中考生物总复习资料.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流中考生物总复习资料【精品文档】第 5 页第五单元 生物圈中的其他生物1. 动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。 鲫鱼：用鳃呼吸；梭形，游泳时减少水的阻力；身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向2.鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体表面大多覆盖有 鳞片，用 鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱。3. 陆地生活的动物：一般都有防止水分散发对环境的适应；一般具有支持躯体和运动的器官；一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官；普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反

2、应4. 哺乳动物的主要特征；体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳。例如：蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等5.家兔的牙齿有门齿、臼齿，没有犬齿，它的盲肠发达，与其植食性相适应；狼的牙齿有门齿、臼齿, 犬齿.这是与它们的肉食性相适应。6. 家兔体表：被毛，有保温作用，对家兔维持体温恒定有很重要的作用；生殖：胎生（有胎盘）、哺乳，大大提高了后代的成活率。7. 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。8. 家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：（1）两翼和尾部生有正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用；（2）身体

3、呈流线型，有利于减少飞行时空气对它的阻力；（3）有的骨很薄，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，减轻体重，胸骨发达，有龙骨突，胸肌发达，附着在龙骨突上；（4）食量大，消化能力强，有喙无齿，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；（5）心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强；（6）用肺和气囊进行双重呼吸，保证家鸽飞行时得到充足的氧气。9. 鸟类的主要特征：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。10. 昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分；胸部着生有运动器官足和翅外骨骼防止体内水分蒸发。节肢动物的主要特征：身体有很多体节

4、构成；体表有外骨骼；足和触角分节11. 蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；海豚用肺呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用气囊辅助呼吸。12.关节组成：关节面（关节头、关节窝、关节软骨）、关节囊、关节腔13. 人屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌 舒张；伸肘时，肱三头肌 收缩，肱二头肌 舒张。14.当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 围绕 关节 活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。15. 运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。动作产生的意义：动物发

5、达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。16. 从动物行为的表现上，动物的行为可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。先天性行为：凡是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。是动物先天具有的本能，由遗传因素决定。实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等。后天性行为（学习行为）：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。实例：训练蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高处的香蕉等17. 社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级18. 群体内的不同动物个体之间，

6、通过动物的动作、声音和气味等来传递信息。19. 动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统物质循环；维持生态平衡20. 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫 生态平衡 。21. 动物与生物反应器：“乳房生物反应器”是目前最理想和使用最广的生物反应器。22. 仿生：飞机（模仿鸟的飞翔），薄壳建筑（乌龟的背甲），荧光灯（ 萤火虫 的发光原理），雷达（ 蝙蝠 的回声定位）23. 细菌和真菌的培养的方法：配制含有营养物质的培养基；高温灭菌；接种_；培养。24. 细菌：细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体和成形的细胞核）、有的具有鞭毛和荚膜；

7、分裂生殖（遇到不良环境，可形成休眠体芽孢）；营养方式：异养 真菌：细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体但有成形的细胞核）；孢子生殖、出芽生殖（酵母菌）；异养27. 将下列超市中出售的食品与其常用的保存方法用线连接。A 干香菇 a 真空包装法B 蜜饯 b 脱水法C 盒装牛奶 c 巴斯德消毒法D 咸肉 d 渗透保存法E 袋装肉肠 e 腌制法F 鱼类罐头 f 罐藏法25. 共生举例真菌与藻类植物共生形成地衣、根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤。肠道内细菌与动物（包括人）共生26. 请你根据下列菌类与其作用用线连接起来。A 乳酸菌 a细菌杀虫剂B 青霉菌 b引起水果腐烂C甲烷菌 c 制泡菜D 酵母菌 d固氮

8、作用E 枯草杆菌 e 使人患扁桃体炎F苏云金杆菌 f 净化污水G 链球菌 g 制作馒头，面包H根瘤菌 h 产生青霉素第六单元 生物的多样性及其保护1. 生物的单位：界、门、纲、目、科、属、种，生物分类的基本单位：种2. 生物的多样性包括生物种类的多样性、 基因 的多样性和 生态系统 的多样性。生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。每种具有独特基因库的生物生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然影响它所在的生态系统。生态系统发生剧烈变化。将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。3. 我国是裸子植物的故乡。4.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地及生态

9、系统的多样性。保护生物多样性的有效措施有建立自然保护区（最为有效）、迁地保护、建立和发展种质库、颁布和完善法律法规。5.生物多样性面临的威胁：乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、生物入侵第七单元 生物圈中生命的延续和发展1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子）2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插（甘薯、葡萄、菊、月季的栽培）嫁接（苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的）压条，组织培养（植物组织形成愈伤组织长出丛芽生根移栽成活。既能在

