关于高二下学期语文教学计划范本.docx

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1、关于高二下学期语文教学计划范本关于高二下学期语文教学方案范本【一】一、指导思想以新课程标准为指导，以省教导厅及本校教学工作为方案，语文教研组工作方案为参考，整体掌握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探索实力的培养，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素质，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。二、教学内容本学期完成选修中国现代诗歌与散文鉴赏，选修课程语言文字应用文章写作与修改。诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏实力；散文教学重点是品尝散文柔美的语言和感人至深的表现技巧；选修单元的教学主要注重掌握文章的写作和字音字形。三、状况分析1、教材分析：高二阶段

2、是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探索；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锤炼思想有文采，注意创新写新颖。写作要求更高，既解决 写什么 ，又指导 怎么写 ，利于同学写作实力的提高。本班级同学经过高中三个学期的学习，已经学习了必修1-5，因此本学期的语文教学应当在继续协助同学提高语文实力的基础上以高考为指导方向举行一定的备考训练。2、同学分析：同学在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作实力都还有待加强。

3、虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读实力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别学生不太强，任务还是比较艰难的。三、工作重点：1.抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。2.细心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文实力，强化语文素质。3.在教学中，乐观提倡 自主、合作、探索 式学习方式，注意同学的个体差异，注意同学的共性进展，继续探究 快乐课堂 教学新模式。4.夯实基础，强化古诗文和文言学问的堆积。丰盛同学的学问面，提高同学的语文素质。让同学具有进一步的文学鉴赏实力和阅

4、读课外文言文的实力，把握语文学习的基本办法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。5.以 阅读 和 写作 教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种办法，提高同学课外阅读的爱好和实力，拓展同学语文学习空间。四、详细措施：1.统一教学方案、教学进度。2.形成备课组教学自控机制。（1）每周三利用时光固定地举行集体备课，定人定课沟通备课设想。（2）组内常常轮番听课、评课，切实提高45分钟课堂效率。（3）每月一次备课组内轮番检查同学作业，发觉问题准时订正。3.乐观开展语文学科活动：（1）利用学科自习时光举行学问充电。（2）协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文

5、等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。（3）利用好 读书周 活动，将提高同学的语文素质作为一项长久任务来抓。4.作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文6篇（双周），详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式浮现，每周至少一次，查阅，打等第。鼓舞同学自我创作和课外堆积。5.组内示范课（藏匿课）的有效开展。乐观有效的提高衰老老师的长进速度。特殊是在听课和评课这些环节上，应赋予引导和帮带。6.做好优秀生的辅导，抓好成果差的同学的详细指导工作，使年级稳定。7.仔细做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。8.每单元教学之后，按照本单元的教学重点及

6、文体特征，做小专题复习，为高三复习打下基础。教学进度适当加快，为高三复习提供更多的时光。9.乐观参与教科研活动。仔细完成各自所担当的科研任务，此外，本小学要加强小专题讨论，从自己的教导教学中提炼一个校级课题，讨论时光6个月至1年。关于高二下学期语文教学方案范本【二】一、总教学要求和目标1、进一步提高同学的语文素质。2、继续关注同学的语言堆积以及语感和思维的进展，协助同学在阅读与观赏、表达与沟通的实践中，把握学习语文的办法，增加语文应用实力，培养审美实力、探索实力。3、重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进同学整体素养的提高。4、通过必修课程的学习，提高同学思想文化修养和语

7、言文字的运用实力，在语文的应用、审美和探索等方面得到比较协调的进展。二、三年通盘学习情况：1、已经完成必修学习状况：必修一、二、三、四、五。2、已经结算学分状况3、已经完成选修学习状况：语音误读一、二、三、清扫错别字一、二、三、成语运用一、二、三、病句辨析一、二、三、古诗赏析一、二、三、中国楹联一、二、三4、本学期选修学习内容：（1）史记选读（续）。（2）唐诗宋词选读（续）。（3）写作（续）。（4）现代散文阅读（始）。6、同学的实力培养：通过本学期必修课程和选修课程的学习，继续以下五个方面：（1）堆积整合能围绕所挑选的目标加强语文堆积，在堆积的过程中，注意梳理。按照自己的特点，扬长补短，逐步形

8、成富有共性的语文学习方式。了解学习办法的多样性，把握学习语文的基本办法，能按照需要，采纳适当的办法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、实力、学习办法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素质。（2）感触鉴赏阅读优秀作品，品尝语言，感触其思想、艺术魅力，进展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感触力。在阅读中，体会大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感触艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深入热爱祖国语文的感情，体味中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。（3）思量领会按照自己的学习目标，选读

