《二年级上册品德教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册品德教学计划.docx(38页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、二年级上册品德教学计划 小学二年级上册品德与生活教学计划 一、指导思想 按照课程标准编写的品德与生活教材(人教版),体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍。我们在教学中,必须认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标,只有这样,才能用好新教材。 二、学生情况分析: 二年级这些学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作,教育学生树立正确的人生观,学会做人,树
2、立班集体荣誉心,用科学的方法指导每个人去学习。 三、学期教学目标1、态度与情感 体会快乐可以由自己创造,并愿意创造快乐。学会从不同的事件中认识每一天、每一件事的意义。能积极地预防、应对外出时可能出现的麻烦。珍爱生命,名队灾害胆大心细。能从成果的展示中发现自己的收获。能够感受到过节的快乐和激动,增进亲人间的感情。能积极加入到节日的活动中去,体会节日的色彩与乐趣。以积极的态度去了解自己的祖国,增进爱祖国的情感。感受并喜爱秋天的独特魅力,愿意用自己的实际行动珍惜人们的劳动成果。客观地认识自己的优缺点并悦纳自己,乐意向别人展现自我。能真诚地与人相处,尊重他人的独特价值。 2、行为和习惯 会初步评价自己
3、的生活。能发现并能自己设想外出活动是的麻烦,能处理常见的困难,并对处理方法进行评价。养成在日常生活中防止灾害的良好习惯。积极参加小组合作活动。养成从各种渠道收集资料的学习习惯,自觉遵守升国旗时的基本礼仪。积极参与实验、观赏等活动,学会简单的技能。关心身边的人和事,主动为别人做一些自己力所能及的事。选择生活和学习物品时有自己的判断,不盲从,能细心观察生活,发现别人的优点和长处,并虚心向别人学习。 1 3、过程和方法 在回顾自己的暑假生活中,学习自我评点,学习发现生活的意义。在模拟外出、面对灾害的过程中,学会应对麻烦的方法,学会一定的防灾方法。学习小组中与他人合作的方法。在各类探究活动中学习提问题
4、、探索问题及从多种途径收集资料的方法,在与他人交流合作中学习表达自我的方法,在人际交往活动中学习赞赏鄙人和向人致歉的方法。 4、知识与技能 了解外出、面对灾害时可能面对的麻烦。能发现并理解不安全的情景。有一定的日程防灾知识与能力。熟悉校园及居住环境中的消防通道。能以多种形式汇报自己的假期生活。了解我国传统节日。从不同途径了解有关祖国的初步知识。能描述秋天的特征、了解种子与果实的关系和种子成长的里程。懂得秋季的一些基本保健知识。具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能。知道做人当自尊、自强、自爱、自立,在人际交往的过程中能初步意识到他人的情感,能设身处地地从他人角度考虑问题,知
5、道集体生活的一些基本原怎,学会友好地和他人交往,初步掌握一些与人交往的方法,尝试运用这些方法妥善处理人际交往中可能出现的一些问题。 四、教学措施 1全面把握课程目标。 课程的总目标是“培养具有良好品德和行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童”,这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面“情感与态度”、“行为与习惯”、“知识与技能”、“过程与方法”是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标,改变过去偏重知识、技能学习,忽略能力、情感、态度、价值观的培养; 偏重追求结果,忽略过程与方法等倾向,全面地、整体地实现课程目标。 2转变教师角色。 在本课程中,教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导
6、者、支持者和合作者; 其主要的任务不是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德与习惯,保护儿童的好奇心,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心2 健康地成长。教师充分发挥其引导作用,该导不导,该点不点,不符合课程改革要求,也会影响教育效果。 3活动形式应灵活多样。 本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或与儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动; 教学活动在形式上不拘一格,