10、短期内获得大批同种植物，又能防治植物病毒侵害。）3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.开花结果与接穗保持一致4.完全变态：受精卵幼虫蛹成虫 (如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊)不完全变态：受精卵若虫成虫 (如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)5.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，其营水陆生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（种类: 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。）6.鸟的生殖和发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。（求偶、交配、产卵是所有鸟生殖发育必需的三个阶段）7. 鸟卵：卵黄是主要营养成分，卵中的胚盘将来可以发育成雏鸟。卵细胞包括：卵黄、卵黄膜、胚盘三部分

11、。8. 遗传：亲子间的相似性；.变异：亲子代间或子代个间的差异9. 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 生物遗传下来的是基因而不是性状。10. 染色体：DNA+蛋白质（其中DNA是主要的遗传物质，基因位于DNA上）11.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。12. 相对性状有显性性状和隐性性状。隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd，基因组成是Dd的，虽然d控制的隐性性状不表

12、现，但d仍然会遗传下去13.人的性别主要由 性染色体决定，XY为男性，XX为女 性。人的体细胞中的染色体是23对，可写成:44+XY或44+XX ，则精子中的染色体可以写成 22X或 22Y 。生男生女的机会是均等的14表现型是基因型和环境影响共同作用的结果15.可遗传变异：遗传物质发生变化引起（如太空椒）；.不可遗传变异：遗传物质不改变仅由外界环境直接作用引起的变异（如光照的差异引起同种作物叶片颜色差异）16.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（诱变育种）17.地球大约是在46亿年前形成的，原始生命起源于原始海洋，原始大气中没有氧气18. 生物进化的历程：生物进

13、化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 过度繁殖(现象)生存斗争(过程)遗传和变异(基础)适者生存(结果)19. 达尔文认为，现代长颈鹿的长颈是自然选择的结果。第八单元 健康的生活1 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。例如：引起肺结核的 结核杆菌，引起艾滋病的 艾滋病病毒，引起蛔虫病的蛔虫。2. 传染病流行特点是传染性和流行性，其基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 (传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。)3传染病的预防

14、措施： 控制传染源(早发现早诊断早报告早治疗早隔离)切断传播途径（加强公共卫生管理、养成良好卫生习惯、保持环境卫生）保护易感人群 （积极锻炼身体、避免接触传染源、加强个人卫生防护，实行计划免疫）4人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道：免疫器官和免疫细胞 5抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 6抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）7.免疫的功能：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生；监视、识别和清除体内产生的异常细胞。8. 计划免疫、意义： 按照科学的免疫程序，有计划地进行预防

15、接种对保护儿童的健康和生命、提高人口素质、造福子孙后代具有十分重要的意义。9.药物分为处方药（R） 和非处方药（OTC）。用药之前先要知道药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。10.最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。当遇到某人突然晕到或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“120 ”急救电话。如果病人在停止呼吸的同时心跳也停止，则应在进行人工呼吸的同时做人工胸外心脏挤压 。11. 按照世界卫生组织的定义，健康是指 身体上 、心理上和 社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。12. 心情愉快是青少年心理健康的核心。调节自己的情绪方法：转移注意力；选

16、择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰13. 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。 14.动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。第一单元 生物和生物圈1. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。2.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面.以海平面为准，上达10千米，下达10千米。3. 生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定生存空间4. 生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海

17、洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。5. 科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。6. 生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。7. 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。8. 生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。食物链一定是从生产者开始，食物链中的箭头表示物质

18、和能量的流动方向，食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链。9. 在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链.生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。10. 生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。第二单元 生物和细胞1. 细胞是生物结构和功能的基本单位。2. 显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜3. 显微镜几点重要的结论：（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目

19、镜内看到的物象是倒像）（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，物象越大，光线越暗。（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则

20、污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。4. 模仿制作临时装片重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。5. 观察洋葱表皮细胞：（1）准备：擦、滴（清水）（2）制片：撕、展、盖（3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸6. 观察人体口

21、腔上皮细胞：（1）准备：擦、滴（生理盐水）（2）制片：刮、涂、盖（3）染色：滴（稀碘液）、吸7. 植物细胞：细胞壁（透明，保护和支持细胞），细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞，细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液，能流动，从而加速细胞内、外的物质交换。细胞核：含有遗传物质8. 动物细胞：细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞；细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流；细胞核：含有遗传物质9.分裂的过程：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；细胞

