《牲畜林》--(用).ppt

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1、 卡尔维诺卡尔维诺 CalvinoCalvino，ItaloItalo（1923198519231985） 意大利小说家。意大利小说家。v生于古巴，生于古巴，2 2岁时回到意大利，后毕业于都灵大学文岁时回到意大利，后毕业于都灵大学文学系。他在二战期间参加抵抗运动，他的学系。他在二战期间参加抵抗运动，他的第一部长篇第一部长篇小说小说蜂巢小径蜂巢小径就是根据这段经历写成的。主要作就是根据这段经历写成的。主要作品有：品有：阿根廷蚂蚁阿根廷蚂蚁、不存在的骑士不存在的骑士等等。他等等。他的作品独具一格，擅长用的作品独具一格，擅长用童话的方式来写小说。所以童话的方式来写小说。所以他的小说也可以说是童话他的

2、小说也可以说是童话。除了写小说，收集。除了写小说，收集编写民编写民间故事间故事。他走遍意大利，付出了两年时间的辛勤劳动，。他走遍意大利，付出了两年时间的辛勤劳动，终于编写出一部终于编写出一部意大利童话意大利童话，它可以和，它可以和安徒生安徒生、格林兄弟格林兄弟的童话媲美。的童话媲美。一流的小说家、经典作家一流的小说家、经典作家： 与与1985年诺贝尔文学奖近在咫尺年诺贝尔文学奖近在咫尺（已获提（已获提名，但因脑溢血突然辞世而未能获奖）；名，但因脑溢血突然辞世而未能获奖）； “最有魅力的后现代主义大师的美誉最有魅力的后现代主义大师的美誉”； “世界上最好的寓言作家之一世界上最好的寓言作家之一”；

3、 他与他与阿根廷的博尔赫斯阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔哥伦比亚的马尔克斯克斯并提，甚至称他是并提，甚至称他是“作家们的作家作家们的作家”。在他绚烂多变的小说后面是一片在他绚烂多变的小说后面是一片温暖而明亮的温暖而明亮的阳光阳光，幻想、宇宙、无限、时间、欢笑或者悲，幻想、宇宙、无限、时间、欢笑或者悲怆就在这片阳光中静静地蔓延。怆就在这片阳光中静静地蔓延。整体感知整体感知 梳理情节梳理情节开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声德军扫荡，乡亲避难，朱阿的德军扫荡，乡亲避难，朱阿的“花花大姐大姐”落在村中。落在村中。“花大姐花大姐”被抢，朱阿屡次举枪，屡被抢，朱阿屡次举枪，屡次犹豫，牲畜林的牲畜接连出场

4、。次犹豫，牲畜林的牲畜接连出场。朱阿开枪射击，射中了衰老的母鸡。朱阿开枪射击，射中了衰老的母鸡。德国兵与野猫同归于尽，吉鲁米娜德国兵与野猫同归于尽，吉鲁米娜得到补偿。得到补偿。细细 细细 品品 味味六次举枪六次举枪的不同写法的不同写法 牛：牛：猪：猪：羊：羊：火鸡：火鸡：兔子：兔子：颤抖的双手使枪口不停地在空中转动。他想对准德颤抖的双手使枪口不停地在空中转动。他想对准德国人的胸膛，可是准星正对着的却是牛屁股。国人的胸膛，可是准星正对着的却是牛屁股。（直接描写、细节刻画）（直接描写、细节刻画）朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。（拟人）（拟人）朱阿简直给搞糊涂了，

5、连扳机在什么地方也不知道。朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知道。（夸张）（夸张）听了这话，年纪已经不年轻、但还没有结婚的、听了这话，年纪已经不年轻、但还没有结婚的、腼腆的朱阿羞得满面通红，手中的猎枪像烤肉的腼腆的朱阿羞得满面通红，手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。铁叉一样在眼前转动起来。（比喻、细节刻画）（比喻、细节刻画）只写了朱阿被恳求只写了朱阿被恳求, 至于恳求后的情况至于恳求后的情况, 则省略了。则省略了。母鸡：母鸡：现在他可以毫无顾忌地开枪了现在他可以毫无顾忌地开枪了, 就算把那没毛就算把那没毛的母鸡打死的母鸡打死, 也没什么关系。也没什么关系。暴露出朱阿更深层的暴露出

