体育篮球教案模板小学.docx

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1、体育篮球教案模板小学 篮球_小学体育教案_模板 小学体育课教案水平三人数：52授课教师： 教学目标1、过贴膏药游戏发展快速反应、行动敏捷的能力。2、通过小篮球练习，熟悉球性，改进传接球动作，发展综合身体素质，培养协同一致精神教学内容1、贴膏药（游戏）2、传运球场地器材篮球场篮球27个课的部分(时间)教学内容手段及组织法运动量练习次数练习时间练习强度开始部分一、集合整队，二、师生问好三、宣布课的内容四、检查服装一、组织队形二、要求精神饱满、声音宏亮2准备部分一、准备活动沿篮球场跑1圈二、准备操五节1、头部运动2、膝关节运动3、腕踝关节运动4、腰部运动5、侧压腿一、队形：成体操队形二、教法：1、教

2、师讲解示范2、学生练习三、要求：运作协调、正确4x8拍6中中下基本部分一、贴膏药游戏（游戏）方法：分成人数相等的二组，一组手拉手围成一圈，另一组贴在前一组的后面，找两人，一人逃一人追，逃者可贴在任何一组合前，接着这个组合的后者再逃，依次进行。（分成男女两队进行游戏）一、组织：二、教法：1、教师讲解示范2、学生练习三、要求：不准拉人，要诚实12中上基本部分二、传运球1、传球分组：二人一组一球互相传接要求：传球到位，接球稳。 2、运球分组：二人一球（你逃我追）要求在半场以内，可以以其他人为掩护。要求：边运球边抬头观察敌人动作，注意保护球。一、组织队形： 二、教法：1、教师讲解示范2、学生练习三、要

3、求： 注意力集中有序、到位为运球者为无球者36次18中结束部分一、放松操两人一组二、小结三、布置回收器材四、宣布下课，师生再见一、组织：二、要求： 动作协调4x8拍2中下对机能的影响xxxxxxxx090800510152021303540练习密度授课班级五年级40课后小结平均心率120140次/分强度指数1.4 第12课美丽的海星课时：2课时教学目的：1、知识点：抓住海星的形态特点，设计出美观的图案。 2、能力培养：培养学生美化物体的能力。 3、德育渗透：保护自然生态环境。课业类别：绘画习作课教学重点：如何美化海星。通过教师讲解、及观看例作解决。教学难点：海星外形的绘制。通过教师讲解、演示解

4、决。学生学习用具准备：白纸、铅笔、水彩或彩色水笔、油画棒。教师教具准备：配套CAI课件、海底景象挂图。教学过程：第一节一、组织教学：检查学生用具。师：美术课开始了！生：我的工具带齐了！师：注意观察勤动脑，人人争当小画家！生：（举起手）我是！二、导入新课1、CAI课件，出示海洋景象，并听到涛声！教师引导：听海浪声看海洋景色师导入：海洋浩瀚而深邃，在海洋里有许多神奇而美丽的生物，瞧！它们来了！（CAI课件，出示海星在海洋中活动的情景。）师问：你认识他们吗？（生答）师：是美丽的海星！（出示课题）三、讲授新课1、欣赏海星图片（CAI课件）感受海星的美，激起学生对海星的兴趣。2、讲授画海星外形的方法看了

5、这么多美丽的海星，看看谁能用线条来描绘一下海星的外形？（请几个学生上黑板上画海星外形，其他学生思考：他们画的时候遇到了什么难点？画出后的效果怎样？）师总结：画海星的方法先用“点”定出海星外形的位置，再用直线连接各点，画出大架子，再用曲线勾出外形。 （1）（2）（3）师提示：用这种方法还可里画出六角、八角等海星。四、学生作画，教师辅导用铅笔按步骤，画出海星外形。五、课堂小结看，画海星并不难，只要方法正确，可以画得又好又快！第二节一、组织教学，检查学生用具。二、复习与回顾看CAI课件演示绘制海星外形的步骤，让学生说说画海星外形的步骤。三、讲授新课看海星图片，说说海星美在哪里？提问：你觉得如何来么美