9、经典名著和其他优秀读物，与绽开对话。通过阅读和思量，领会其丰盛内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立乐观向上的人生抱负，增加为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成自立思量、质疑探索的习惯，进展思维的严密性、深刻性和批评性。乐于举行沟通和思想碰撞，在互相切磋中，加深领会，共同提高。（4）应用拓展能在生活和其他学习领域中，正确、娴熟、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步熟悉自己学习语文的潜能和倾向，按照需要和可能，在自己爱慕的领域有所进展。增加文化意识，重视人类文化遗产的传承，敬重和理解多元文化，关注当代文化生活学习对文化现象的剖析，乐观参加先进文

10、化的传扬和沟通。注意跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用实力。（5）发觉创新注重观看语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发觉问题，培养探索意识和发觉问题的敏感性。对未知世界始终怀有剧烈的爱好和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的.办法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发觉。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的意见。在探索活动中，勇于提出自己的见解，敬重他人的成绩，不断提高探索实力，逐步养成严谨、求实的学风。三、教学办法、措施：1、继续培养良好的学习习惯（

11、1）放声朗读的习惯。（2）预习新课的习惯（3）记笔记的习惯（4）勤用工具书的习惯（5）思量和说话的习惯（6）课外阅读的习惯（7）勤写勤练的习惯（8）收拾堆积的习惯（9）总结得失的习惯（10）书写清晰的习惯关于高二下学期语文教学方案范本【三】一、指导思想以新课程标准为指导，结合小学教学工作布置，整体掌握教导教学内容。从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探索实力的培养，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素质，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修传记作品选读、语言文字运用、新闻阅读与实践、文章写作与修改传记作

12、品选读教材中选收了中外10位杰出人物的传记。他们中有政治家、革命家、军事家，也有科学家、文学家和科技界、商界的胜利人士，涉及面很广。选文特殊注意传主的思想、才智和人格魅力，注意他们的生平事迹和精神境界能否激励青年人健康成长，同学可以从不同侧面对他们学习，吸取他们珍贵的人生阅历。语言文字运用选取大量鲜活的语言现象，引导同学通过动脑、动手、动口来剖析语言现象。借此指导同学提高语言文字应用实力，培养同学规律思维实力。三、状况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探索；写作上则要求同学努力写出有思想、有

13、内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锤炼思想有文采，注意创新写新颖。写作要求更高，既解决 写什么 ，又指导 怎么写 ，利于同学写作实力的提高。2、同学分析：同学在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作实力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读实力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别学生不太强，任务还是比较艰难的。四、详细措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和实力要求，充分发挥老师的共性和优势，提升同学的语文素质。2、运

14、用多种办法，提高同学课外阅读的爱好和实力，拓展同学语文学习空间。3、充分利用好教学时光：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求。4、强化语文学问的堆积，为下阶段准高三复习打下坚实基础。5、每周阅读报纸、杂志、名著等有益内容，摘记出色片断内容不少于三百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽同学视野。除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的堆积；文学常识、文化、文史常识的堆积；语音、成语的堆积与运用。6、作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和任意发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。以同学的写作实践为主，适当加以须要的写作指导，其中多以审题立意、构

15、思为主。结合x高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学纵情写作，充分发挥同学乐观性和制造性。每月举行两次作文训练，一次为同学自己练笔，一次为正式限时作文，教师仔细审阅，或师生共同审阅。关于高二下学期语文教学方案范本【四】一、指导思想以新课程标准为指导，以x市教导局及本校教学工作为方案，高二语文备课组工作方案为参考，整体掌握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探索实力的培养，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素质，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修古代诗歌与散文观赏、外国小

16、说观赏说单元的教学主要注重掌握小说的主题和情节；散文教学重点是品尝散文柔美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的堆积，提高文言文的阅读实力；诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏实力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体味语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之堆积是重点难点三、状况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探索；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锤炼思想有文采，

17、注意创新写新颖。写作要求更高，既解决 写什么 ，又指导 怎么写 ，利于同学写作实力的提高。2、同学分析：同学在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作实力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读实力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别学生不太强，任务还是比较艰难的。四、详细措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和实力要求，充分发挥老师的共性和优势，提升同学的语文素质。2、运用各种办法，提高同学课外阅读的爱好和实力，拓展同学语文学习空间。3、充分利用好教学时光：利用好早

18、读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟堆积成语或小演讲等活动。4、强化语文学问的堆积，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书（三篇经典美文），摘记佳作出色片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽同学视野。除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的堆积；文学常识、文化、文史常识的堆积；语音、成语的堆积与运用。年级、小组常常举行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。5、注意学科之间的联系和互相渗透，强化综合实力的培养，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，交流课堂内外，交流平行学科，制造性地开展各种活

