【热门】主题活动策划集合八篇.doc

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1、【热门】主题活动策划集合八篇策划人姓名： 二零XX年XX月XX日一活动背景：光阴荏苒，白驹过隙，我们又走到了xx年的尾巴。回顾xx，哀痛抑或欢快？ 懊恼抑或兴奋？硕果累累抑或囊中羞怯？站在xx的终点，我们远眺着xx，我要上好每一节课，我要认真参加一次活动，还是我确定要向心爱的ta表白？二活动主题：向xx说再见 同xx问声好三活动目的：回顾过去，展望将来四活动对象：商学院国贸0801团支部全体成员五活动时间：20XX-12-16六活动地点：中南高校新校区七活动支配：1以“向xx说再见，同xx问声好”为主题，举办征文竞赛。每位同学写一篇以此主题为主旨的征文，要求表达自己的心声，对过去经受有糊涂熟识

2、和总结，对今后进展有正确规划。于12月16日前交给团支书。团支书将电子稿发给全体同学进行匿名投票审评。12月16日，公布评比结果并颁奖。2以获奖选手为代表进行现场发言。可以以征文本身也可以以自身其它经受为主自由发言3-5分钟。大家畅所欲言。3、每个人在班级日记上写上自己的新年愿望，由班委保存。八活动总结班委进行活动总结。并保存照片等影响资料和班级日记，作日后留念。主题活动策划 篇2过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行许多活动，时至今日，端午节仍是一个特别盛行的节日。今日我们就来过一个特别的有意义的端午节。活动日期：端午节，也就是农历五月

3、初五。活动地点：教室活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。活动内容：一、了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来)具体内容如下：(1)农历五月初五是什么节日(端午节)(2)那么，你们知道端午节的来历吗(3)同学叙述端午节的起源故事。(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频二、与妈妈一起包粽子(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是特别美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自

4、己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料笔、中性笔；4.横幅、音乐材料来概括读书的好处！甲：哪4个？乙：“开卷有益”！甲：不错，那世界上有这么多书，毕竟哪些书才适合我们小伴侣看呢？最近我经常看到我们班的同学在看七龙珠、机器猫乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了沟通和争辩。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如格林童话、安徒生童话等，这些书会把我们带到奇异的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学特别宠爱看这一类书。其次小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如作文大全、趣味数

5、学等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习爱好。第三小队：我们小队向大家推举的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如红楼梦、三国演义、水浒传、西游记是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去争论。第四小队：随着社会的进展，现在又消逝了许多儿童小说、散文。今日，我们向大家推举的是秦文君的作品。她的作品由于特殊贴近我们的生活，所以始终以来都深受同学的宠爱，其中，贾里贾梅还被拍成了电影。我们小队的同学特别宠爱读这本书。甲：书对我们有这么大的关怀，让我们赶快行动起来，找本好书作伴侣吧！（音乐响起，几位同学身着自制的道具

6、各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来细心选择自己宠爱的书）读者A：这不是安徒生童话吗？和你在一起我会变得很充实，很欢快！我想与你成为好伴侣，你情愿吗？书A：当然情愿了！看看你的进步，我也很兴奋啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。读者A： 真的吗？那好，从今日起我就开头做摘记。你就等着看我更大的进步吧！书A：好，我支持你！读者B：嗨，女生贾梅，我们交个伴侣好吗？书B：不行，我不愿和你交伴侣，由于你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交伴侣我会感到孤独、孤独 。读者B：对不起！那是以前的我。从现在开头我再也不那样了。请信任我

7、！书B：好，我信任你！那我们就交个伴侣吧！读者C：蓝猫三千问你好！我最想和你成为好伴侣了，咱们握握手。书C：好啊！不过，和你成为伴侣，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的状况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！读者C：你别生气！从现在开头，我确定会把握看书的时间，我也不会在没有完成作业的状况下看课外书了，请你信任我！书C：那好吧！读者D：那不是唐诗三百首吗？老伴侣，请等一等！书D：谁与你是老伴侣？你张牙舞爪的样子，让人一见就可怕，谁情愿与你成为好伴侣？读者D：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还预备使用书签，这样就不用折角了

8、。你看这样行吗？书D：恩，那还差不多！读者E：你是喔，趣味数学呀！书E：你怎么变成这样了？几度啊？读者E：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要削减我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。书E：你现在还是假性近视，只要平常留意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们照旧可以成为好伴侣啊！你说呢？（通过童话剧让同学知道读书应当养成的习惯：1、坚持每天支配一段时间看书。2、学会选择适合自己的书籍。3、留意用眼卫生。4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。5、能疼惜书籍。如不在书上任凭乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。6、养成做读书卡片的习惯。）甲：许多同学找到了自

9、己的好伴侣，也帮他们给我们介绍几本新书、好书，让我们也找到好伴侣吧！（或下发好书推举表）乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。（同学上台发言）生1：大家好！我是班上的小书虫。读书是我一天中最欢快的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得欢快无比；是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：一学期必需看五本或五本以上的课外书。在看书的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我发觉我的语文力气有了明显的提高，这要感谢那些好书。生2：大家好！看书是我最大的爱好。其实，上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢？看书呗！看书途径很多喔

10、！比如，像我一样去少年儿童文学网站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。方法很多，就看你有没有用心，有没有恒心了。（通过同学的发言，让同学知道：1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。2、有方案的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。3、关注新书推举：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推举。4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简洁插图作成一张漂亮的读书卡片。5、为自己开拓一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松好玩的书主题活动策划 篇8一、活动口号：点亮心灯，笑对将来二、活动背

