2021年高二语文教师上册教学计划参考.docx

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1、2021年高二语文教师上册教学计划参考2021年高二语文老师上册教学方案参考【一】高一班级上学期是过渡期，是同学适应高中语文学习的关键期，高一语文备课组按照这一时期特点，和去年高一新生学情，新课标的精神与要求，特制定如下方案：一、明确目标和要求本学期的主要任务是新教材必修一、二册的学习，其详细目标是：培养同学良好的高中语文学习习惯，培养初步鉴赏文学作品的实力，培养阅读古代诗歌、散文的实力，培养同学有效运用祖国语言文字的实力，协助同学学会语文堆积，把握一些适合自己的学习办法，养成自立思量，质疑探索的习惯，关注社会、关注生活、大胆应用、勇于创新，切实提高语文素质。二、学习新课程理念，共同探索新教法

2、面向新教材、新内容，备课组定期开展新课标学习活动，领悟其精神、探索其本质，并发挥各位教师的主观能动性，集体备课、资源分享，然后各教师按照自己长处，自己同学的学情举行制造性的二次备课，来更好地实现教学目标。围绕如何实施新课标，用好模块教材，我们高一备课组预备用 从问题到课题 的方式举行动态生成讨论，如何激发同学学语文热烈，如何提高语文课的实效性，其间会产生哪些问题，把此问题定为讨论课题，不断试探，开辟创新，努力探索出有用的新教法、新学法。三、乐观提倡自主、合作、探索的学习方式自主能使同学按照自身特点调节学习策略迅速提升自己，合作有利于同学在互动中提高学习效率，探索是创新的前提，是进展的必备品行，

3、我们提倡在课堂上开展自主、合作、探索的学习方式，努力提高组织教学的质量和同学学习质量。四、培养同学良好的学习高中语文的习惯一个记者采访一位科学家胜利的秘诀，答曰：在幼儿班养成的习惯，可见良好的习惯是学好语文的重要因素之一，我们备课组准备有方案有步骤地培养高一同学以下良好习惯。如：查字典的习惯、主动堆积的习惯、擅长观看勤于动笔的习惯、文明得体的说话习惯、规范书写的习惯、喜爱读好书的习惯。五、乐观开展语文其次课堂活动其次课堂不但是语文课堂教学的有益补充，尤其在锤炼同学的配合实力、实践实力、创新实力等方面能发挥重要作用。本学期将举 汉字的规范书写 我的将来 演讲竞赛 读书笔记比赛 等活动。 汉子的规

4、范书写 旨在鼓舞同学在平常作业中注重书写的美观； 我的将来 演讲竞赛旨在鼓舞同学在高中时期树立远x想，并为之奋斗； 读书笔记 比赛，要求同学读一篇文章之后要做读书笔记，就文章的主要内容，写出自己的感触感悟，引发对生活的思量，旨在鼓舞同学广泛阅读。语文其次课堂不仅可以增加同学的学习爱好，同时对提高同学的语文素质和语文实力大有裨益。2021年高二语文老师上册教学方案参考【二】一、任务目标1、按教研室下发的教学进度要求，完成必修五、唐诗宋词、外国小说选读的学习和谈论文写作的序列化训练。2、在课堂教学中努力实践 345 高效课堂的各种设计，形成一个有自己风格的高效课堂教学模式。3、力争教学成果进一档，

5、每班过120分的达到4人，并有130分的突破，在校、县组织的各项活动中都有获奖同学。4、准时总结阅历教训，写教学反思，力争发表。二、基本状况分析1、同学分析今学期担任高二15、16两个班的语文教学工作，16班是本来我教的年级，只教过一个学期，同学的基本状况比较了解。该班学风比较正，同学学习的主动性和乐观性很高，安排的作业都做，绝大多数学生能按时交上。尤其是前15名的女学生学习乐观性很高，相互之间竞争激烈，为囫囵年级营造了一个良好的学习环境。王玉静、刘晓玉、刘桂娇、吴琼等女学生基础扎实，好强心切，表达实力强，语文成果优异，冲击的目标是120分。王玉静学生的口语表达很好，和魏恒田参与过学习举办的

