初二语文教师上册教学计划范本.docx

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1、初二语文教师上册教学计划范本初二语文老师上册教学方案范本【一】一、教材分析本册教材是根据中学语文课程标准编排的新教材，体现了新的教学思想和教学理念，绝对了以人为本的教导观点，确立了同学在学习中的主体地位，促进了同学综合素养的提高。全书按主题合成单元，共六个单元，每个单元根据主题举行综合训练。在综合训练中提高同学学习语文的乐观性和语文素质，培养同学的实践实力、创新实力和探索实力。二、同学状况分析初二同学整体语文水平不高，两级分化还比较严峻，半数以上的同学学习习惯十分不好，不管是书写姿态，还是读书习惯都特殊不好。尤其是作文水平极差，好多同学连最容易的叙事都不会写，更别说描写和抒情了，作文的字数也太

2、少，远远不够600字。因此这学期的教学任务极其艰难，希翼通过我们师生地共同努力，在期末考试中能使同学的语文水平有所提高。三、教学的总要求仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆举行教学改革，实施 自主、合作、探索 的学习办法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探索学习、制造性学习，制造须要的条件，促进同学语文素质的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。四、学期目标1、思想目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素质，增加同学正确理解和运用祖国语言文字的实力，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开辟同学的视野，注意其创新精神的培养，提高文化的品

3、位和审美情趣。2、学问目标：懂得三种文体的基本学问，能运用基本学问来阅读，分析有关文章。继续加强朗读、背诵的实力，增加语感，堆积语言。3、实力目标：通过学习把握一定的学习办法，养成良好的学习习惯，堆积一定的词汇。学会对生活的举行观看和分析，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来。五、教改措施1、以深入语文教学改革为契机，加大课堂运用先进的教学理念和多媒体手段举行教学，在减轻同学课业负担的同时，激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学质量。2、老师要做到从整体上掌握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，总揽全局，面对全体。同时做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。3

4、、语文教学中，要注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情谊之间的联系，重视堆积、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素质的整体提高。4、要重视同学思维实力的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等办法，进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的实力，尤其要重视培养同学的制造性思维。5、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，全面提高语文实力。要倡导灵便多样的教学方式，尤其是启发式和研究式，鼓舞运用探索性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。6、注意学科之间的联系和互相渗透，强化综合实力的培养，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，交流课堂内外，交流平行学科，制造性

5、地开展各种活动，努力提高语文素质，实现语文实力的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。7、采取分层目标教学，按照教学内容对不同层次的同学举行分层教学。8、对同学举行双基教学，做到既教书又育人。9、采取互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。10、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。11、采取培优辅差，面对全体同学。初二语文老师上册教学方案范本【二】时光的脚步没有停留，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了堆积更多的阅历；方案未来是为了更好地工作。现将本学期担任八班级（2）班、（6）班的语文课教学工作方案总结如下：一、教材教本分析人教版义务教导课程标准试验教科书语文八班级

6、下册四个现代文单元分离以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的发展，拓宽了语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。藤野先生记录了鲁迅在曰本留学的一段经受；我的母亲是胡适自传的一个章节，讲述了母亲对自己人生的深远影响；我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义；列夫、托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的 肖像画 ，揭示出其深邃而卓越的精

7、神世界；我的童年向我们展示作者童年生活的艰辛，对童年往事的回顾、对母亲的思念。 综合性学习、写作、记叙的线索。在阅读和写作时，我们要会用一些线索，归纳为：人，事，物，时，空，情。其次单元主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言柔美，含有哲理，内涵丰盛，很适合诵读。此外， 写作、借物抒情 综合性学习 寻找春天的踪迹，也是一个十分诗化，具有抒情性的活动。第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思量。 写作、合理布置说明的挨次。第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，x的歌

8、会描绘了三个场合中歌唱的情景；端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意；叫卖写的是趣味良多的 生活交响曲 ；春酒描绘了家乡的风土人情；俗世奇人写的是两位民间高人。此外，写作、记叙中的描写和抒情。综合性学习也是围绕民风民俗为主题设计。文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应该做好以下两点：1、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、x楼记、醉翁亭记。2、提倡探索式的学习，弃绝 填鸭 ，着力培养同学自行领会的实力。文言和现代语