7、形式服从内容,可根据具体目标、内容、条件、资源的不同,因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。教学活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合使用; 教学活动时间的安排比较灵活机动,根据主题、内容,可在一课时内完成,也可持续几课时或一段时间。可在课堂上完成,也可安排必要的课前准备活动或课后延伸活动来配合。 4注意与其他学科、教育活动的结合。 本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果,与其他学科和教育活动,如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,资源共享,实现综合教育效益。 五、教学进度 3 二年级上册品德与生活教学 计划 经过一个学年的学习,大部分学生能感受到经过一年级
8、的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定,意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差,但也容易塑造。本学期紧紧围绕“为孩子的终身幸福奠基”的办学理念开展课堂教学。 第一单元开开心心每一天第二单元让我的身体更棒 第三单元我会照顾自己第四单元我生活的地方 第五单元我爱绿树,我爱蓝天 1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往,充满信心。 2、能感受和体验到生活的温暖,热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎,珍惜劳动成果,尊敬为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动、探索、发现的愉快
9、,能有意识地用各种方法去获得知识和经验,发展动手能力和社会参与能力。 通过学习,了解自己的家乡,能描述家乡的大致方位,关心家乡的发展变化,亲身感受身边环境对自己生活的影响,节约水、电、纸张等资源,为保护周围环境做力所能及的事,有初步的生态意识。 1、准确地把握教材,从认知和行为两方面,结合班队活动对学生进行思想教育。 2、教学中,充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。3、结合生活实际,让学生理论联系实际实践,在实践中学会为集体服务,以树立集体荣誉感。 4、丰富学生的生活经验。 5、充实教学内容,内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与实际有机
10、联系起来; 同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。 6、加强道德行为的教育。 教学进度安排表 教学内容 第一单元开开心心每一天 第一单元开开心心每一天 第一单元开开心心每一天 第一单元开开心心每一天 国庆放假 第二单元让我的身体更棒 第二单元让我的身体更棒 第二单元让我的身体更棒 第二单元让我的身体更棒 第三单元我会照顾自己 第三单元我会照顾自己 第三单元我会照顾自己 第三单元我会照顾自己 第四单元我生活的地方 第四单元我生活的地方 第四单元我生活的地方 第四单元我生活的地方 第五单元我爱绿树,我爱蓝天 第五单元我爱绿树,我爱蓝天 考核总结 品德与生
11、活教学计划小学二年级上册 品德与生活教学计划 二年级上册品德与生活教学计划一、指导思想 品德与生活教材是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍。我们在教学中,必须认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标,只有这样,才能用好新教材。 二、学生情况分析 通过一年级的学校生活,新升二年级学生的自理能力有了提
12、高,能做到关心集体,热爱学校,能自觉的完成自己的学习任务,有良好的生活习惯和劳动习惯。但是学生的年龄比较小,自控能力差,坚持性短,部分学生上课听讲走神,爱摆弄小东西,所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动,让学生掌握基本的生活知识和劳动技能,对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。让学生成为德智体美劳全面发展的*建设的接班人。 三、教学目标: 第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上,引导在丰富多彩的集体生活中,感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助,在完成集体的共同任务中,能以小主人翁的身份发表意见,提出建议,对大家决定的事情努力去做,培养爱集体的感情和“主人翁”责任感。 第
