中班艺术活动方案实施方案.docx

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1、中班艺术活动方案实施方案 中班艺术活动方案实施方案大全 中班艺术活动方案11 活动目标： 1、能大胆的表达自己的设想。 2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。 3、体验艺术活动的快乐。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸 活动过程： 一、谜语导入，引发兴趣 1、师：你们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语，你们来猜一猜!有位老公公，一副圆脸庞。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。(太阳) 2、师：对!你真聪明!(一下子就猜到了)答案就是太阳。 3、师：孩子们，今天的太阳它来我们班做客了

2、。(出示太阳)我们和太阳公公打声招呼吧! 4、师：谁知道太阳的家在哪里?太阳光晒在身上有什么感觉?如果没有太阳会怎么样? 师小结：太阳的家在天上，他的光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的，我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。 二、观察图片，交流想法 1、师：太阳公公好不好啊?可是昨晚我做了一个梦，梦见太阳公公来找我，他哭着对我说：“看看你们班的孩子们，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我总是这一件衣服。”我对他说“不要哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧!”孩子们，你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊?(想) 2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服?然后和身边的小伙伴互相说

3、一说。 3、师：谁说说，你想给太阳公公换件什么样的衣服? 4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧!(出示图片，供幼儿欣赏)。边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。 5、师：我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料，你可以选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服，动手吧! 三、幼儿操作，教师指导。 1、幼儿动手操作 2、教师巡回指导。 四、师生评价，体验乐趣 1、展示幼儿绘画作品，师生评价。 2、师：帮太阳公公换新衣你们高兴吗?看看，你们给太阳公公换的新衣服可真漂亮，太阳公公特别高兴!它对你们说：谢谢你们的帮忙!我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧! 中班艺术活动方案22 活动目

4、标： 1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 活动准备： 1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。 2.自制两棵树。 3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等) 活动过程： 一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢? 它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述) 二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，

5、让幼儿仔细观察 1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢? 2.教师提问：叶子宝宝变成了什么? 你们会不会用树叶贴画呢? 三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝 1.相互交流分享叶子宝宝的名称。 2.想象描述叶子宝宝的外形特征。 四、情景创设四：送叶子宝宝回家 1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。 2.把粘贴好的画挂到树上。 五、老师和小朋友们围着大树歌舞。 中班艺术活动方案33 活动目标： 1.通过故事引导幼儿发挥想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。 2.学习用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。 活动准备： 1.经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。 2.物

6、质准备：油画棒幼儿操作材料。 活动过程： 一、讲故事导入课题。 师：今天我给你们带来了一个故事，故事的名字叫太阳的颜色 附故事： 小白兔每次看见太阳他都很想知道：“太阳是什么颜色”? 小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。” 小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。” 小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。” 小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)哟太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天

7、上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。 小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!共七种颜色。”小白兔说。 于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了!我明白了!”。 二、让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。 师：小白兔明白了，你们明白了吗?孩子们你们想一想太阳光芒是什么颜色的呢? 幼：幼儿自由回答。 师：嗯!孩子们你们可真聪明。(哎呀，原来太阳光芒有这么多美丽的颜色啊!) 师：孩子们请你们想一想，如果没有太阳会怎么样呢?那我们小朋友的身体会

8、怎么样呢? 幼：幼儿自由回答。 没有太阳，花、草、树他们会都死掉。没有太阳我们也会生病。 师小结：嗯，孩子们说的真好!如果没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死，而且我们的身体也容易生病。 原来太阳对我们的有这么大的用处，太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊? 三、教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。 1.师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。 师引导：这么简单的太阳大家都会画，今天我们要画更美丽的太阳，想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的? 2.师：讲解结束后可再次请幼儿上来画。还有哪个小朋友愿意上来试试。 3.引导幼儿用多种颜色涂画太

9、阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。 师小结：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢? 我们一起来画画自己心中最美的太阳吧。 四、幼儿作画教师指导 1.师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。 (我们在画太阳的时候，颜色要涂实涂满，还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。) 五、引导评价互相欣赏 1.展示作品互相欣赏 师：可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看。 2.可请幼儿把画拿给客人老师看。跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么样子的。 3.教师带幼儿把画好的画拿到教师布置一个画展。 中班艺术活动方案44 活动目标 1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼

10、的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。 2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。 3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。 活动准备：名画、金鱼 活动过程： 一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。(放视频) 师：他们是谁呀?金鱼是什么样子的?你们觉得它们美不美?哪个地方最美? 二、欣赏艺术大师的名画 师:这三幅图中的金鱼有什么不一样? 三、教师示范画金鱼 师：看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀? 示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。 师：哎。小金鱼你为什么叹气呀?我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我

11、一起跳舞。我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好? 看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢!(放视频) 我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀?(根据视频定格画面示范画) 看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上?请幼儿根据画面作画。 四、创作表现 师：小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢?它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊?现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好? 中班艺术活动方案55 活动目标： 1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。 2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。 3、根据

12、色彩进行大胆合理的想象。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。 活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。 活动准备： 1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。 2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。 活动过程： 一、初步认识老鼠的外形特征。 师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了! (教师

13、边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。) 二、感知老鼠的各种动态。 1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。 2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。 三、幼儿作画，教师巡回指导 要求： 1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。 2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。 3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么? 四、评价 1、动态评价：在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。 2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么?” 开展学生艺术活动实施方案 一、活动目的： 以提高学生综合素质为