11、景：金融风暴，就业问题是目前最严峻的问题之一，社会在关注这一问题的同时却忽视了遥远贫困地区孩子的心理成长，呼吁关注儿童心理成长从自身开头。活动目的：使当地孩子了解自己，并关怀他们克服，乐观面对生活，活出最真实的自我，活出最精彩的自我。三、活动对象：太阳村全部受益孩子四、活动时间：待定五、活动地点：待定六、主体活动介绍：（一）、心理健康宣扬展活动内容展出心理健康问题图片、心理健康问题简介、常见心理问题案例、赠发心理健康手册活动目的通过给图片宣扬、展板宣扬、海报宣扬、DV宣扬、心理健康影片宣扬、媒体宣扬、成立图书角给地人，期望给他们一个心理健康学问的初步印象。以及获得家长的了解、支持关注，告知家长

12、我们的项目方案，让他们把孩子送到我们这次活动地。一起完成我们的项目活动。活动支配1、前期支配（1）资料收集组，通过网络收集相关资料、图片，并利用我们的资金制成书面材料印制成册；（2）资料发放组，负责向受益村委、各家庭发放我们的手册；（3）学问解说组：负责学问讲解，对于部分对此活动了解甚少的村民，我们予以急躁的讲解；（4）后勤组，保证活动所需物品准时到位以及宣扬图片的摆放；（5）秩序维护组：维护现场秩序，削减财产流失，防止人员由于观看活动而造成的平安事故。2、观看人员全部到位后，通过喊话器，电脑播放视屏，吸引观众，然后通过个人动员的形式向群众宣扬；另一方面通过海报形式宣扬。还通过村委会向群众介绍

13、我们团队以及我们团队带去的相关信息，制作宣扬单关怀家长猎取我们团队信息及心理问题学问。3、活动具体内容：（1）由后勤组提前将图片摆放到相应的位置；（2）观展人员进场进行观看，并由我团队图片说明组向他们讲解宣扬；（3）在惹眼处进行现场有奖学问问答，通过我们相关人员的讲解以及他们自己观看获得的信息回答抽到的题目，回答正确的将获得我们为他们预备的小礼物。（4）成立图书角，把我们团队募捐的书籍分类存放在图书角里，孩子们可以自由选择观看，但临时不能带走。（二）、深化调查家访活动目的了解受访儿童家庭背景，以便进行对口辅导，增加对受益孩子的全面了解，促进其与外他人的沟通意识，培育团队精神。活动内容1、走访儿

14、童家中，对其家庭环境，生活、学习环境加以了解，并作好记录，询问过程中要将心比心，敬重受访家庭，态度谦和；由于农村儿童在农忙中充当部分劳动力，耽搁了学习，走访过程中相互沟通，并给他们讲一些学习的好方法；2、与他们和谐相处，在玩耍、劳动中了解问题，赐予关怀；3、通过民政、村委等部门侧面了解他们学习、生活等各方面的状况。活动支配1、搜集受访人员初步资料（家庭住址，家庭人员组成，家庭基本状况）；2、小组支配：每两人为一组，分散进行，分别到当地受益儿童家庭、民政部门和与他们当面沟通；3、预备问题：家里有哪些人？家里经济状况现存在什么问题现面临的最大问题？你对现状的疑虑？有哪些问题你感到不舒适？4、活动结

15、束，大家进入综合总结阶段注：工作开展期间应留意措辞，不能带有施舍心情，敬重当地风俗、宗教信仰（三）、开展体育竞赛活动目的使受益孩子能够突破自我，与他人加强沟通，让他们在活动、竞赛、玩耍中加强团对意识，互帮互助，共同获得胜利。活动内容：玩耍“承前启后”1、组织当地孩子作为参赛人员20人，并分为两组，分别选出4名运动员，其余人为拉拉队员；每队第一名运动员首先想好一个成语，然后告知其次名，其次名又告知第三名，第三名再告知第四名，做好预备工作2、由我团队组成裁判团，分为三个组，每个组一个裁判员；3、由裁判宣布开头后，三组参赛人员进行竞赛；4、玩耍中提前抵达目的地者胜，胜利者嘉奖圆珠笔一支玩耍2人绑腿跳

16、竞赛（玩耍规章同上）人员支配：主持人负责活动主持礼品发放组负责礼品发放计时组负责为选手计时后勤组保证饮用水小型医药用品到位和场地打扫秩序维护组维护现场秩序，避开孩子拥挤或是不听话造成人生损害。（四）心理健康学问竞赛活动目的在与孩子的沟通中相应辅导其学习，包括生活常识，健康饮食等方面进行扩充，相应开展生活学问竞赛调动他们的求知欲和自信念。学问竞赛范围心理健康学问、，活动内容1学问竞赛第一个环节：心理健康常识题；2鼓舞大家呈现才艺表演（加分项）；3学问竞赛其次个环节：争分夺秒，生活常识（抢答题）；4进行互动，可以现场求助；5学问竞赛第三个环节：风险提速，健康饮食（抢答题，答错扣分值）；6加时赛（如场上消逝平分则进行加时赛，答题方式为抢答）；7其次轮互动，当参赛者打不出来是，让大家举手回答；8负责人点评本次活动；给获奖者颁奖（奖项设置一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名，分别颁发相应小礼物）；人员支配：首先将我团队人员分为主持人（负责主持）、后勤组（负责发放现场互动的礼品，同时负责饮用水，场地打扫）、计分组(负责统计各组得分)、评议组（负责答案解释和为才艺表演打分）活动总结写好书面总结，分析问题和阅历，同时提出改进看法，完善电子档案，做好相应的视频宣扬。