13、二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季,教材利用这一大好时机,把儿童带进金色秋天的大自然中观光,观察动、植物的变化,欣赏秋天多 1/5 彩的叶、美丽的树、丰硕的果实,享受大自然带给人们的快乐,丰收带给人们的喜悦,使儿童由衷的热爱大自然,爱幸福生活,懂得珍惜他人的劳动成果.第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理发展很快,他们的心理发展是开发的。由于他们的经历很有限,内心时间不太复杂,做事、想问题都显得纯真、直率。这时候,引导他们初步懂得善待自己,善待老师、同学和伙伴,是极为重要的。教材选取富有童心的故事和事例,启发儿童在现实生活中,正确地对待同学,多发现同学的优点,学会赞美别人; 正确认识自己
14、的长处,抓住机会发扬自己的长处; 生活中遇到问题会自己解决。促使儿童心理活动和社会性的健康发展。 四、教材分析: 本册三个单元共12个主题,落实了课标四个方面内容要求:1、健康、安全地生活.(1)秋天天气凉了,要添加衣服; (2)(2)秋游出发前准备什么,出行安全,怎样防止丢失和掉队; (3)学做小雏鹰,要勇敢,不娇气; 2、积极、愉快地生活.(1)快乐的暑假生活,我的心愿; (2)团团圆圆过中秋; (3)做个“快乐鸟”变烦恼为快乐; 3、负责任、有爱心地生活.(1)当好值日生、我是个小小保结员、让我们的教室清洁又美丽; (2)“好书大家看”同学间的亲情; (3)“团团圆圆过中秋”家人间的亲情
15、; 4、动脑筋、有创意的生活. 2/5 (1)“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力; (2)“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力; (3)制作“感谢卡”、“我的成长包”、“树叶标本”等发挥动手动脑的能力。 (一)目标的多维性本课程为综合课程,教材中每一课都含有多重教育目标,要改变过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向,全面、整体地实现课程目标,在教学中不仅要关注显性目标,还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。(二)活动的有效性教材的每一项活动都直接指向教学目标,是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的,不是为活动而活动,为了体现活动的有效性,在教学中要明确每个
16、活动的目的,要让全体学生真正走进活动,在活动中体验、感知、感悟,提升自我。 (三)学生的主体性儿童是学习的主体,要改变过去“我讲你听”,“我问你答”,学生围着老师转的局面。教学中要真正尊重学生、依靠学生,依据学生已有的生活经验,考虑其兴趣,研究其需要,充分调动他们内在的积极性,使他们能全身心地投入到学习中去,以达到学生自主学习,自我建构。 (四)教师的指导性只有在教师引导下,儿童才能不断发展和提高,教学中该导的不导,放任自流,不是课改的方向,教学应源于生活,又高于生活,不是生活的翻版,教师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选,对学习的反馈进行指导,引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。 (五
17、)评价的发展性“立足过程,促进发展”是新一轮课程改革倡导的评价理念。五、教学重点:重难点: 1、教育学生注意坐、立、走姿势正确。2、养成爱清洁、讲卫生的生活习惯。 3、提高对体育锻炼的认识,教会学生自觉的进行锻炼、坚持锻炼,养成良好的锻炼习惯,把身体练得棒棒的。 六、提高教学质量的具体措施: 3/5 1.提高四个意识(1)目标意识:即活动的目的性。(2)主体意识:儿童是学习的主体,教师要精心创设教学情景,激发学生学习动机,培养学生的学习兴趣,使他们能够全身心地投入到学习中去,以达到学生自主学习、自我建构,改变学生围着老师转的局面。(3)情感意识:以教师的真情实感调动学生的情感,注意通过学习活动
18、挖掘儿童对生活的感受,丰富学生的情感,帮助学生形成对人、对事的正确态度。(4)诊断意识:即注意对儿童课上生成性问题的指导,以及学生对学习的反馈。 2.做到四个尊重(1)尊重学生的生活体验。(2)尊重学生的选择。(3)尊重学生的人格。(4)尊重学生的个性。 3.实现四个转变(1)由过去的灌输向积极地引导转变。(2)由问题的主考官向积极启发转变。(3)由课堂上的主宰者向与学生共同探讨问题的合作伙伴、朋友转变。(4)由道德行为的评判者向辅导者转变。 七、教学进度安排第二周:我升入了二年级第三周:我们班里故事多第四周:让我们的教室更清洁第五xx:向学生介绍一些课外知识第六周:开一次故事会第七xx:好书
19、大家看第八xx:说话课第九xx:秋天的收获第十xx:秋游去第十一xx:画画课第十二xx:介绍课外知识 4/5 第十三xx:中秋与xx第十四xx:我棒你也棒第十五xx:学做“小雄鹰”第十六xx:做个“快乐鸟”第十七xx:猜谜语比赛第十八xx:画一幅画第十九xx:冬天的景色第二十xx:复习第二十一xx:复习第二十二xx:复习第二十三xx:期末检测内容仅供参考 5/5 小学二年级上册品德与生活教学计划 小学二年级上册品德与生活教学计划 时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将奔赴下一阶段的教学,是时候静下心来好好写写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的小学二年级上册品德与生活教学
