【必备】方案策划集合6篇.doc

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1、【必备】方案策划集合6篇策划人姓名： 二零XX年XX月XX日一、培育目标本专业培育把握服装设计的基础理论、基本学问和基本技能，能适应地方经济建设和社会进展需求，具有人文精神、服装艺术设计与技术创新力气，生疏设计程序和相关法律，了解中外服装艺术设计的进展动态，实践力气强，能在服装设计训练、争论、设计、新闻等生产和管理领域从事相关服装艺术设计、争论、教学、管理等方面工作，具有创新精神和创业力气的应用型人才。二、培育要求服装设计方向突出实践力气和创新精神的培育,同学主要学习服装艺术设计方面的专业基础理论和基础学问，受到服装设计方面的设计思维与方法及基本设计技能、技巧的训练，具有服装设计与实践、教学和

2、争论等方面的专业学问、力气与素养。培育同学自主学习力气，激发同学的爱好和潜力，培育同学的团队协作意识和创新精神。1、坚持厚基础、宽口径、新思维、重制造的基本原则和理念，使同学具有确定的人文社会科学和自然科学的基本理论学问，把握服装设计专业的基础学问、基本理论、基本技能，了解服装艺术设计学科前沿和进展动态，具有独立猎取信息、提出问题、分析问题和解决问题的基本力气及开拓创新的精神，具有一专多能的学问结构，具备较强的从事服装艺术设计专业工作的力气和素养。2、学问结构：具有较扎实的服装艺术设计专业基础学问、基本理论和基本技能，了解本专业学科的新成就、新进展，获得服装艺术设计的初步训练，具有确定的设计鉴

3、赏力气和创作力气，懂得艺术设计学科的一般规律，能胜任相关单位的服装设计工作和争论工作等。3、素养结构：宠爱社会主义祖国，树立正确的世界观、人生观和价值观;具有敬业爱岗、遵纪守法、团结协作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德;具有良好的心理素养，高尚的审美情操，坚韧的意志和较强的应变力气，养成健全的人格和健康的共性。4、毕业生应获的学问和力气:服装艺术设计专业的同学要具备较强的语言文字表达力气，宠爱服装艺术设计事业，具备基本服装艺术设计中猎取信息、处理信息力气，服装设计组织管理力气，并有较强的使用现代技术及计算机关心设备力气;具有服装艺术设计学科的基本理论、基本学问，有较高的美学修养;

4、把握服装艺术设计学科的基本技能和学术争论、创新方法;把握和运用现代设计技术，特别是平面关心软件、网络技术的力气;把握并能够初步运用营销学、心理学、设计美学等基础理论，具有良好的设计师职业道德素养和从事服装艺术设计的基本力气;了解服装艺术设计行业的前沿理论、应用前景及进展动态，以及平面艺术设计行业的.新成果，具有确定的制造力气和自学力气;把握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学争论和实际工作力气。三、主干学科艺术设计学、文学。四、主要课程服装概论、构成艺术、服饰图案、服装效果图技法、服装设计基础、主题设计、专题设计、服装结构设计、服装工艺学、服装材料方针。四各班长长组织好本班同学，在竞赛

5、结束后请将本场地垃圾清理干净。五如遇雨天不能进行者，当天竞赛另行通知。六本次活动的解释权为裁判协会。竞赛日程附表1竞赛项目（场地）竞赛时间备注技巧大赛（1）4月10日14：0016：30三分大赛（2）4月10日14：0016：30明星赛：大二大三（3）4月10日16：3017：30方案策划 篇6 活动目的1明白要合理消费的道理，学会自主理财，学会合理消费。2养成勤俭节约的品质。活动预备1同学统计自身一周的零花钱总数。2在班里开展“巧花两元钱”活动。3搜集名人理财的故事。活动过程一、评比“理财小明星”老师：上周，同学们开展了“巧花两元钱”的活动。不知道大家是如何花这两元钱的，请把你“巧花两元钱”

6、的状况说给大家听听。1学习小组成员相互沟通，评出小组“理财小明星”。2争辩：你最佩服哪位“理财小明星”，佩服的缘由是什么。3小结：看来，这小小的两元钱让同学们懂得了如何理财，收获可真不小啊！这几年，随着我国经济的快速进展、人民生活水平的提高，许多同学的零花钱也越来越多。有人统计全国小同学的零花钱总数大得惊人：10亿元！可是，不少小同学都不懂得合理地使用自身的零花钱。今日，让我们一起走进小小理财俱乐部，学习合理理财的窍门。板书课题：小小理财俱乐部。二、理财第一招：花钱有方案老师用课件出下面的统计图。全班人数 一周零用钱总数 买学习用品钱数 买零食钱数 买玩具钱数 买其他小玩意钱数 1争辩：你是怎

7、样使用零用钱的。老师依据同学的自由发言，在表格第一行依次写上。2统计全班同学的零花钱总数以和零花钱的使用状况，在表格中填写统计结果。3读读教科书中的小资料，考虑：一个亿万富豪为什么给自身小伴侣的零用钱那么少。4实践：依据“巧花零用钱”活动中的体验和课堂上所学的学问，同学各自拟定一份零用钱方案。5同学沟通自身的零用钱方案，师生一起评议。三、理财其次招：需要不需要1开展“理财帮关怀”活动。同学就下列表中的状况进行争辩、沟通：生活中遇到下列情形非要不行吗？理由是什么？1我有很多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想买。2学校和近的商店里有一种小电动风扇，可以挂在脖子上。许多同学都买了，我也想买。3明明的

8、文具袋用了一个学期，拉练坏了，文具经常散落到书包里，他想买一个新的。4小林有一双新的滚轴溜冰鞋。但看到云云的那一双款式更漂亮时尚，他也想买一双那样的。请关心以上同学想一想，他们需要购买这些物品吗，为什么。2选择一个情境，和同桌分别扮演小仆人公和其家长，设计一段对白，家长告知他（她）该如何合理消费。3争辩：通过关心这几位同学，你受到了什么启发。4小结：买东西之前确定要想想，我真的非要它不行吗？假如回答是“不”，那就别铺张金钱了。这就是理财的其次招需要不需要。四、理财窍门新发觉老师：理财小窍门有很多，只要开动脑筋，就会有新的发觉。1说说自身知道的名人理财故事。2同学自由发言，介绍自身或家人的理财高招。五、实践大舞台1争辩：我们有没有方法自身挣班费，该怎样管理班费。2老师拿出事先预备好的存款凭条，向同学示范如何填写，让同学为班级开一个银行账户，用于班费管理。3分组管理班费，轮番填写“我们班的理财日记”，不只要记录班费的收支状况，还可以记录理财心得。