22、的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）10. 细胞质中的能量转换器 叶绿体：光能转化为化学能；线粒体：将化学能释放11. 细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。染色体由DNA和蛋白质组成的。DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。12. 细胞是物质、能量和遗传信息的统一体13. 组织的形成是细

23、胞分化的结果。人体的几种基本组织：上皮组织（人的口腔上皮、腺体）结缔组织（骨组织、血液、肌腱）肌肉组织（骨骼肌、心肌、平滑肌）神经组织14. 植物的几种主要组织：保护组织、营养组织、分生组织(由具有分裂能力的细胞构成。其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。) 输导组织(导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。)15植物体组成的结构层次是：细胞组织器官植物体。动物体组织的结构层次是：细胞组织器官系统动物体。 16. 一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。其中根、茎、

24、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。动物比植物多了“系统”这一结构层次。第三单元 生物圈中的绿色植物1.绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。2苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。3. 胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。菜豆和玉米种子都有种皮和胚，不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶1片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶2片，贮存营养。4. 双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，无胚乳，例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，有胚乳，例如：水稻、小麦、高粱、玉米5 萌发的环境条件：适宜

25、的温度、一定的水分和充足的空气。萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子已度过休眠期的。6 水分和无机盐的吸收主要是根的根尖的成熟区。枝条是芽发育成的。花是由花芽发育而来的7. 雄蕊 ：花药（内有花粉，花粉内含精子）花丝。雌蕊： 柱头（接受花粉）花柱（连接子房和柱头）子房（ 外有子房壁内有胚珠，产生卵细胞）8. 子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。9. 植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐10. 根生长最快的部位是伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大

26、11. 形成层：位于木质部（导管在木质部内）和韧皮部（筛管在韧皮部内）之间，形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有形成层所以茎可以长的很粗，而草本植物没有，所以茎不能长粗。12. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔13. 蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。14. 光合作用：二氧化碳 水 有机物 氧气15.呼吸作用:有机物氧气 二氧化碳水能量16、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳氧平衡17. 每年3月12日为全国的“植树节”第四单元 生物圈中的人1

27、. 进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2. 睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。3. 青春期的一个显著特点是身高突增。性发育和性成熟是青春期发育的突出特征4. 我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。5. 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。6、消化系统由消化道和消化腺组成。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化酶，但可以乳化脂肪。淀粉在

28、口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。7、人体吸收营养物质的主要器官是小肠。内表面有许多环形的皱襞， 其表面有许多绒毛状 的突起，这就大大增加了它的内表面积。8. 呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸系统的主要器官是肺。人一分钟大约呼吸16次。防治大气污染的根本措施是控制污染物排放，有效措施是植树造林。9. 血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。血液分层后，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。10. 血浆主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈

29、红色，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。11、根据血液循环的途径可以分为体循环和肺循环。体循环：左心室（起点）-主动脉-各级动脉-全身各处毛细血管网-各级静脉-上下腔静脉-右心房（终点）血液经体循环由动脉血变为静脉血；肺循环：右心室（起点）-肺动脉-肺部毛细血管-肺静脉-左心房（终点）血液经肺循环由静脉血变为动脉血12.人类血型将血液分A型、B型、AB型、O型四种类型。输血时，应以输入同型血为原则；但有时任何血型的人都可以输入少量的O型血。健康成年人每次献血200-300毫升是不会影响健康的。13. 尿的形成过程：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，

30、血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质，经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿；原尿流过肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液，剩余部分则形成尿液。肾小球有过滤作用，肾小管有重吸收作用。14. 尿的排出：肾脏（形成尿液） 输尿管 膀胱（暂时储存尿液） 尿道（排出尿液）15、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成（或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成）神经系统结构和功能的基本单位是神经元。神经调节的基本方式是反射。人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。16、完成反射的神经结构叫反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。感受器受到刺激后能产生神经

31、冲动17.反射的类型：（1）简单反射：生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、金鸡报晓、都是简单反射。（2）复杂反射：动物和人都能对具体的信号刺激发生复杂的反射，是通过长期生活经验积累形成的。如：望梅止渴、惊弓之鸟、 谈虎色变、鹦鹉学舌、听到铃声进教室、18、近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方。矫正：戴凸透镜19、垂体：生长激素（不足：侏儒症、过量：巨人症）；甲状腺激素（不足：呆小症、地方性甲状腺肿）；胰岛素（不足：糖尿）20、温室效应：CO2排放过量 酸雨：燃烧产生二氧化硫 臭氧层破坏：氟利昂使用废旧电池对环境的污染主要是重金属污染。酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”