[人教版电子课本]人教版小学四年级下册音乐教学计划.docx

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1、人教版电子课本人教版小学四年级下册音乐教学计划人教版电子课本人教版小学四年级下册音乐教学计划 四年级的学生平时上课时纪律比较好各个都很认真整体的音乐基础还不错学生的接受能力不错对音乐充满浓厚的兴趣学生在演唱时不喊唱认识到气息的作用演唱时充满感情。两个班的学生情况大同小异中等生的人数占多数这批学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件缘故或其他缘故所以歌唱技能有待进一步提高。xxxx为大家整理的人教版小学四年级下册音乐教学计划，供大家参考。第一篇：人教版小学四年级下册音乐教学计划 为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识

2、，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。 一教学目标 1情感态度价值观： 通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。 2知识与技能 (1)能够认识十六分音符切分节奏切分音渐强渐弱附点八分音符。 (2)能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。 (3)能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

3、(4)能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。 3过程与方法 (1)通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。 (2)通过听赏动作律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。 (3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演演奏等等，创造合作的氛围和意识。 (4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。 (5)注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。 二学情分析 四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面

4、能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。 三教材分析 本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课(除开音乐剧单元)，音乐知识4课，音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大在音乐实践方面也给予了相当的分量。 四教学重难点 (一)重点 1增强学生对基本音乐技能如节奏练习旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。 2提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的

5、演唱形式。 3能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。 4积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。 (二)难点： 1对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。 2歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。 3在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。 五教学进度 周次教学内容 1忆江南西湖春晓 2少先队采茶歌江南好 3音乐实践天山之春 4唱山歌苗岭的早晨 5竹竿舞苗岭的早晨 6久不唱歌忘记歌十六分音符 7小山羊生旦净丑荟精粹 8唱脸谱急急风 9甘洒热血写春秋京调 10木瓜恰恰

6、恰切分音切分节奏 11红蜻蜓渐强渐弱 12飞驰的鹰凯皮拉的小火车 13尼罗河主题曲音乐实践 14中国功夫附点八分音符 15男儿当自强武术 16少林，少林音乐实践 17渔夫和金鱼的故事 第二篇：人教版小学四年级下册音乐教学计划 一指导思想 贯彻落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定基础。 二学情分析 这个学期我担任四年级的音乐课。总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而

7、且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒强调练习还是会有很多的学生跟不上节奏。 三教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人音乐与社会音乐与民族音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有六个单元，分别是第一单元绿水江南第二单元五十六朵花第三单元学戏曲第四单元环球采风第五单元中国功夫第六单元小小音乐剧让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。 以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学

8、生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受表现创造的能力。 四教学目标 (一)感受与鉴赏 1音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 (2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低快慢强弱。 (4)能够感知音乐主题乐句和段落的变化，并能够运用

9、体态或线条色彩作出相应的反应。 2音乐情绪与情感 (1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 (2)能够体验并简述音乐情绪的变化。 3音乐体裁与形式 (1)聆听少年儿童歌曲颂歌抒情歌曲叙事歌曲艺术歌曲通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 (3)能够区别齐唱和合唱齐奏和合奏。 (4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4音乐风格与流派 (1)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌民间歌舞民间器乐曲和戏曲曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (

10、2)聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1演唱 (1)乐于参与各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 (3)能够用自然的声音准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱合唱。 (4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。 (5)每学年能够被唱歌曲46首。 2演奏 (1)乐于参与各种演奏活动。 (2)学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲乐曲的表现。 (3)能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。 (4)每学年能够演奏乐曲23首。 3综合性艺术表演 (1)能够主

11、动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)能够对自己他人的表演进行简单的评论。 4识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2)结合所学歌曲认识音名音符休止符及一些常用记号。 (3)能够识读简单乐谱。 (三)创造 1探索音响与音乐 (1)能够自制简易乐器。 (2)能够运用人声乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2即兴创造 (1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。 (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事音乐游戏并参与表演。 3创作实践 (1)能够创作24小节的节奏短奏。 (2)能够创作2

12、4小节的旋律。 (四)音乐与相关文化 1音乐与社会生活 (1)关注日常生活中的音乐。 (2)喜欢从广播电视磁带等传媒体中收集音乐材料，并经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐交流。 (3)乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2音乐与姊妹艺术 (1)接触与了解戏剧舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作用。 (2)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 3音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌童话故事或诗朗诵配乐。 (2)知道一些不同历史时期不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 五教学重点 1在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平 2进一步加强

13、基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力 3在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象 4能参与一些自己力所能及的创编活动 六教学措施 本学期我将针对四年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。 附教学进度表： 周次内容课时 第1周第一单元绿水江南 唱歌忆江南欣赏西湖春晓 2 第2周欣赏江南好唱歌少先队员采茶歌2 第3周音乐实践

14、2 第4周唱歌唱山歌欣赏苗岭的早晨天山之春2 第5周活动竹竿舞唱歌久不唱歌忘记歌0 第6周音乐知识十六分音符 欣赏小山羊2 第7周第三单元学戏曲活动生旦净丑荟精粹 欣赏唱脸谱2 第8周唱歌甘洒热血写春秋2 第9周欣赏京调急急风2 第10周第四单元环球采风唱歌木瓜恰恰恰音乐知识切分节奏切分音2 第11周唱歌红蜻蜓音乐知识渐强渐弱2 第12周欣赏飞驰的鹰凯皮拉的小火车尼罗河主题曲2 第13周第五单元中国功夫欣赏中国功夫音乐知识附点八分音符2 第14周唱歌男儿当自强欣赏武术2 第15周少林，少林音乐实践2 第16周第六单元小小音乐剧活动渔夫和金鱼的故事2 第17周渔夫和金鱼的故事2 第18周选唱海鸥

15、选听军队进行曲2 第19周测评2 第三篇：人教版小学四年级下册音乐教学计划 一班级情况分析： 从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。 二教学目的要求： 1以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 2让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从一拍到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合

16、等等。 3鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。 三教材分析 本教材从教育理念上，强调了以学生发展为本，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。 四教学措施 1认真学习和钻研大纲及教材，掌握乐理听音练唱之间的联系，使之相互密切配合。 2分析儿童的实际情况，因材施教。 3分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4采用多种方法及时了解学生

17、学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。 5组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。 五教学进度表 周次教学内容课时备注 第一周第一单元林中的鸟声第12课时 第二周第一单元林中的鸟声第3课时 第二单元绿水江南第1课时 第三周第二单元绿水江南第23课时 第四周第三单元五十六朵花第12课时 第五周第三单元五十六朵花第3课时 第六周第四单元学戏曲第12课时 第七周第四单元学戏曲第34课时 第八周第四单元学戏曲第56课时 第九周第五单元环球采风第12课时 第十周期中考试 第十一周第五单元环球采风第34课时 第十二周第六单元中国功夫第12课时 第十三周第六单元中国功夫第3课时 第七单元小小音乐剧第1课时 第十四周第七单元小小音乐剧第23课时 第十五周第七单元小小音乐剧第45课时 第十七周第八单元花的旋律第12课时 第十八周第八单元花的旋律第34课时 第十九周期末考试 9