6、春天送你一首诗 的诗歌朗诵会，表现不凡，两人在朗诵和写作方面都有潜力可挖。男生中邢振朋很稳定，书写、表达都不错，可以冲击120分。姜斌、董成龙脑子很聪慧，但基础不很扎实，需要改进的地方比较多。牟丹尼、吴明倩、王冠英、秦婕基础比较扎实，需要学习办法的指导。刚进入这个年级的赵欣，从单科成果上看，还不错，可以与王玉静、刘桂娇等学生一较凹凸。15班，是本来的33班，我没教过，对同学状况不了解，只在上学期期末检测成果上做了一下比较，过百分的人数相当，但高分很簇拥，不集中在前面，上线多而中标少。2、教材分析本学期要完成一个必修本 必修五（以及读本）的学习，两个选修本 唐诗宋词、外国小说选读的学习，写作 要

7、举行谈论文写作序列化训练，校本课程 书法。本学期总共惟独20周，可谓是时光短、任务重，要很好地分派好各个时光段的学习内容，提高效率。必修五需要讲读的文言文无数，有的甚至很难，可以压缩一下内容，整体篇目在原有的基础上压缩为10篇，唐诗宋词选本中需要讲读的诗歌篇目唐诗14首、宋词12首，小说选读篇目多，以课内点拨、课外自读的形式学习。三、详细措施和办法1、在备课上下足功夫。（1）集体备课要突出重点，既要注意学问内容要点的掌握（教什么），又要注意办法的指导（怎么教、同学怎么学），同时要突出自己的共性特点和教学风格，要有所创新。（2）个人备课要舍得下功夫。虽然这些教材教过不止一遍，很认识了，但学无止境

8、，只要下功夫钻研，总会有新的收获。而且，教学也应当常教常新，每一遍都要有每一遍的成色，有所创新才行。首先进一步认识教材、教参，按照新课标的要求确定教学目标，依据 345 设计适用的教案，在原有的基础上压缩点东西，添加点创意，使之更有用、更科学、更高效，为更好地实施课堂教学做足预备。2、导学案编写要体现自己的教学思想。每个人对每一篇课文的理解都会不同，这同样会体现在学案编写中。自己编写学案，一定要抱着对每一位老师、对每一位同学负责的态度来编写，努力做到有思想有内容有共性，为大家提供高水平的导学案3、课堂教学大胆创新、努力实践 345 教学改革。（1）走好 三步 ：课前的预习要既要好，预习的结果又

9、要要检测好；课内的探索时光要掌握好，局势要掌控好；课后的提升题目要选好，落实要抓好。（2）完美 四环节 ：自主学习学什么，学到什么程度；合作探索的深度和广度怎样掌握，同学的研究达到何种水平如何监测评定，表达沟通的方式效果如何；点拨什么，怎样点拨，何时点拨；课内训练练什么，怎么练等一系列的问题都需要在以后的课堂教学中仔细讨论。（3）努力营造和睦民主、紧急活泼的课堂氛围，使同学敢问敢说，敢写敢论，读、说、议、评、写贯通始终。（4）课堂要盯紧同学，时时注重同学的学习状态、学习效果，准时调节教学内容和教学办法。4、作业、导学案和检测准时审阅，做到不过夜、不隔天；细致仔细，发觉问题，寻求解决的途径。5、

10、作文教学要细化。指导细、审阅细、讲评细，个别指导要突出共性，优秀作文要打印下发，典型问题要集中修改。6、课外阅读与课外练笔要加大力度。同学读什么书、怎么读要做好指导，课外练笔增强数量、提高水平，审阅准时、全面、细致。7、校本教材 书法结合当前同学的详细状况（字写得特殊差）以练字为主，适当举行一些书法学问的普及和书法作品的观赏。8、好学上进，提高个人整体水平。仔细学习先进的教导教学理论，利用网络教导平台走出去，学进来，提高自己的教研教改水平，每一节讲读课都要写出思路设计，撰写好教学个案，课后写出教学反思，准时总结课堂得失。9、利用多媒体辅助教学手段提高课堂效率。制作课件、改造他人课件、完美以前的