9、同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，何况是初中同学！再说，课本里的文言文内容和语言都比较深奥，不像古代经书那样浅显费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明白，此外， 写作、学写书信。网络信息时代的高速进展也代替不了书信表达情感的方式，要求同学把握书信基本格式，合理表达情感。观看自然体面、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培养在欣赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。二、年级同学现状分析259班是一个活泼的年级，经过近两年的教学，对班上每位同学的学习情况了解很透彻，其中像许馨元，黄巧，龙李平，刘锋奇等学生，学习刻苦，自觉性高，但班中也有一些 思想的工作者 还有几个是

10、 教师的头痛药 、 小学的绞绞者 或是思想不正或是成果 突出 ，所以教学工作难度增大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增强，加上现在按照课改的精神对教学目标举行的调节，本学科越发注意考察同学理解，运用实力，对同学把握学问的深度和广度，思维实力和熟悉水平都提出了更高的要求，这对于259班的同学来讲上课难，听课难，学习难上难，针对这些状况，我作为语文老师，要找到教学的突破口，调动同学的学习乐观性。260班同学状况略微强些，大概是班主任效应，语文成果整体强于259班。因此，教学也相对轻松点。三、教学目的初中语文教学应立足于同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中

11、语文教学应培养同学热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰盛语言的堆积，使他们具有初步的听说读写实力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教导、社会主义思想品德教导和科学思想办法的启蒙教导，哺育同学的制造力，培养爱美的情趣，进展健康的共性，养成良好的意志品行。四、教学要求1、在语言文字训练过程中，同学受到热爱祖国、热爱社会主义的教导；了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到恭敬师长、体贴他人、助人为乐等社会主义思想、品德教导；培养热爱科

12、学、勇于实践和创新的精神，培养环境庇护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语音识字、学习一般话。3、学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写。4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注重语言的堆积，养成堆积语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文（特殊是文言文）。6、在老师的指导下，能初步掌握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感触，并就共同感爱好的问题和别人研究。7、能借助字典或有关资料自立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前

13、预习、课后复习、课外阅读的习惯。8、仔细聆听别人说话，了解主要内容。能用一般话清晰明了地叙述一件事件，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养同学的口语交际实力。鼓舞同学无拘无束地举行沟通，在曰常生活中乐观主动地锤炼口语交际实力。9、留心周围事物，初步养成勤于观看思量和乐于动笔的习惯，能在观看的基础上写出比较详细的内容。鼓舞同学写想象中的事物，激发他们绽开想象和梦想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容详细，感情真切，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写曰记。五、教学重点、难点精读课文是教材的主体，是全书的重点。1、要突出重点项目的

14、训练。2、要继续重视词、句、段的训练。3、要重视朗读的指导和训练。4、要充分发挥同学的乐观性和主动性。5、堆积、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。六、教学措施为了提高同学的素养，提高教学质量，将在教学中采纳以下四步教学法：1、明确目标，自主研讨 初读。明确目标，对阅读教学十分重要，由于惟独目标明确，同学才干有攀登高峰的激情，初读才干定向思维，这样，才干收到事半功倍的成绩。因此，我要按照课文的特色和同学的实际设计不同的层次目标。2、激趣导疑，合作探讨 促思。不明确目标，自主研读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发爱好，设置悬念，唤

15、起情感，集中反馈。阅读方式将采纳小组合作研读，师生沟通研读，或互助竞争研读。办法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导同学求异求新，主动进展。3、巧设促想，自能解题 深入。自能解题目的过程，就是进展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要擅长梳理同学提出的疑问，捕获 焦点 巧问促思，激发冲突引起矛盾，迸出思维的火花，调动感情参加，达到自能解题的目的。4、点评深入，模拟拓展 创新。点评要以同学完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导同学运用学到的学问，联系生活实际，借助联想、想象举行多向思维，拓展延长，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。七、奋斗目标：力求达到小

16、学规定的教学指标，努力提高自己的教学水准，勤奋上进，在教学中多讨论多探究。多向同仁们学习，堆积阅历。初二语文老师上册教学方案范本【三】一、学情分析从以往的表现来看，初二一班的同学素养比较高，悟性比较强，在教学内容的理解上问题不大，但是一班的同学学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的同学重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。十班的同学课堂纪律相对要好一些，但十班的同学的基础相对要差无数，学习习惯也差，所以对十班的同学重点还是加强课堂教学，夯实基础，特殊是字词教学。二、教材简析八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课

17、程目标这两个方面来考虑的。第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想改变历程；我的母亲节选胡适自传，讲述了母亲对自己人生的深远影响；我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义；列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的 肖像画 ，揭示出其深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我们展示了一个盲哑女孩和她的教师不懈追求人生的一小部分。 综合性学习写作口语交际 也围围着我们人生中最重要的人 母亲为主题设计。其次单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言柔美，内涵丰盛，含有

