五年级下册语文优秀教案-7-3《为了他的尊严》北师大版[001].doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流五年级下册语文优秀教案-7-3为了他的尊严北师大版001【精品文档】第 5 页北师大版五年级语文下册为了他的尊严教学设计 灵武市第三小学 马倩教材分析：为了他的尊严是北师大版五年级下册第七个主题单元尊严中的第三篇主体课文，课文记叙了一座庭院的女主人尊重乞丐，启发乞丐的尊严，促使独臂乞丐成为一名自信、自重的成功人士的故事。课文语言平实但意蕴深远，虽是赞美女主人，但并无慷慨激昂的赞美之词，更多的是通过描写女主人的动作、语言来体现女主人的高尚品质。描写独臂乞丐也是浓墨重彩，特别是搬砖一段，通过描写乞丐的神态、动作、外貌，展现了乞丐复杂的心理变化过程。文章除了抓

2、住这些细节描写塑造了两位主人公外，还运用对比手法描写了一个双手健全的乞丐，通过对比，更体现了独臂乞丐的自尊自爱与女主人的博爱情怀。学情分析：学生已具备了一定的独立学习语文的能力，较好地掌握了预习的方法和程序，养成了预习的好习惯。并能通过预习基本扫除课文中的字词障碍，读懂文章的基本内容，为深入理解课文做好铺垫。但是如何抓住关键词句，深入感悟人物形象，这方面仍显薄弱，需要教师进一步指导。教学目标: 1、写摘录笔记，认字6个，写字12个。理解“慷慨、怔住”等词语在课文中的意思。 2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会乞丐从女主人那里得到了做人的尊严，懂得了自尊。懂得只有靠自己的劳动才能获得尊

3、严的道理。 3、体会双手健全的乞丐在课文中的反衬作用。教学重、难点： 1、抓住文章重点语句、语段进行有感情的朗读，体会乞丐在搬砖过程中的心理变化进而从中感悟到做人的尊严。2、理解妇人尊重他人，维护自身尊严的高尚品质。教学准备：PPT课件教学方法：小组合作 读中感悟教学过程：一、游戏导入，激发兴趣1.同学们，在上课前，我们先来做个小游戏。你们大胆地猜一猜他们两个人的身份？2.出示图片，请同学们仔细观察这两幅图片，你想用什么词语来形容他们？预设：前者：衣衫褴褛、可怜 后者：西装革履、气度不凡3.同样的一个人，为什么会有如此大的变化呢？今天，我们来学习一篇和尊严有关的课文为了他的尊严。4.板书课题，

4、齐读课题。二、初读课文，整体感知1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，喜欢读的句子请多读一读。2.检查课文朗读3.检查生字词：出示本课词语：乞丐 慷慨 施舍 鞠躬 报酬 鄙夷不屑 怔住 橄榄 气度不凡 西装革履开火车读词语齐读词语理解“怔住”、“慷慨”指导书写“丐、鞠”，学生在生字格中书写。4.默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？（指名反馈，教师相机板书）三、细读课文1.快速浏览课文，想一想：独臂乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上得到了什么？（从文中找出相关段落、语句进行品读）2、你觉得妇人是怎样的一个人？用“”画出文中的相关语句，并在旁边作批注。 （小组合作学习）3.指名汇报交流。4.师生分角色朗读5.思考：双手健全的乞丐在文中起什么作用？（指名反馈，教师总结：反衬作用）四、课堂小结 同学们，是尊严改变了独臂乞丐的命运，让乞丐懂得了怎样做人！我们在学习生活中也要珍惜尊严，做个有尊严的人吧！五、作业布置1.搜集有关尊严的名言或故事，和同学交流。2.读一读拓展阅读嗟来之食。六、板书设计尊严 为了他的尊严 搬砖 神态描写女主人 独臂乞丐 外貌描写（良苦用心） （辛苦） 动作描写（善良） 心理描写