11、课件，与其他人共享课件。10、鼓舞协助青年老师成长、成才。青年老师是小学的主体，在教学上尽快地成长、成熟并成才是他们面临的主要问题。作为中年老师有责任在生活、工作上协助他们。四、教研教改专题课题名称 高中语文自主学习、合作探索型课堂教学讨论 实施计划1、课题讨论的目的和意义讨论在同学与老师形成的学习共同体中，建立起自主建构、自我探究、自我导向、自我激励、自我监督的学习策略，通过 生生互助 师生互助 的学习形式，实现共同进展的高效、欢乐的课堂。在全面推动 345优质高效课堂 改革的基础上，落实新课程提出的目标，促进同学自主健康的进展，调节教学关系，构建同学自主互助学习型的课堂。2、课题讨论目标（

12、1）建构 四环节 课堂结构模式，使之常态化。（2）创建和睦民主的课堂氛围，激发同学自主学习、探讨沟通的愿望。3、课题讨论步骤（1）预备阶段 2011、9、5 2011、9、20（2）实施阶段 2011、9、21 2011、12、30（3）总结阶段 2012、1、1 2012、1、154、课题计划实施的措施（1）学习x市教科院编写的 345 优质高效课堂教学设计与评估，明确课堂教学改革的方向目标，理解课堂教学 四环节 的意义内涵。（2）在年级建立自主学习互助小组，选出组长。（3）编制导学案，突出四环节。（4）搞好师生关系，提高课堂语言水平，营造和睦、活泼的氛围。（5）做好适时监控，随时修正教学设

13、计，引导表达。（6）准时点拨，适当讲解，准时检测。希翼自己在今学期的教学中，努力实施好各项措施，自己监督自己，在教学成果上有重大突破，在个人成长中有大幅提升，为高二的教学带好头，为小学的教导添份力。2021年高二语文老师上册教学方案参考【三】为了更好地完成本学期语文教导教学工作，特制定如下工作方案。一、学情分析1、基本没有故意识的举行堆积，且很薄弱。2、阅读面狭窄，阅读量少，堆积陈旧过时。3、未形成良好的思维习惯和思维办法，思维方向单一。4、基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素质的联系。总之两个文科班的语文水平都很差。二、高二上册语文教学目标本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教

14、学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：1.贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教导观念，不断地探究能适应社会进展和同学实际需要的新教法。2.在高一的基础上继续培养同学良好的高中语文学习习惯，协助他们把握一些适合自己特点的学习办法，为高三年的语文学习打好基础。三、高二上册语文教学进度按照新课程标准及本校实际状况布置：本学期教学内容布置语文必修五和选修课。1-9周上完必修5，第10周复习及期中考试，10-18周上选修1，19-20周复习期末考试。四、高二上册语文教材处理1、精讲实练，努力创设探索式实力课型。每个单元精讲1 2篇 讲读课 ，以 课 为例，举一

15、反三，侧重实力的全程培养，突出以同学为中央的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式改变，以达 教，为了不教 之目的。 自读课 必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将 自读 与 教读 两课型作容易化 一刀切 的方法处理。2、取舍有度，重视文言文阅读实力培养。本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以堆积文言学问为主，进而增加同学文化功底。要特殊注重培养同学文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加同学的文化底蕴。3、阅读堆积，积淀同学的语文素质。发挥同学的主动性，充分利用同学的课余时光指导

16、同学举行课外阅读，要提出详细的阅读看法，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因 班 施教，因 人 制宜，将课外阅读教学落实到实处。4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。让同学在教师的引导下开展活动，要求同学定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行忽略同学的 动脑、动口、动手 等语文实践性实力的培养。本学期训练重点还是谈论文。2021年高二语文老师上册教学方案参考【四】为了更好地完成本学期语文教导教学工作，特制定如下工作方案一、学情分析1、基本没有故意识的举行堆积，且很薄弱。2、阅读面狭窄，阅读量少，堆积陈旧过时。3、未形成良好的思维习惯

17、和思维办法，思维方向单一。4、基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素质的联系。总之两个文科班的语文水平都很差。二、高二上册语文教学目标本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：1.贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教导观念，不断地探究能适应社会进展和同学实际需要的新教法。2.在高一的基础上继续培养同学良好的高中语文学习习惯，协助他们把握一些适合自己特点的学习办法，为高三年的语文学习打好基础。三、高二上册语文教学进度按照新课程标准及本校实际状况布置：本学期教学内容布置语文必修五和选修课.1-9周上完必修5，