18、哲理，很适合诵读。此外， 写作口语交际综合性学习 寻找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思量。 综合性学习写作口语交际 是 科海泛舟 ，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导同学关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。第四单元，以民间文化为主题编写。x的歌会描绘了三个场合中歌唱的情景；端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意；叫卖写的是趣味良多的 生活交响曲 ；春酒描绘了家乡的风土人情；俗世奇人写的是两位民间艺人的故事。 综合性学习写作口语交际 也是围绕以民风民

19、俗为主题设计。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应该做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、x楼记、醉翁亭记。（二）提倡探索式的学习，着力培养同学自主领会的实力。 写作口语交际综合性学习 是一次小型的综合性学习活动，要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发同学学习优秀古诗词的爱好。 背起行囊走四方 的实践活动，主要是培养同学留心观看自然体面、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培养在欣赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。三、教学目标课程目标按照

20、学问和实力、过程和办法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的 单元说明 中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养同学的学问和技能并使他们把握一定的办法方面设计的学习目标如下：1.要注重掌握叙事性作品中的人物和事情，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2.熟读这些课文，要从中了解讲述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注重课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明办法，体味说明文精确、周密的语言。3.默读有一定的速度；能根据要求筛选信息。4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领

21、悟它们丰盛的内涵和精练的语言，并堆积一些常用的文言词语。5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体味作品的语言特色。四、教学措施1.按照语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情谊之间的联系，重视堆积、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素质的整体提高。3.重视同学思维实力的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等办法，进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的实力，尤其要

22、重视培养同学的制造性思维。4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师按照同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要倡导灵便多样的教学方式，尤其是启发式和研究式，鼓舞运用探索性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5.教学过程要抓住同学的闪光点，多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。五、本学期个人提高方面1、业务提高方案（1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例举行讨论。（2）写好教学反思、教学日记并准时举行收拾，升华为随笔和阅历。（3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探

23、究以适应大多数同学的实际。（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。（5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于同学对生字词的把握，又锤炼同学的书法。总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信念，时刻关注同学的成长，通过各种方式提高同学的语文素质和语文实力。初二语文老师上册教学方案范本【四】为了更好的运用教材，实施课程改革、正确指导同学理解，运用祖国的语言文字，提高同学的阅读、写作水平与口语交际实力，开阔同学视野与思维，养成良好的语文学习习惯，特制定教学方案如下：一、教学目标：1、通过课内、外书籍、资料，感触文化，积淀抱负，探寻名

24、人，振作精神，感触体育，感悟人生，定格自然，聚焦环保，走进名家的心灵花园，培养同学高尚的道德情操。2、提高同学的阅读实力及分析水平。3、培养同学的朗读及听说实力，锤炼他们的口语表达实力。4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每学年不少于80万字。5、举行书写练习，作到书写规范、干净，而且做到勤练笔，以提高以提高写作水平。 二、教材内容分析及重难点：七班级下册语文教科书，上承七班级上册语文关注自我的成长，对童年的回忆，对科学的梦想，对事物的奇怪等内容的基础上进一步加深。引领同学去追寻自己美妙的抱负信心，瞻仰 名人伟人 的光辉形象，感触体育精神，体贴自然，体会莲花文化的魅力等。第一单元选的是战

25、斗方面的文章，语文 是人类文化的重要组成部分 ，通过本单元的学习，让我们感触战斗给人类带来的危害，所以我确定了本单元的学习目标，立足语言感感触文化。其次单元的内容是爱，这些人物事迹生动感人，他们的奋斗业绩，他们的精神品行，往往为人们所景仰。初二同学正处于人生观、价值观形成时期，应对他们举行抱负教导，学习名人的崇高品质和奉献精神。第三单元是一个与园林建造有关的单元。让我们观赏到园林建造的美。 第四单元用说明文、科学小品、报告文学等不同体裁阐述了人与自然的关系，针对日益严峻的生态问题，表达了对人类生存环境的忧虑和思量。初二同学接触科技作品较少，本单元有助于他们从感性熟悉到理性熟悉的过渡，争当环保小