6、朱阿更深层的心理活动心理活动前面不开枪前面不开枪, 不仅不仅是怕误伤牲畜是怕误伤牲畜, 而且而且也是怕也是怕没打中德国兵没打中德国兵, 反被对方还击射中。反被对方还击射中。作者一只笔写了作者一只笔写了6 6次，把次，把重复的情节重复的情节写得写得毫无重复毫无重复之感。之感。足见作家强大的足见作家强大的文字驾驭文字驾驭能力。能力。卡尔维诺怎样编故事卡尔维诺怎样编故事?“为了保持为了保持这种线性结构这种线性结构，作者往往故意，作者往往故意延迟小说延迟小说的的发展。什克洛夫斯基在研究了大量民谣、童谣、神话、发展。什克洛夫斯基在研究了大量民谣、童谣、神话、民间故事后发现，她们的一系列手法：反复、延缓、

7、民间故事后发现，她们的一系列手法：反复、延缓、重复叙事重复叙事都在尽量拉开都在尽量拉开我们与终点的距离我们与终点的距离。因为。因为小说不能总是平缓地前进，否则就会是读者产生阅读小说不能总是平缓地前进，否则就会是读者产生阅读的疲劳。它必须让读者不时发觉会发生点什么，使他的疲劳。它必须让读者不时发觉会发生点什么，使他们由平静而转如紧张。们由平静而转如紧张。” 小说门小说门（曹文（曹文轩）轩） 延迟延迟就是作者竭力给故事、人物、心理的进展就是作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，就，又不使读者觉得希望完全破灭，就在这样捉迷藏的游戏中，一环扣一环，在这样捉迷藏的

8、游戏中，一环扣一环，实现小实现小说的张力。说的张力。 小说中几次使用了小说中几次使用了延迟延迟手法，这样做有手法，这样做有什么作用？什么作用？西游记西游记唐僧取经唐僧取经欧欧亨利亨利警察与赞美诗警察与赞美诗阻止人阻止人阻止原因阻止原因第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次第六次第六次朱阿朱阿怕遇害的是怕遇害的是“花大姐花大姐”两个小孩两个小孩猪死了，什么都没了猪死了，什么都没了白胡子牧羊人白胡子牧羊人千万别打死我的羊千万别打死我的羊年轻的戴红头年轻的戴红头巾的胖姑娘巾的胖姑娘打死了打死了我就割断我就割断你的脖子你的脖子梳辫子满脸雀梳辫子满脸雀斑的小姑娘斑的小姑娘别打死我的

9、兔子，反正别打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走了德国人已经把它拿走了最穷的老太最穷的老太婆吉鲁米娜婆吉鲁米娜那是我在世界上唯一的财那是我在世界上唯一的财产产那我就更伤心了那我就更伤心了v1 1、延迟法的反复使用、延迟法的反复使用, , 使得各种牲畜使得各种牲畜( ( 只有最后只有最后的野猫不是家畜的野猫不是家畜) ) 接连出场接连出场, , 成为故事的成为故事的真正主角真正主角。 v2 2、“延迟延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来来, 战争的阴影和残酷战争的阴影和残酷被被更有生命力的和谐自然更有生命力的和谐自然挤挤到一边。到一边。v3 3、 战争的严酷性

10、也仍然从中显露出来。战争的严酷性也仍然从中显露出来。v朱阿的朱阿的“花大姐花大姐”v两小孩的猪两小孩的猪v老太婆吉鲁米娜的母鸡老太婆吉鲁米娜的母鸡唯一的财产唯一的财产本来已穷困之至，失去这点财产本来已穷困之至，失去这点财产, , 他们的生活将更加悲惨。他们的生活将更加悲惨。结束德国兵生命的是谁？作者为什么这么安排？结束德国兵生命的是谁？作者为什么这么安排？ 子弹一颗也没有打到德国兵身上子弹一颗也没有打到德国兵身上 , , 而是全部交而是全部交给了那只给了那只衰老的母鸡衰老的母鸡。 作家把最后的任务交给一只作家把最后的任务交给一只凶恶的野猫凶恶的野猫, , 它不它不是牲畜是牲畜, , 反而算得上

