主题班会:自己的事情自己做.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流主题班会:自己的事情自己做【精品文档】第 5 页:自己的事情自己做一、背景分析:通过和孩子们两个多月的学习生活,发现有少部分学生自理能力差,书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带,一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话,迟到现象时有发生,穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做,面对这样的现象,我决定开展为自理为主体的主题班队会。活动主题:我能行,系列活动一:心情篇 自己的事情自己做。系列活动二:行动篇 我是岗位小能手。系列活动三:评价篇 岗位之花处处开。二、学情分析:班级40个孩子绝大部分孩子都是独生子女,还有个别留守儿童,大部分孩子充分养成了
2、早睡早起、自己做力所能及的事情。但其中丢三落四、总是依赖父母的孩子也较多,爷爷、奶奶对于自己的孙子、孙女是娇生惯养,这也不让做、那也不让拿。导致班级学生的行为习惯、生活习惯差,一些工作难以开展。我打扫手把手的教给他们打扫教室,经常利用晨会、班会课表扬一些有进步,能干的孩子,激励他们要自立、自强,做生活的小主人。三、设计理念:根据新课标要求:以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点,活动形式学生能够看得见、摸得着,倡导学生主动参与,引导学生在活动体验和感悟,促进其身心的全面发展。四、教育目标:1.通过活动进一步教育学生知道自己的事
3、情应该自己做。2.培养他们的自理能力,不会做的逐步学着做,改掉依赖父母的生活习惯。3.激发学生热爱劳动的情感,同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦。五、活动准备:1.调查学生在家、在校的表现。2.分成3个小队:蜜蜂小队:诚实、勤劳;大雁小队:勇敢、顽强;雏鹰小队:展翅飞翔。2.编排对口词、歌曲、儿歌、小品等节目。3.请3名家长当评委。4.“自主小能手标兵”称号牌,小娃娃奖品等。六、活动过程(一)情境导入班主任:同学们,在一个阳光明媚的早晨,我和平时一样早早地来到学校,等待同学们的到来。不一会儿同学们陆续地走进教室,坐在自己的座位上,拿出语文书,在班长的带领下响亮而整齐地朗读起来。这时有个孩子站起来
4、说:“老师,我忘带语文书了。”开始上课了,有一个孩子才从外面走进来。放学了,我刚把同学们送出校门口,有位奶奶就把书包接过去了。同学们,这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗?问题出在哪?下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。班主任:针对我们班的种种情况,今天特意召开这次班会,有请今天的小主持人上场。主持人1:各位老师好!我叫蒋环宇。主持人2:我叫高畅。今天的主题班会自己的事情自己做由我们两个人主持。主持人1:有请3个小队介绍一下自己。(蜜蜂、大雁、雄鹰)主持人2:今天我们要在3个小队中评选出优秀小队,你们有信心吗?(有)(二)听故事小狮子的不同命运主持人1:同学们,你
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