14、核心，通过广泛组织学生唱红色歌曲、进行一系列的艺术活动，进一步创新学校德育形式、丰富学校德育内涵，陶冶学生情操、净化学生心灵、规范学生行为，引导学生做新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。二、指导思想： 以“关于在全市中小学深入开展读书、体育、艺术、社会实践四项活动”的意见为指导，以科学发展观为统领，围绕以人为本、全面实施素质教育的战略主题，树立多样化人才培养观念，坚持全面发展与个性发展相统一。通过在全市中小学广泛开展读书活动、体育活动、艺术活动和社会实践活动，为学生发展提供广泛空间，激发学生潜能，培养学生爱好，促进每个学生主动、生动活泼地发展，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力

15、，为学生全面发展和终身发展奠定良好基础。三、组织领导：领导小组组长： 四、活动对象：全体在校学生 五、主办单位：政教处、办公室、各级部、艺术组体育组六、艺术活动主题内容：1、新生开学后对全体新入学的高一新生进行一次彻底的摸排，做好有艺术天赋和艺术素养的学生的思想工作，争取成立一个艺术特色小组，每周安排一节课由艺术专业教师对学生进行辅导，为我校以后的艺术教学和高考打好基础，学校的艺术专业教师务必把好关，选好苗子。 2、为庆祝教师节，组织学生进行一次感恩老师的书画比赛。3、为迎接国庆节的到来，举办一次以高一学生为主体的诗歌朗诵活动，增加学生的爱国热情。 4、为了加强校园文化建设，各级部、各班级之间

16、开展班级文化墙创意和才艺评比，让各班级的墙壁成为展示学生才艺的重要舞台，并由政教处牵头组织专业教师评出几项“最佳”以鼓励学生全面发展。 5、为配合学校秋季运动会开幕式的进行，组织学生进行一次校园集体舞的比赛。 6、为配合学校秋季运动会的召开，做好军乐队队员的选拔和训练工作，并于10月上旬着手排练。7、元旦举行庆元旦迎新春文艺会演。8、校园“红歌”合唱比赛 七、校园“红歌”合唱比赛（具体安排章程如下）【活动目的】：通过生动广泛的歌咏活动，让学生唱响爱党爱国主旋律，激发学生的爱党爱国热情，引领学生从小树立远大志向，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。借此活动使红歌传遍校园的每一个角落，使广大

17、师生注入一缕红色精神。激励广大学生的爱国热情，发扬爱国精神，尽展我们的青春风采。同时充实同学们的课余生活，加强交流，融进情感。【活动前期】（一）宣传工作： 1、为保证本次合唱比赛有序开展，全校教师要积极参加、通力合作，要坚持正面导向，宣传本次活动的意义和效果，展示学校艺术教育的成果和学校师生的精神风貌，形成良好的舆论氛围和社会影响； 2、班主任结合音乐教师针对本年级学生的年龄特点选择合适的革命红色歌曲，在班级里利用课间、音乐课、班会等时间进行循环播放，达到耳熟能唱的效果； 3、以级部为单位，加强内部宣传，在级部会议上做出要求、发动和宣传，并要求各班在9月底前将所选的歌曲上报给音乐组。（二）具体

18、部门工作： 本次活动主要以政教处组织为主，各部门协调共完成。其具体分工如下： 体育组：主要负责学生秩序如学生带入带出等办公室：会场背景的设置，活动器材设施的准备，海报的制作展出和宣传等。 学生会文艺部：负责各班歌曲的统计和排练。 艺术组办公室：负责活动歌曲顺序的安排秩序册制作等。【比赛期间】 活动流程： 1、由主持人简单介绍本次活动2、主持人介绍到场评委及领导。 3、参赛班级依据抽签安排依次出场；评委及时打分。4、工作人员及时收分，及时统计。5、主持人3组一报分。 6、待选手全部结束比赛后，有请评委点评。7、工作人员统计分数、评出名次。8、由主持人当场宣读比赛最终成绩。 【评分标准】 本次比赛

19、采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求平均分而定，最后评出一等一个、二等两个、三等三个和优秀奖4个。队形（20%）创意（20%）演唱（50%）：能否准确把握音准及旋律变化；能否准确表达出歌曲的感情。指挥（10%）：能否调动队员的情感；把握乐曲的节奏。【后续工作】 1、活动结束后，做好卫生的清理和打扫。2、报道：学生会编辑部对本次活动进行后续报道，写好新闻稿并提交局里。 3、海报：制作活动的后期宣传海报，其内容包括：最后获奖名单，比赛过程的照片等等。 4、活动总结：活动结束后，各组人员即着手整理资料，对本次活动做一个全面的，客观的总结，经审核后和有关资料一同备案存档。备注:1、本次活动

20、演出服装、道具、曲目伴奏带等由各班自行解决。2、曲目要求：每支参赛队演唱一首曲目，曲目自选。要求 作品内容要健康向上，贴近学生生活，歌颂祖国，歌颂党，社会。且合唱曲目的风格和难度符合高中生的特点，具有较高的艺术性。八、活动效果： 通过在全校师生中广泛开展丰富多彩的艺术活动，进一步激发学生兴趣，力求让每一个学生都参与活动，享受艺术熏陶，提高艺术素养。为学生发展提供广泛空间，激发学生潜能，培养学生爱好，促进每个学生主动、生动活泼地发展，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定良好基础。 九、绩效考核：（由分管副校长牵头组织相关部门进行考评）1、艺术指导教师在课外组织或指导学生进行艺术活动训练或比赛时应计入工作量；（工作量按教师绩效考评办法中的工作量予以计算）； 2、指导或组织学生获得国家、省、地、市、校各级比赛获得前三名的艺术指导教师相应地在绩效考核中予以加分奖励；（加分按5、4、3、2、1分档予以相应加分，指导学生获得优秀奖的教师按上述分值的60%予以赋分）； 3、对帮助学校获得莱西市开展艺术活动示范校的有功人员予以重奖。（有功人员包括分管领导，直接领导及相关工作人员，加分按10、8、6分档予以相应加分）。 太有亮点了。 情节合理！ 10