6、化海星呢？（学生自由畅言）教师总结：大家说了这么多，归纳起来可以分为三种1、简化法； （对海星原型进行了省略与提炼，简化成色块。）2、添加法； （在海星的基本型上，添加其他形状如：触角、画边等物。）3、装饰法； （用花卉、云纹、水纹等纹样，有规律的排列进行装饰美化。）提示：三种方法要灵活应用，可以互为补充。四、学生作画，教师指导五、德育渗透，展示学生作品由CAI课件小故事导入：1、德育渗透：海边一只灰白的小海星“瑞克”在哭泣，叙述了它是因为人们污染了海洋才变成这样！（让学生谈谈自己的感受！）2、展示学生作品：小海星叙说能立即复原的方法让许多美丽的海星，都把颜色分给它一点，“瑞克”就能立即复原！

7、教师挂出海底景象的挂图，让学生自由贴上自己的海星！CAI课件出示“瑞克”复原的景象！六、课堂小结今天我们不仅学会了如何画海星，如何去美化它，还懂得了地球不仅是人类的家园，也是其他生物的家园，我们应该好好保护地球的环境，而不是为了一点点利益而去破坏它！让我们一起把我们的家园建设得更美吧！汉阳区洲头小学周凝文2021/6 美丽的蝴蝶-布贴画教案 教学内容：沿海版小学美术第二册 授课年级：一年级课时：一课时 教学目标： 通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。 初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。 认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学

8、习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。 教学重点： 认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。 教学难点： 选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。 作业要求： 运用色彩知识，认真选用不同颜色的碎布，根据布料的花纹特点，剪贴成“美丽的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。 课前准备： 、学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，开卡纸一张人。 、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，录音带，（录像带） 教学过程： 一、前提测评： 、问学生连续几节课学了些什么？（画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶） 、出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么

9、材料绘制的？（用布料制作的） 、学生欣赏范画。 、板书课题：美丽的蝴蝶-布贴画 二、认定目标： 、指出在美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。 、学生认定目标，明白布贴画的形式。 三、导学达标： 、观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考： A：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）。 B：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的特 点，这个共同的特点是什么？（左右对称） 、小结：自然界

10、的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。 、制作方法演示：边讲边作。（利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。 、在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括：身体、触角、翅膀三大部分。 问学生：刚才大家看录像美丽的蝴蝶时，有一 个共同的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运 用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的 翅膀来贴上。 板书：左右对称。 、选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。问学生：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩） 板书：美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩 小结：我们可以用近

11、似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为这样才能显得出鲜艳，色彩才能丰富。例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给学生示范布料的选择，并设计好各种美丽的花纹。 、用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹，特别注意是否对称。 、学生再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。 四、达标测评： 用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶”。 步骤： 1、画出外形。 2、贴翅膀和尾。 3、再贴上其它部位和花纹。 学生在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以及图案设计。做得好的，请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。（贴出花园图）放轻音乐。 五、讲评： 这节课大家共同创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是

12、用生活中的碎布做出来的，很美丽。大家以后可以用布贴的形式来表现生活中的美好事物。 教学内容 小学一年级美术教材第一课教学目标 体验与发现：体验设计照片框架的乐趣，发现能突出主题照片的漂亮形式和颜色 实践与创造：创造设计并制作出自己个性的作品 欣赏与评议：在制作过程完成后，选几副优秀的作品让大家一起来欣赏和评议 教学重、难点重点：了解类似于相框框架的作品制作程序，了解简单照片复杂照片简单化的对比作用以及相框图案的表现手法 难点：设计个性化的新颖的相框 教学准备 照片，铅笔，水彩笔（学生），粉笔（教师）教 学 过 程 教学环节教师活动学生活动组织教学准备上课集中注意复习、创设情境 思考、回忆、回答

13、、巩固所学新授 问：同学们，你们家里面框相片的相框漂亮吗？你们想不想亲手做一个比它还漂亮的相框呢？今天，我们的任务就是在老师的指导下亲手做一个相框。 走进相框的制作：讲授制作过程步骤（边传授边实践及时发现问题，及时解决问题（为美化教室或家做铺垫） 步入相框画面设计制作：想一下自己想设计一个怎么样的相框？图案内容是什么？（观察书上面已经有相框画面从而促进学生对作品的图案样式的想象）正式进入设计描绘：请你吧自己的想象设计都表现到画纸上（真正落实想象中的漂亮画面），并巡视学生做的情况，纠正不正确的地方。 教学评价展示成果：拿几副首先完成的作品到台上，让所有学生评一下比较一下，各个作品之间，自己与他人