26、卫士。第五单元是文言单元，编排的比较乱很难找到统一的单元主题，三峡酬谢中书书记承天寺夜游湖心亭看雪都是文笔柔美的散文，透过柔美的语言感触到作者的抱负、志趣、节操，可以说是名家的心灵后花园。学习这一单元，应以诵读带动对的深化理解，通过多种形式的诵读，从而使同学堆积精致的语言，感触作者风采，感悟古人内心世界。 名著导读和课外古诗词背诵也可以赋予同学很好的文化积淀。三、同学情况分析：经过上学期的学习锤炼，突出的特点是：1、同学对语文课的熟悉和理解有了拓展。2、能大胆尝试和探索问题，开放性的问题有自己的见解，大部分同学对语文学科有深厚的爱好 。3、课堂上有勇于带头的好同学，课堂教学开展比较顺当。存在的

27、不足是：1、学习语文的习惯养成差 ，个别生不完成作业。 2、学习的主动性、合作探索意识不强。 3、堆积较少，阅读面不广。教学重难点：1、学习精读及掌握文章的中央的办法。 2、培养阅读分析问题的实力。3、学习各种文体的写作办法及多种表达手法的运用。4、培养同学的口语交际实力。四、教学中应注重的问题：1、谨防课堂教学师生疲劳，分析课文不要纠缠在细微末节。2、加强同学观看力的训练和作文教学。3、科学运用练习和手中的资料，尤其是要复习好打印提纲，不遗漏。4、不行忽略老师的示范作用，注重老师的形象。5、要注重差异教学，异步授课，异步要求。6、有效利用新型的现代化教学手段。7、手写备课与电子教案合理运用。

28、 五、改进教学措施：1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间 以及学问、实力、情谊之间的联系，重视堆积、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素质的整体提高。3、要重视同学思维实力的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等办法，进展他们的观看、记忆、思量、联想和想象的实力，尤其要重视培养同学的制造性思维。4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要倡导灵便多样的教学方式，尤其是启发式和研究式，鼓舞运用探索性的学习

29、方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境，交流课本内外、课堂内外、小学内外的联系，拓宽学习渠道，增强同学语文实践的机会。6、采取互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。8、采取培优辅差，面对全体同学。9、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。六、教学进度布置：初二语文老师上册教学方案范本【五】一、培养目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素质，增减同学正确理解和运用祖国语言文字的实力，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开辟同学的视野，注意其创新精神的培养，提

30、高文化的品位和审美情趣，培养同学社会主义道德，使之具有较健康的进展逐步形成健全的人格。二、实力培养：通过学习把握一定的学习办法，养成习惯堆积一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。三、教材分析：本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。四、教材重点：联系生活培养同学良好的语文学习习惯，并堆积一定的语文实力和写作实力。五、教材难点：熟悉学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。初二语文老师上册教学方案范本【六】一、教材分析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵

31、、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建造、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分离是：世界何时铸箭为犁、让世界弥漫爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：（1）立足同学实际；（2）体现现代意识；（3）弘扬人文精神；（4）突出开放性；（5）注意策略引导。教学目标：1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养同学的爱国主义精神，激发同学热爱祖国语言文字的感情，培养同学社会主义的思想品质，努力开辟同学的视野，注意培养创新精神和制造实力，进展同学的智力，培养同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全

32、人格。这是初中三年的终于目标，本学期要制造一个良好的氛围，打下基础。2、学习目标：课程目标按照学问和实力、过程和办法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的 单元说明 中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养同学的学问和技能并使他们把握一定的办法方面设计的学习目标如下。要注重掌握叙事性作品中的人物和事情，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解讲述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注重课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明办法，体味说明文精确、周密的语言。要注重说明的

33、挨次和办法；默读有一定的速度；能根据要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰盛的内涵和精荚的语言，并堆积一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体味作品的语言特色。二、学情分析经过初中一年的学习，大部分同学已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注意培养同学的自学实力，运用自主、合作、探索的教学办法，提高同学的语文素质，培养同学综合实践实力。从整体来看，所任教年级的同学好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了显然的改变，语文的综合实力也在本来的基础上有了较大的提高。但是

34、，部分同学对新教材新教法仍然不能适应，还有个别同学，如李景龙、刘杰、王松等学生，仍需加强学习爱好的培养。另外，班内两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增强，加上现在按照课改的精神对教学目标举行的调节，本学科越发注意考察同学理解，运用实力，对同学把握学问的深度和广度，思维实力和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等学生，是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音。因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的办法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。三、完成教学任务的主要措

35、施和办法1、做好开始的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。2、加强理论学习，提高理论水平。勤于反思，堆积教学阅历。3、严慈并济，对同学提高要求，把工作落到实处。4、端正同学写字态度，转变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。5、优化作业管理，培养同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。6、多读多写，提高写作水平。鼓舞同学写生活日记，引导他们观看生活、感悟生活，记录平常的思想火花，堆积写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的研究沟通体验，让同学将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。加强同学的课外阅读。阅读是以