18、第10周复习及期中考试，10-18周上选修1，19-20周复习期末考试.四、高二上册语文教材处理1、精讲实练，努力创设探索式实力课型。每个单元精讲1 2篇 讲读课 ，以 课 为例，举一反三，侧重实力的全程培养，突出以同学为中央的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式改变，以达 教，为了不教 之目的。 自读课 必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将 自读 与 教读 两课型作容易化 一刀切 的方法处理。2、取舍有度，重视文言文阅读实力培养。本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以堆积文言学问为主，进而增加同学文化功

19、底。要特殊注重培养同学文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加同学的文化底蕴。3、阅读堆积，积淀同学的语文素质。发挥同学的主动性，充分利用同学的课余时光指导同学举行课外阅读，要提出详细的阅读看法，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因 班 施教，因 人 制宜，将课外阅读教学落实到实处。4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。让同学在教师的引导下开展活动，要求同学定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行忽略同学的 动脑、动口、动手 等语文实践性实力的培养。本学期训练重点还是谈论文.2021年高二语文老师上册教学方

20、案参考【五】一、同学及教材的状况分析1、同学的基本状况通过高一时对同学作文、作业的检查及期中期末的考试看，同学的基本功欠扎实，作文的应考实力不强，基础学问薄弱。总体来看，成果普通。2、这学期的教材本学期有必修5、选修 中国古代诗歌散文观赏。在学习必修5中，要突出古文。在小说的学习中，要发挥集体的力气，把长篇小说上成鉴赏课、研究课。选修 中国古代诗歌散文观赏，教诗歌时，要注重通过讲解以及唐之韵等手段，应到同学进入到唐诗宋词的王国，去体验，去揣摩。要带领同学多美读、多背诵，多写体验文章。要避开单打一，不能总是背唐诗，要适当的补充其他学习材料。教散文时，要注重文言学问的堆积，不能为完成任务而教，要为

21、高三学习奠定扎实的基础。二、指导思想髙二已文理分科，高二上期是同学高中学习的巩固提高阶段，要让同学在高一的基础上进一步提高语文素质，体现语文教学的时代性、基础性、人文性，以提升同学的审美实力、探索实力，形成良好的思维实力和人文素养，落实常规工作，夯实基础，引导同学加大课外阅读量，扩高校生的学问面，提高同学的语文素质，使同学具有适应实际需要的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力，具有一定的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。培养同学的审美情趣、思维品质和文化品位，进展共性，形成健全人格。不断激发同学讨论性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。继续强化语文学习的基本办法，培养同学自学的

22、良好习惯，促进同学提高文化品位，为高三学习奠定扎实的基础。三、工作重点1.细心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文实力，强化语文素质。2.在教学中，乐观提倡 自主、合作、探索 式学习方式，注意同学的个体差异，注意同学的共性进展。3、落实教改教研，每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学实力的提高；扎扎实实做好课题讨论，并力求出成绩。准时阅历总结、教学反思等，并将论文送省市、国家参赛，力争获奖与发表。4.夯实基础，强化古诗文和文言学问的堆积。丰盛同学的学问面，提高同学的语文素质。让同学具有进一步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力，把握语文学习的基本办法，养成自学语文的习惯，为高三

23、学习打下扎实的基础。5.以 阅读 和 写作 教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种办法，提高同学课外阅读的爱好和实力，拓展同学语文学习空间。本学期写作教学的根本目标是继续培养同学的写作兴趣，在规范作文的基础上，引导同学扩大视野，提高思维深度。强化作文讲评教学（偏重谈论文写作内容方面的指导，即思想方面的指导。重点放在A立意深刻 B材料丰盛，论据来源 C构思新颖）。总共8次大作文。每周至少一篇读书笔记，鼓舞一周多篇。四、详细措施1、课堂教学：每个单元精讲1 2篇 教读课 ，以 课 为例，举一反三，侧重实力的全程培养。 自读课 以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。早自修要布置好早