14、之间的优点和不足（说出不足能使自己进步，说出优点能使自己自信） 我们家的相框一般、还可以； 想自己做一个 认真听老师的讲解 自己积极开动脑筋想想，自己要做这样的一个相框 用水彩笔在纸上面画出自己设计的相框画面，并且根据老师教的方法做一做； 虚心听取老师和其他同学的建议 小学体育试讲教案|篮球 欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。我们在福建教师招考信息网等着你回来。 小编推荐教师考试面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】（按住ctrl点击即可查看） 一、师生互相问好 二、宣布本次

15、课的内容和任务 三、准备活动(一)热身跑(二)活动各关节 (三)原地熟悉球性、控制球练习 教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕8字 6、前踢腿腿下交接球 四、学习移动技术 (一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法 (二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。 (三)动作方法与要点 1、基本站立姿势： 动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈

16、肘降低重心，含胸，两臂张开。 动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。 2、起动 动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。 动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。 3、变速跑 动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。 动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大控

17、制速度。 4、变向跑 动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。 动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。 5、侧身跑 动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。 动作要点：上体自然侧转，脚尖朝跑动方向，眼睛平视，随时准备接球。 查看更多教案，推荐您阅读：面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】（按住ctrl点击查看） Fpg 小學體育籃球課教案

18、 教學內容： 1、趣味小籃球（行進間運球） 2、運球接力 教學目標： 1、初步認識行進間運球動作方法。 2、通過練習能夠基本掌握行進間運球重、難點。 3、在練習過程中提高運球熟練性及靈敏、協調等身體素質。 4、培養學生積極動腦，主動參與學習良好習慣。 5、培養良好組織性、紀律性，提高小組長管理能力。 教學器材：籃球 教學過程： 一、教學常規2分鐘 1、體育委員集合整隊並報告人數。 2、師生問好，教師宣佈本課教學內容、目標並提出教學要求。 3、安排見習生。 二、8分鐘 1、韻律球操3分鐘 A、教師向學生講清要求。 B、學生隨著音樂在教師帶領下進行韻律。 組織：四列體操隊形 2、熟悉球性練習5分鐘

19、 Fpg FpgA、運球報數 B、高拋球擊掌 組織：同上 三、12分鐘 1.運球互指。 在一塊長、寬各5米左右籃球場上，裏面站三至四人，每人一球。在此場內運球，運球同時去擊拍別人球。 A、教師向學生講解遊戲方法、規則並提出遊戲注意事項。 B、教師找學生配合一起示範。 C、學生自由結合在規定區域內進行遊戲。 D、教師巡迴指導。 E、找學生示範，並點評。 F、學生相互交換進行遊戲。 2.搶運球。 把整個球隊分散在球場內，先指定二至三名隊員擔任徒手“搶運球者”，其餘人每人一球。遊戲開始，持球者在場內任意運球，在運球過程中要躲閃“搶運球者”搶球，“搶運球隊者”則利用合理動作進行搶打球，一旦打掉運球者球

20、，兩人互換。 遊戲規則： (1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規動作搶球，違者搶到球不算； (2)如果發生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況，則按被打掉球論處。 Fpg FpgA、學生明白遊戲方法規則。 B、分組進行遊戲，教師參與其中。 四、運二球接力12分鐘 在一個籃球場進行。將球隊分成人數相等若干組，分別以縱隊形式排至端線外，排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿，每隊對一個旗竿。遊戲開始各排頭每只手運一球前進，到中線後繞過旗幹回端線，把球交給下一個隊員。除了用運球方式外，也可用兩手推滾前進，然後再推回，但必須使兩球同時到達目地。先完成隊為勝。 A、教師向學生講清遊戲方法、規則。 B、組織學生進行運球接力遊戲。 遊戲規則： (1)運球時，必須兩手運兩只球，不能一只手運球，一只手推滾球； (2)如是推滾球時，規定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達； (3)違反以上規定者，重做一人次。 五、6分鐘 1、放鬆整理活動 2、學生交流學習體會，教師進行講評。 3、師生再見 組織：自然圍坐在教師身邊 Fpg 中学体育教学篮球教案模板（共14篇） 中学体育课程篮球教案模板（共8篇） 小学篮球教学培训心得体会（共3篇） 体育篮球教学工作总结（共10篇） 大学生体育篮球课教案模板下载（共6篇） 11