提高教师解读试卷和科学命题的能力，并以此来促进课堂教学效益的提升。 3.各校要重视学生语言能力的听说读写全面评价，尤其要重视对各年级的听力考查，必须把听力考查纳入各年级学生的学科学业质量评价体系中。本学期（10月份）将进行省五年级学业质量监测，主要抽测学生的听、读、写能力。 三、活动安排八月1.暑期小学英语名师大讲堂； 2.省空中名师课堂视频录制； 3.市小学英语期初教材培训（8月29日下午1:00线上培训，三年级、五年级）。 九月1.市小学英语评优课（月底，局前街小学）； 2.市学会年会论文评比（9月10日前区级评审）。 十月1.省义务小学英语教育质量监测（五年级，测试三四年级教学内容）； 2.区、市小学四年级英语整班朗读暨口语交际比赛。 十一月1.市小学英语学生思维品质的提升课外阅读教学研讨； 2.区小学英语学科教学调研等。 十二月1.市小学英语“基于教材的写作”教学研讨； 2.区小学英语教学研讨或学校教学特色展示活动。 一月1.市小英会理事会暨农村教研组工作现场研讨会。 2. 3