19、动，努力提高语文素质，实现语文实力的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和任意发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作实力。以同学的写作实践为主，适当加以须要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。结合x高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学纵情写作，充分发挥同学乐观性和制造性。每月举行三次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式限时作文，教师仔细审阅，或师生共同审阅。五、教学进度（以一中南校进度表为参考周）第1-2周入学测试及试卷讲解分

20、析4作文辅导2项羽之死3阿房宫赋3第3-6周古代散文阅读鉴赏六国论4伶官传序2祭十二郎文4文与可画筼筜谷偃竹记2单元测试及讲解4作文辅导2作文辅导2月考及分析4第7-8诸子散文第一、二单元作文辅导2第9-10周诸子散文第三、四单元教学期中考试及分析第11-13周诸子散文第五、六、七单元教学第14-16周月考及分析高考中考第17-18周外国小说观赏12第19-20周复习迎考学业水平测试关于高二下学期语文教学方案范本【五】新的一学期开头了，为了更好的完成本学期的教学工作，现将本学期高二语文组备课工作布置如下：一、指导思想以语文新课标为指导，以小学 新课改 、本学期工作方案和语文教研组工作方案为参考

21、，切实提高全组老师的职业道德修养、业务水平素养和教导教学实力，落实常规工作，夯实基础，增强课外阅读量，丰盛同学的学问面，激发同学学习语文的爱好，提高同学的语文素质，使同学具有适应实际需要的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力，具有初步的文学鉴赏实力和阅读普通文言文的实力，把握语文学习的基本办法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，进展健康共性，形成健全人格。提倡 自主、合作、探索 的学习方式，挖掘潜能，提高素养。二、教学内容与重点人教版语文选修本教材先秦诸子散文语言文字应用。教学中要重在培养文言文阅读实力的指导与写作实力的训练提高。三、教学基本原则1。立足教材，服务高考教学中我们要做到立

22、足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，举行有针对性的前瞻性教学。2。探索创新，推动课改继续推动 自主、探索、合作 的 352高效课堂 学习方式的探究与讨论。教学中要有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的熟悉与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深入对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓舞同学互相切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。四、详细措施1。落实集体备课明确职责，分工合作，同心协力，面向新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，采取资料资源分享，根据小学要求

23、，每次备课都要有中央发言人，具体解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致研究，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的部分分配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起担当责任。备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要任意拿来一份充数）、相关资料（有形的材料），一定要注意可用性和适用性。我们力争每周的集体备课，大家可以相互沟通。研讨的内容也可以丰盛多彩，课例研讨，教材质疑，阅历沟通，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避开我们之中的其他人犯同样的错误。2。互相观摩学习本学期备课组要

24、多听课，在老老师上示范课的同时，备课组之间还要常常性听课，多借鉴汲取，多取长补短。小学组织的课堂教学，凡是要求本组成员参与的，必需工作做到位，人数都到齐，讲课有预备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。3。强化课堂常规课前三分钟演讲；每堂课要有明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深化）、准（没有错误）。4。 做好周考、月考布置周考、月考命题要准时、精确，有针对性，切忌暂时抱佛脚，任凭组接；考试时要人人到位，在班上监考催促；批改试卷要准时仔细。5。严格考勤制度。公正对待每一个组员。以上几点是从我们教师的角度谈的，以下说的是对同学的要求：6。强化阅读堆积字词（包括成语）

25、堆积，文学文化常识堆积，格言警句、华词丽句的堆积。学习状况，要勤检查，多催促。7。强化古文背诵系统收拾必修一至必修五中的全部需要背诵的篇章，以专集的形式印发给同学，并通过晨读时光反复诵读与检查，强化记忆，丰盛底蕴。8。举行专项训练钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异，争取开展一次书法比赛。大作文每二周一次。关于高二下学期语文教学方案范本【六】一、同学状况1、组成：类别繁多，层次丰盛，成份复杂。2、状态：经过一学期的学习，语文实力都有相应的改善二、教材分析教材三种：语文必修五、唐诗宋词选读、现代散文选读。必修每个专题普通由导语和两至三个板块组成。导语是对专题内容的扼要概括，而每个板块则从不同的角

26、度展示了专题的人文内涵，同时提出了阅读与鉴赏、表达与沟通的详细要求。为了增强堆积，整合学问，拓展学习领域，培养应用实力，每个主题都开设了堆积与应用栏目。三、教学要求1、 引导同学在教科书所创设的对话环境中，通过自主阅读，钻研，品尝名篇佳作，与、教师和学生沟通、对话。2、 引导同学在阅读、表达、研究、沟通的过程中发觉问题、分析问题、寻觅问题的答案，进展理性思维。3、 引导同学通过丰盛多彩的活动，走进语文，走进生活，提高语文素质。四、详细措施（一）、提高三个效率，狠抓方案落实首先提高课堂效率。在 五严 的状况下，课时相对削减，而内容未变，要保证最后的质量，必需严格根据教学进度表执行教学方案，这就需