20、计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学二年级上册品德与生活教学计划篇1一、学情分析 对于刚刚升入二年级的学生来说,体验生活,愿意与别人分享自己的收获,能乐纳自己并能真诚地对待别人,是这一学期品德与生活课内的要求,也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里,学生们出现了明显的变化,来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来,必须自己面对周边人,适应生活,融入社会。而人与人相处之道在于真诚,人在社会生存之道在于诚信,所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。课堂上,教师的态度要真诚,语言该真实。让学生在学校里能够生动,活泼,主动地学习,身
21、心健康地成长。 二、教法设想与措施 按照新课标所编写的教科书,实现教科书功能上的转变。以往的教科书只被当作单向传输信息的载体和工具。教科书载负着某些知识、信息,学生学习教科书就是被动地接纳这些知识、信息,有时为了应付考试还要死记硬背地将它们纳入自己的记忆中。 新课标要求教科书实现的功能是“激活”,是要成为一种“活性因子”,它的主要功能是要能提高、增强学生自我发展、自我完善、自我建构的机能“造血机能”。斯普朗格说:“教育的目的并非传授或接纳已有的东西,而是从人的生命深处唤醒他沉睡的自我意识,将人的生命感、创造力、价值感唤醒”。 1、直接学习为主,并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。寓道德概念
22、和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 2、支持随机进入教学,充分利用插图,图文对照,边看边说边想,充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。帮助学生理解。 3、引导学生的个性化学习,开展丰富多彩的课堂教学活动。在教材设计的活动框架指导下所展开的教学活动具有生成性的特点,要求教师随时根据学生活动演进和学习需要的情况,调整教学指导。 4、在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育,并结合学校大队部的各项活动进行教育。 三、教学中应注意的几个问题 1、教学资源的开发 本册教材各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体地参与的活动题材,为师生在活动中进行二次开发留有空间。如交流各自的假期生活,以
23、自己喜欢的方式欢度国庆节和中秋节,结合自己的生活,设计秋天的保健和创意活动等等,课本中选择设计了基础的活动程序框架,具有开放的特点,从而使教材成为师生开展活动的指导,教师在具体的教学过程中应考虑将实施中具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景,以及师生的经验和兴趣等等纳入课程资源体系,创造性地使用教材。 2、以学生为中心的自主活动体悟学习 根据新的课程标准,教学中不是从传统德育的规范体系或德育体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,将从生活中分离出的,分散在小学各学科中零碎而离散的知识、规范、技能“还原”,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。因此教学过程中,
24、不是以教师为中心的直接讲授和知识学习,而是以儿童为中心的自主活动和体悟学习,教师是活动的支持者、组织者和启发者。 小学二年级上册品德与生活教学计划篇2一、同学基本情况分析 经过一个学年的学习,大局部同学能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对品德与生活这门课程了解的加深,同学的学习热情不时高涨,他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式出现更可以开展的活动、游戏和其活动的过程,儿童活动的兴趣被引发出来,儿童通过自身的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是,可能由于地区的差别,本地儿童的生活与教材反映的不尽相同,个别