11、是反而算得上是牲畜的敌人牲畜的敌人，它和德国兵在，它和德国兵在厮打中一起掉下了石崖。厮打中一起掉下了石崖。让邪恶与邪恶同归于尽让邪恶与邪恶同归于尽, , 善良的人连手都不要弄脏。善良的人连手都不要弄脏。“当我觉得人类的王国不可避免地要变得当我觉得人类的王国不可避免地要变得沉重沉重时，我时，我总想我是否应该像总想我是否应该像柏修斯柏修斯那样飞向另一个世界。我那样飞向另一个世界。我不是说要逃避到幻想与非理性的世界中去，不是说要逃避到幻想与非理性的世界中去，而是说而是说我应该改变方法，从另一个角度去观察这个世界，我应该改变方法，从另一个角度去观察这个世界，以另外一种逻辑、另外一种认识与检验的方法去看

12、以另外一种逻辑、另外一种认识与检验的方法去看待这个世界待这个世界。我所寻求的各种。我所寻求的各种轻轻的形象，不应该像的形象，不应该像梦幻那样在现在与未来的现实生活中必然消失。梦幻那样在现在与未来的现实生活中必然消失。” 卡尔维诺卡尔维诺本文是本文是反法西斯反法西斯题材，但我们读来不觉得题材，但我们读来不觉得“沉重沉重”，你认为作者安排有什么巧妙之处？你认为作者安排有什么巧妙之处？ 把故事发生的地点安排在把故事发生的地点安排在“牲畜林牲畜林”这一特殊的所在这一特殊的所在，仿，仿佛佛与战争隔绝与战争隔绝，树林和牲畜们仍，树林和牲畜们仍然生机勃勃，没有对战争的恐惧。然生机勃勃，没有对战争的恐惧。正是

13、正是这最自然的生命力，给人以这最自然的生命力，给人以生活的希望，这希望，则是杀死生活的希望，这希望，则是杀死战争妖魔的基础。战争妖魔的基础。 “简直像诺亚方舟一样。简直像诺亚方舟一样。”（是善良的人类的力量与希望）（是善良的人类的力量与希望） 最后，最后，“牲畜林牲畜林”这个这个充满充满自然和谐的地方自然和谐的地方，似乎拥有，似乎拥有自净自净能力能力，经过一番小风浪，它就又，经过一番小风浪，它就又回到生活本来的轨道中去。回到生活本来的轨道中去。谈谈你对朱阿的印象及朱阿在文中的作用谈谈你对朱阿的印象及朱阿在文中的作用一个近乎小丑的形象，是嗜酒过度一个近乎小丑的形象，是嗜酒过度的酒鬼，不可救药的劣

14、等射手。的酒鬼，不可救药的劣等射手。起起穿针引线穿针引线的作用。的作用。 “猴子掰包谷（玉米）猴子掰包谷（玉米）” 猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，的更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个觉得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个“更好的更好的”。这样一路走一路掰，不知不觉走到了。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一地的尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回家了。回去一看，恰恰是个烂包谷。个回家了。回去一看，恰恰是个

15、烂包谷。 拣贝壳的小孩拣贝壳的小孩 有两个小孩去海边玩，看到退潮以后的海滩上有有两个小孩去海边玩，看到退潮以后的海滩上有着很多美丽的贝壳。一个小孩就把看到的所有贝壳着很多美丽的贝壳。一个小孩就把看到的所有贝壳都拣了起来，直到两手捧不下为止。另一个小孩看都拣了起来，直到两手捧不下为止。另一个小孩看到一个贝壳，总觉得这不是最好的，就没有拣，而到一个贝壳，总觉得这不是最好的，就没有拣，而是去寻找更好的，当他发现一个比刚才要好的贝壳是去寻找更好的，当他发现一个比刚才要好的贝壳时，还是觉得这不是最好的，他要找到一个世上最时，还是觉得这不是最好的，他要找到一个世上最好的贝壳，于是继续寻找。结果，一直找到天黑，好的贝壳，于是继续寻找。结果，一直找到天黑，他都没有找到自己想找的那个最好的贝壳。他都没有找到自己想找的那个最好的贝壳。一个德国兵：一个德国兵：花大姐花大姐 小猪小猪山羊山羊火鸡火鸡家兔家兔母鸡母鸡