24、读内容，多读课文，并背诵高考必背诗文，培养语感，养成朗读的好习惯。2、重视课外阅读。本学期第一单元为小说，应以此为契机，培养同学阅读古典小说的爱好，提高鉴赏小说的实力。每周要求阅读量不少于5000字，摘抄笔记不少于600字，并定期检查一次。4、课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成8次大作文，每周完成一篇600字以上的随笔。写作训练首先要求同学逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。第二提高同学考场作文的完成速度，逐渐达标，在60分钟内能按照要求写出800字左右的文章。最后要调动同学参加作文批改与点评，引导同学自批自改，提高批改实效。鼓舞同学写作文后记，做自我总结。作文教学要重讲评，通过讲评明得失，知

25、办法。5、作业批改。两周批改一次大作文，隔周检查一次随笔，作业的批改规范、准时、有针对性。作文评语突出共性化，强化作业批改的实效意识，加强面批面改，有错的地方要求同学准时纠正。6、乐观参与校园外各类语文教研活动，谦虚学习，博采众长，总结阅历，每学期老师要听课16节以上并作好听课记录。按时参与x市高考作文阅卷在线研讨、x市高考现代文阅读在线研讨、省中学语文课堂大赛、市高考备考会、中语会等活动。7、仔细组织同学参与x省中同学语文读写（阅读）实力大赛。8、按教务处和教研室的有关要求，做好讨论性学习和同学的学分认定工作。2021年高二语文老师上册教学方案参考【六】一、指导思想以新课程标准为指导，以小学

26、教学工作方案，语文教研组工作方案为参考，整体掌握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探索实力的培养，通过必修5及选修模块（中国文化经典研读）的学习进一步提升同学的语文素质，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修（中国文化经典研读）的所有内容。小说单元的教学主要注重掌握小说的主题和情节；散文教学重点是品尝散文柔美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的堆积，提高文言文的阅读实力；诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏实力；科普文章教学重点是理清作者思路，

27、归纳概括科普文章的论点，体味语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之堆积是重点难点三、状况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探索；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锤炼思想有文采，注意创新写新颖。写作要求更高，既解决 写什么 ，又指导 怎么写 ，利于同学写作实力的提高。2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文基础学问把握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读

28、和写作实力还有待加强。高二都是新组建的文科班，男女基本平衡。虽说是文科班，但同学的语文学习还比较被动，对语文的学习爱好欠佳，语文基础学问参差不齐，整体阅读实力差，学习习惯差，上进心不强，任务比较艰难。四、详细措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和实力要求，充分发挥老师的共性和优势，提升同学的语文素质。2、运用各种办法，提高同学课外阅读的爱好和实力，拓展同学语文学习空间。3、充分利用好教学时光：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。4、强化语文学问的堆积，为下阶段学习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅

29、读五千字量以上的课外书，摘记佳作出色片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏（旁批、尾批，组员跟帖），限度地拓宽同学视野。除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的堆积；文学常识、文化、文史常识的堆积；语音、成语的堆积与运用。年级、小组常常举行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。5、注意学科之间的联系和互相渗透，强化综合实力的培养，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，交流课堂内外，交流平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素质，实现语文实力的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和任意发挥相结

30、合，主要训练记叙文，散文，提倡抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。以同学的写作实践为主，适当加以须要的写作指导。结合x高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学纵情写作，充分发挥同学乐观性和制造性。每月举行四次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式作文，教师仔细审阅，或师生共同审阅。2021年高二语文老师上册教学方案参考【七】一、指导思想1、贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教导观念，不断地探究能适应同学进展和同学实际需要的新教法。2、培养同学具备良好的人文素质和科学素质，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与

31、表达沟通在内的多方面的基本实力，以及运用现代技术搜集和处理信息的实力，为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。培养同学良好的高中语文学习习惯，协助他们把握学问点的学习办法，为终身学习预备好必备的实力。3、发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深化，把新课标配套的 自学 探索 反思 模式新课型加以完美。二、学情分析本学期我任教高一327班和334班两个班，其中327班66人，334班55人，同学来自全县各地及周边县市。从入学摸底考试的状况来看，同学初中基础普遍不够扎实。阅读实力、分析鉴赏实力及对文章整体感知实力均令人担忧，且有相当一部分同学不重视语文。所以，在对同学全面强化催促的同时，如