25、儿童对课文内容理解不够透切,这有待今后教学中扬长避短,让每个同学都得到全面发展。 二、全册教学内容 1、我爱我的身体通过引导儿童认识自身身体的整体结构和其各个组成局部,了解身体各个局部的特征和基本功能,用各种方式表示字的身体特征,不只能进一步发展他们的自我意识,还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上,进一步懂得为什么要这样做,以协助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。 2、老实的好小朋友随着儿童社会性和交往能力的发展,需要让他们懂得老实守信是社会生活的一个基本规则,是每个公民的基本道德。因此,本单元着力引导儿童说实话,做老实的小朋友。 收获中的学习与发现通过让儿童直接参与学校、果园、农田、蔬菜大棚
26、等的收获,使他们能在原有的基础上,进一步体验收获的喜悦,增强热爱劳动的情感,有意识地学习一些劳动技能。 3、我爱我生活的地方培养儿童对自身所在的社区、村庄、城镇等的情感,是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础,让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美,实际地感受社区、村庄的自然美和人文美,感受生活的温暖和人与人之间的相互关心,从而能够在爱自身家的基础上,进一步爱自身生活的地方,爱自身的家乡。 4、水和我们的生活引导儿童在已有学习经验的基础上,科学地认识水的基本特征和水的三态变化,知道水遇热蒸发为水蒸气,水蒸气遇冷变成雨水或雪,再遇热又变成水蒸气这一循环规律,激发儿童对水的探究兴趣,
27、引导他们尝试用多种方法去认识水,了解水对人类生活的重要作用,感受我国水资源的稀少和珍贵,进而自觉地养成节约用水的良好习惯和保护水资源的初步意识。 5、怎样做好事引导儿童学习去做力所能和的好事,懂得好事应从自身身边的小事做起,不好高骛远,宾端正做好事的态度,从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。 三全册教学目标 1、能充沛感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往,充溢信心。 2、能感受和体验到生活的温暖,热爱自身生活的地方。在人际交往中老实、不说谎,珍惜劳动效果,尊敬为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动、探索、发现的愉快,能有意识地用各种方法去获得知识
28、和经验,发展动手能力和社会参与能力。 四、具体内容 周次教学内容教学目标 第一周 了解我的身体 1感受自身身体的基本特征,关心自身身体的生长发育的情况,发展自我意识。 2关爱自身的身体,能主动协助他人。 3了解自身身体的各局部器官,丈量自身身体的生长发育的情况。 第二周 维护我的身体 1。树立健康的生活意识对自身身体主要部位的.功能有观察、探究兴趣。 2。懂得保护自身的身体,形成良好的学习、生活与卫生习惯,主动纠正自身的不良行为与姿势。 3。知道身体部位的特点、功能,获得维护身体健康的知识。 第三周 收获的感觉真好 1、感受金秋十月是收获的季节,能积极参与收获劳动,体验收获的喜悦。 2、了解秋
29、天与人们生活的关系,以和人们进行各种收获的劳动。 3、认识和了解春种秋收农作物的特征和生长规律。 第四周 粮食来得容易 1、对农作物生长过程的了解,让学习知道粮食来之不易。 2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。 3、了解本地区主要生产的粮食品种。 第五周 植物生长的秘密 1、通过对农作物生长过程的了解,让同学知道植物的根、茎、叶有各自的作用。 2、了解本地区有关农作物的知识。 3、了解水稻、花生等植物生长的过程。 第六周 我们这里的农品 1、对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力。 2、与同学相互合作,进行农产品有什么作用的社会调查。 3、知道本地的
30、粮食作物达的作用和用途。 第七周 老实故事会 1、积极参与故事会的交流、扮演、能感受老实带来的美好体验。知道说谎害处大,能初步分辨是非。 2、介绍和交流自身了解的老实故事。 3、学会收集、扮演故事,发展同学的表达和有创意的表达能力。 第八周 老实的小朋友人人夸 1、体验坦诚沟通带来的快乐几对老实行为的积极认同感。 2、能够较全面、客观的2看待自身和他人说谎的现象几原因,并领悟一些老实做人的道理。 3、增强说实话、不说谎的老实意识。 第九周 我们生活的地方真美 1、能感受自身生活环境的整洁与美丽,萌发热爱自身生活的地方的情感。 2、了解内、关心自身生活的地方的发展变化。 3、能从多角度发现、感受
31、社区的美丽。 4、能在老师的协助下,总结、提升获得的经验和信息。 第十周 我们生活的饿地方真方便 1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。 2、熟悉自身生活的地方的服务设施和功用设施机构。 3、学会利用与自身关系密切的公共设施、场所等。 第十一周 我们生活的地方真温暖 1、体验在小区(乡村)里生活的温暖,对为社区服务的劳动者的感激。 2、学会关心和协助社区里有困难的人,用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。 3、了解社区里叔叔阿姨们的工作,懂得有许多人在为自身的生活服务。 第十二周 保护我们生活的环境 1、热爱自身生活的环境,养成关心、保护自身生活环境的习惯。 2、能用