36、感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的堆积、理解和运用。乐观引导同学每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养同学 阅读 分析 体味 表达 修改 反思 的阅读习惯， 让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹 ，丰盛同学的语言仓库。在写作上创设一个较轻松的开心氛围，不要求同学作文字数一定要达到多少，允许实力稍差的同学晚交，这样做的目的无非是希翼同学在没有压力的状况下放松情绪写出好文章。加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。7、对同学作文的新颖性从几个方面来作辅导。第一选材应该与时俱进，要同学平常天天关注社会热点，关怀国家大事

37、，通过日常生活中的事件折射时代的变迁。其次把陈旧的东西改过来，延长拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。第三鼓舞同学要敢于穿越时空隧道，请出历的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。8、提高课堂效率。采取分层目标教学，按照教学内容对不同层次的同学举行分层教学，利用课外采取培优辅差，力争整体提高。9、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，采取一帮一学习语文，协助中下生提高学习爱好和成果。10、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。11、利用比赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰盛多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲

38、会，办手抄文学报，锤炼实力，提兴奋趣。12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锤炼表达实力初二语文老师上册教学方案范本【七】一、教材简析本学期所使用的是全国中学校教材审定委员会20xx年初审订通过的义务教导课程标准试验教科书语文八班级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建造、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分离是：世界何时铸箭为犁、让世界弥漫爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。二、目的要求1、娴熟地使用工具书，熟悉本册教材中浮现的生字，做到会

39、读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。3、多角度地观看生活、品尝生活，捕获事物的特征，力求有创意的表达，能按照表达的中央挑选恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。4、能按照对象和场合，学习文明得体、大胆地举行沟通。5、能够主动参与综合性学习，把握查找资料、搜集信息的（20xx年度志愿者工作方案）基本办法，能与学生合作探索，体验合作与胜利的喜悦。三、同学状况简析本人在本期的教学年级为31班和32班，两个各有五分之二左右的学生语文基础较好，语文成果优异。另有五分之三的学生语文基础较差，成果仍然不抱负，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达

40、意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不足。四、教学措施1、开展丰盛多彩的语文活动，培养同学的学习爱好；2、采纳灵便多样的教学方式，充分进展同学的实力。3、鼓舞同学多读书，读好书，堆积丰盛的语文素材。4、加强作文指导，特殊是要提高同学的语言表达实力和技巧。五、教学进度布置初二语文老师上册教学方案范本【八】金秋九月，瓜果飘香，怀着乐观的心态和对美妙将来的向往，我迈步走向新一班级的教课旅程。为顺当完成本学期的工作，特制定如下工作方案：1、 确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。2、 通透讨论教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格根据新课

41、程标准的要求，实施语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培养目标，夯实基础，提高同学的语文实力，备战中考。3、 本学期要加强作文教学。继续让同学保持天天记日记的习惯，写生活，写情绪，点点滴滴举行素材堆积。并在记叙文和说明文的写作上对同学举行指导和训练，力争让同学做到见物能言、言之有物、言之成理。4、 为培养同学的语文实力，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让同学在小组合作沟通等各种学习方式下，学问和实力双丰收。5、 乐观参与小学组织的教科研活动。平常注重教导堆积，并乐观参加组内的课题讨论，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对如何提高同学的学习乐观性，及小组合作沟通方面多下些功夫

42、，争取能在这学期内有所突破。6、 继续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中逐渐试探和完美。力争把教学案教学的优势发扬，让同学真正的会学习，爱学习，在学习中猎取乐趣，增长实力。7、 按质按量的完成新课程标准规定的八班级上册的所有课程，并根据 直击中考 的要求，适度的举行拓展。重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步开头训练同学的议论文阅读基础。8、 安排同学阅读一些中同学必读的中外名著，增强同学的语文素质。9、 按时、按质、按量的完成小学交给的各项工作任务，听从命令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出自己应有的贡献。10、 以身作则，要求同学严格遵守校规校纪，自己平常也注重自己的一言一行，给同学作出表率。平常做到勤勉踏实，在狠抓同学的学习的同时，注重在教学过程中渗透德育教导。不仅教给同学系统的语文学问，也要在潜移默化中培养同学的健全的人格，为社会输送一批德才兼备的社会主义好公民。总之，新学年有新气象，我将在小学的领导下，充分发挥自己的实力，有一份热发一分光，高质量的完成自己的教学工作。