32、何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改进讲与练的办法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、教材分析1、新教材的体系和构建，在实验修订本的基础上作了 四大改革 ：（1）建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系；（2）破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的谈论的三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中央编排，而结合实力培养目标和课文实际组织单元；（3）编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供同学在课外阅读；（4）设计了探索性学习的内容，培养同学的探索意识和探索实力。2、新教材的教学重点阅读教材，高一阶段着重培养理解分析实力；写作教材第一册按写作心理要

33、求编排，着重培养同学个体主体实力；第一册口语训练的重点，培养单向的口语交际实力：聆听、应答。探索性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思量。四、教学策略及实施1、策略：（1）转变观念，加强学习，增加新课标意识，重视学问更新。（2）重视思维训练，注意实力培养，增加素养教导意识，扎扎实实学好课本。（3）重视作文教学，努力提高同学语文学习的整体水平。（4）加强语文其次课堂的组织，充分发挥其次课堂的辅助作用。2、实施：必修课1、教本（1）进度布置必修1、2的阅读教材，着重培养理解文章的实力、观赏文学作品的实力和阅读浅易文言文的实力。本着由浅入深、簇拥化解难点的原则，教学布置前半期完成一、二、

34、五单元，后半期完成六、三、四单元。（2）教学要求本期教材文体多样，有诗歌与散文，还有讲演词、序言等，内容比较簇拥，涉及到古今中外，因而在教学中要突出各种文体的特点，引导同学观赏与学习并仿照与创作、每个单元的教学都要细心组织，单元内部的各篇课文在突出自身特点的同时，一定要和单元的整体特征和要求相全都。每个单元的教学完成后，要指导同学对单元学问举行小结，明确每单元学问的重点和难点。2、读本按照教本和读本相结合的原则，为使同学 得法于课内，得益于课外 。3、共性研讨：着手举行国学的普及，从晨读入手，选一些经典名句与大家一起涵咏。2021年高二语文老师上册教学方案参考【八】一、指导思想以新课程标准为指

35、导，以小学教学工作方案，语文教研组工作方案为参考，整体掌握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探索实力的培养，通过必修5及选修模块（中国文化经典研读）的学习进一步提升同学的语文素质，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。二、教学内容小说单元的教学主要注重掌握小说的主题和情节；散文教学重点是品尝散文柔美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的堆积，提高文言文的阅读实力；诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏实力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体味语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之堆

36、积是重点难点三、状况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探索；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锤炼思想有文采，注意创新写新颖。写作要求更高，既解决 写什么 ，又指导 怎么写 ，利于同学写作实力的提高。2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文基础学问把握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作实力还有待加强。高二都是新组建的文科班，男女基本平衡。虽说是文科班，但

37、同学的语文学习还比较被动，对语文的学习爱好欠佳，语文基础学问参差不齐，整体阅读实力差，学习习惯差，上进心不强，任务比较艰难。四、详细措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和实力要求，充分发挥老师的共性和优势，提升同学的语文素质。2、运用各种办法，提高同学课外阅读的爱好和实力，拓展同学语文学习空间。3、充分利用好教学时光：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。4、强化语文学问的堆积，为下阶段学习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作出色片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚

38、持美文鉴赏，最大限度地拓宽同学视野。除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的堆积；文学常识、文化、文史常识的堆积；语音、成语的堆积与运用。年级、小组常常举行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。5、注意学科之间的联系和互相渗透，强化综合实力的培养，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，交流课堂内外，交流平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素质，实现语文实力的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和任意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，提倡抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。以同

39、学的写作实践为主，适当加以须要的写作指导。结合x高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学纵情写作，充分发挥同学乐观性和制造性。每月举行四次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式限时作文，教师仔细审阅，或师生共同审阅。五、教学进度第1-2周 小说单元林教头风雪山神庙、装在套子里的人、边城、名著导读三国演义；第3-6周 古代抒情散文归去来兮辞、滕王阁序、逍遥游、陈情表、梳理探索古代文化常识、梳理探索文言词语和句式；第7-8周 文艺评论、随笔咬文嚼字说 木叶 、谈中国诗、梳理探索好玩的文言翻译；第9-10周 自然科学中国建造的特征、作为生物的社会、宇宙的将来、名著导读堂吉诃德。