32、实际行动关心、保护自身生活的环境。了解社区的环境状况。 3、知道如何维护环境,保护公共设施。能为维护环境做力所能和的事情。 第十三周 我们的生活里不开水 1、感受水给我们带来的便当,激发爱水的情感。 2、了解水的重要作用,知道生活中哪些地方要用到水。 第十四周 变来变去的水 1、喜欢做水的实验,有探究水的浓厚兴趣和欲望。 2、在探究水的过程中注意平安、卫生、合作。 3、了解水的物理特性,掌握水的三态变化知识。 第十五周 维护水,节约水 1、有节约用水、维护水资源的意识和责任感,养成节约用水的行为个习惯。 2、增加如何维护水资源的社会知识。 3、掌握节约水、维护水资源的方法。 第十六周 从身边的
33、小事做起 1、愿意并积极参与做好事活动,初步知道做好事是有爱心的表示。 2、知道乐于助人是一种高尚品德,能从身边的小事做起,逐步养成做好事的好习惯。 3、培养同学简单的劳动技能,具有初步的做好事的基天性力。 第十七周 做好事不是为褒扬 1、培养愿意为他人、为集体服务的情感,在做好事后能获得给他人带来快乐时,自身也快乐的体验。 2、懂得做好事不是为了褒扬的道理,做到校内外表示一个样,培养老实的好品德。 3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处,需要他人的协助,我们应该尽力协助他们。 4、要学会友善的协助他人。 五、对本学期的期望 通过本学期的教学,希望能够全面推进素质教育,充沛发挥同学的主体
34、精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象; 用学过的理论指导自身的行为,能够明辨是非,使同学养成良好的行为习惯和学习风气。 小学二年级上册品德与生活教学计划篇3一、指导思想 品德与生活教材是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。它不再是教师的”教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍。我们在教学中,必须认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标,只有
35、这样,才能用好新教材。 二、学生情况分析 通过一年级的学校生活,新升二年级学生的自理能力有了提高,能做到关心集体,热爱学校,能自觉的完成自己的学习任务,有良好的生活习惯和劳动习惯。但是学生的年龄比较小,自控能力差,坚持性短,部分学生上课听讲走神,爱摆弄小东西,所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动,让学生掌握基本的生活知识和劳动技能,对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。 三、教学目标 第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上,引导在丰富多彩的集体生活中,感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助,在完成集体的共同任务中,能以小
36、主人翁的身份发表意见,提出建议,对大家决定的事情努力去做,培养爱集体的感情和“主人翁”责任感。 第二单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季,教材利用这一大好时机,把儿童带进金色秋天的大自然中观光,观察动、植物的变化,欣赏秋天多彩的叶、美丽的树、丰硕的果实,享受大自然带给人们的快乐,丰收带给人们的喜悦,使儿童由衷的热爱大自然,爱幸福生活,懂得珍惜他人的劳动成果。 第三单元“我们真棒”二年级儿童的心理发展很快,他们的心理发展是开发的。由于他们的经历很有限,内心时间不太复杂,做事、想问题都显得纯真、直率。这时候,引导他们初步懂得善待自己,善待老师、同学和伙伴,是极为重要的。教材选取富有童心的故事和
37、事例,启发儿童在现实生活中,正确地对待同学,多发现同学的优点,学会赞美别人; 正确认识自己的长处,抓住机会发扬自己的长处; 生活中遇到问题会自己解决。促使儿童心理活动和社会性的健康发展。 四、教材分析: 本册三个单元共12个主题,落实了课标四个方面内容要求: 1、健康、安全地生活。 (1)秋天天气凉了,要添加衣服。 (2)秋游出发前准备什么,出行安全,怎样防止丢失和掉队。 (3)学做小雏鹰,要勇敢,不娇气。 2、积极、愉快地生活。 (1)快乐的暑假生活,我的心愿。 (2)团团圆圆过中秋。 (3)做个“快乐鸟”变烦恼为快乐。 3、负责任、有爱心地生活 (1)当好值日生、我是个小小保结员、让我们的
