中学时代 教案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流中学时代 教案【精品文档】第 3 页xxxxxxxxxxx教学设计方案单 元第一单元课 题唱歌中学时代适合年级七年级主备教师xxx参与教师 xxx学习目标情感、态度与价值观： 1、尊重词曲作者的创作，积极感受、准确学唱歌曲；尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌；愿与同学合作初步体验合唱的艺术美。2、积极与老师、同学一起构建音乐课堂良好的课堂常规，以及积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。过程与方法： 1、在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。2、学唱歌曲旋律，初步学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法，达到准确表现歌曲的目的。知识与技能：1、复习小学学习

2、的单拍子（2/4、3/4）指挥图示，培养边视唱边打拍子的习惯和能力。2、学习歌唱的基本方法和要求，在新班级初步体验合唱感觉。3、准确学唱中学时代的旋律和歌词。重点、难点重点：准确学唱中学时代的旋律和歌词。难点：学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。教具准备多媒体课件等学与教活动设计教学反思及批注一、聆听歌曲1、初听导入(1) 初听歌曲范唱，感受歌曲的速度、情绪。(2)出示课题。2、作者简介王晓岭：词作家、一级编剧。原北京军区政治部战友歌舞团团长，中国音乐家协会理事，中国音乐文学学会副主席。主要作词作品有：当兵的人 阳光路上及中学时代等。戴于吾：作曲家、编审。1959年毕业于中央音乐学院作曲系，创作了许多独唱、合唱作品。代表作有：铃兰 江雪及中学时代等。3、再听歌曲、判断歌曲的节拍，并尝试随音乐的速度划出相应的指挥图示。二、发声练习1、规范唱歌姿态2、简述发声原理及呼吸练习的方法3、发声练习三、准确学唱歌曲1、学唱第一声部（1）学唱旋律（2）加入歌词2、学唱歌曲第二声部3、合唱歌曲四、设计不同形式表现歌曲请大家设计用不同形式表现歌曲，通过对比人声音色的对比变化，增强歌曲情感的表现力。五、课堂小结1、简要复习本节课所学的音乐知识。2、用歌声展现本节课学习成果。3、课后作业：背唱歌曲板书设计课后评价与反思 备注