38、教室清洁又美丽。 (2)“好书大家看”同学间的亲情。 (3)“团团圆圆过中秋”家人间的亲情。 4、动脑筋、有创意的生活。 (1)“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力。 (2)“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力。 (3)制作“感谢卡”、“我的成长包”、“树叶标本”等发挥动手动脑的能力。 小学二年级上册品德与生活教学计划 小学二年级上册品德与生活教学计划 导读:范文小学二年级上册品德与生活教学计划 【范文一:二年级上册品德与生活教学计划】 一、学生现状分析: 二年级这些学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作,教育学生树立正确的人生观,学会做人,树立
39、班集体荣誉心,用科学的方法指导每个人去学习。 二、本学期应达到的教学目标: 1、引导学生学习课文知识,并联系生活实际,认识自己的家乡与校园,了解家乡与校园,树立热爱家乡热爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。 2、教育学生了解自己的组织,少先队。培养学生的荣誉心。 3、培养学生看着课文说出内容,联系实际能说出自己看到的,听到的一些生活实际。 小学二年级上册品德与生活教学计划 4、通过教学即提高学生的思想意识,也提高学生语言表达的能力。 三、改进措施及教学中应注意的问题: 1、充分利用电教,激发学生的学习兴趣。 2、教育方法多样化,发挥骨干带头作用。 3、让学生多看,多说。培养学生动脑去想。
40、课外多搜集有关爱祖国,国庆、中秋节的有关的事例,用事实来教育学生。 4、经常向其他老师学习,改进自己的教学方法,提高自己的业务能力。 5、采用学为主体的方法,课堂上让学生多讲多讨论,从而让学生在讨论中提高辨别能力。 四、教学业务学习及有关的教学活动安排: 1、认真学习教学大纲、教育理论,不断提高自己的业务能力。 小学二年级上册品德与生活教学计划 2、积极参加上级各部门或教研组组织的各种教研活动,掌握新的教育动向。 3、组织学生收听电视新闻,了解国家大事,树立热爱祖国的思想参加一些社会活动,用生活中的事例教育学生,在实践中提高学生的思想和能力。 五、教学进度表: 【范文二:二年级上册品德与生活教
41、学计划】 一、指导思想 按照课程标准编写的品德与生活教材,体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍。我们在教学中,必须认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标,只有这样,才能用好新教材。 小学二年级上册品德与生活教学计划 二、教材分析 本册教科书共有四个单元,根据小学二年级儿童心理发展特点,从儿童经过一年级的过度,逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活的需要出发,设计主题单元。在单元的编排
42、和组织上,教科书不强求体系的结构性和完备性,而是遵循儿童生活自身的逻辑,从儿童生活出发,以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索,选择知道的重心,设计主题单元。同时,本册教科书还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为编写的暗线。 第一单元“难忘的假期”共4课,以学生假期生活的回顾为线索组织主题,一方面从假期生活中归纳总结,让学生认识每一天的意义,体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”,有效地稳定学生开学初的情绪; 另一方面从经验教训中归纳总结,为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。同时,对学生专门的安全教育,与这一阶段儿童独立活动空间扩大、时间延长的需要是一致的。第二单元“我是中国人
43、”则是从儿童的视角看我们的祖国,以中秋节、国庆节为中介,将学生融入祖国大家庭,融入这个有着悠久历史的文明过度之中。以儿童的眼睛去看待节日,通过各种途径开展了解祖国的探究活动,加深学生对中华民族博大精深文化的了解,增强学生对我们伟大祖国的热爱,并激发热爱生活之情。第三单元“金色的秋天”是继一年级下册“春 小学二年级上册品德与生活教学计划 天的歌”之后又一个反映季节变化的主题,引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力,初步领会“一分耕耘,一分收获”的道理,培养学生自己的生活自理能力。第四单元“你我他”的教学肢体是群体生活中人际关系和个人与集体关系的指导,单元围绕儿童与自我、儿童与社会这两条轴线组织素材,指导学生正确地看待自我、宽容地对待他人,了解和谐人际关系的重要性以及集体生活的基本原则。 这四个单元从儿童生活的学校、家庭、社区等主要空间出发并向祖国、世界延伸,在教学主题上分别侧重重新课标所确立的生活的四个维度:健康安全; 愉快积极、负责人有爱心; 动脑筋有创意,并同时进行其他射干货主题教育。 三、学期教学目标 1、态度与情感 体会快乐可以由自己创造,并愿意创造快乐。学会从不同的事件中认识每一天、每一件事的意义。能积极地预防、应对外出时可能出现的麻烦。珍爱生命,名队灾害胆大心细。能从成果的展示中发现自己的收获
限制150内