27、要语文教师在课堂上精讲精练、提高效率。备课：一、时光：班级组统一布置主备人：依次轮番主题：按照教学进度及内容，提前一星期确定要求：1、加强集体备课的有效性，每周1次，每次不少于3节课，定目标、定任务，在集体研究的基础上确定一篇课文的主备人，根据 读 思 议 论 的模式细心设计教案，老师的讲授时光控制在20分钟以内，教学手段不少于4种，严格注明同学参加的课堂活动，教案突出过程、活动的设计。对负责主备的内容，主备人必需广泛参阅相关资料，沉思熟虑，在此基础上，将主备教案印发给组内老师。在主备人阐述自己的思量之后，其他老师坦陈己见，集思广益，形成成熟教案，作为教学依据，供各老师结合自身、课堂、同学实际

28、在教学过程中实施。备课前仔细讨论教材、分析课文，在深化理解的基础上举行个体准备，收集提供相关的教学资源，做到资源分享。2、强调个体钻研。老师个体一定要反复阅读教材，大量参考相关资料，以便读懂教材，透彻领会教材，终于将备课组的才智与个人的制造有机融合。惟独胸有成竹，才干收放自如地驾驭课堂。不然的话，以己昏昏，使人昭昭，滥竽充数，误人害己。另外充分考虑高中同学的学问储备，做到教学更有针对性。每个教师按照本班同学的特点举行个人复备，在教案上写下共性化的修改，也可以写在自己的备课笔记本上。4、重视教学的总结和堆积，仔细写好教后记。课堂1、遵循我校语文 初读 悟读 研读 的课堂模式，充分考虑同学实际，细

29、心设计问题，精确掌握课堂节奏。灵便处理好形式与内容的关系 ，让同学充分参加课堂的思量，使同学思有所得，练有所获，最应当注重的是，要尽可能多地给同学写的时光，特殊是课堂板演的时光，让同学动笔，才干清楚地裸露问题。实践证实当场评改，同学收获最大。而且，人人都写起来，就不会走神，每一个学习者的效率都能得到保证。2、针对不同类别、不同层次的同学因材施教。高中班的同学的语文课堂学习主要在于如何有效吸引、保持同学的注重力，引导他们参加课堂活动。因此上课时做到，课堂不能松松垮垮，应有一定的紧急度，在课本原有学问的基础上，注意拓展教材的深度和广度，以新带旧，协助同学整体掌握，温故知新。内容布置要紧凑， 内容布

30、置要有一定的趣味性，提高同学参加学习的激情。老师也要保持上课的激情，关注每个同学，准时提示走神的同学，指导同学仔细听课的办法，提高课堂效率。运用上课的机灵因势利导，灵便驾驭课堂，真正做到少讲精讲，让同学自主、合作、探索性地学习。在此基础上强调课堂效率，强调夯实基础。3、唐诗宋词选读教学难度较大，缘由在于教材自身内容单调而造成老师操作不易与同学爱好不大，设想在教学过程中对教学内容作适当革新，举行穿插教学，用好导学案和课后的检测。4、乐观思量、严谨实施，优质高效地开展好校本课程与讨论性学习的工作。5、课外阅读是提高同学语文水平、丰盛同学思想情操的重要途径，一方面充分利用好年级报刊图书栏，一方面各位

31、老师必需借助自身阅读阅历与实践，即时给与同学激励与引导，使语文习得的空间得到最大值延长。借助阅读途径，使师生眼界更宽，激情勃发，心在高处。另外，充分发挥集体才智与力气，适时印发阅读在线给同学。如有可能，在课堂作适当导读。6、抓住早晚读，提高早晚读的效率。特殊针对部分同学自觉性较差的问题，做到早晚读任务明确、即使督查、准时反馈，并充分调动班委成员举行早读的检查和监控。7、乐观主动地做好培尖补差工作，责任到人。9、仔细开好组内藏匿课 ，使组内藏匿课成为提高每位老师（开课者、听课者）教学水平的有效途径。准时评课，评课时，不讲套话，少讲空话，忌讲假话；少点虚情假意，多些真情实感；客观地讲优点，更要实事

32、求是地提缺点。处理好事业与感情的关系，共同营造一个亲爱团结和睦共进的氛围。第二提高作业效率在作业问题上尽量 少而精 宁缺勿滥 。注重作业的分层，尤其要加大综合探索性作业的质量。细心编写了学案，注意选题的典型性、开放性、针对性，尽量挑选课内外比较阅读的，严格控制作业量，保证每晚半个小时内完成，鼓舞同学在完成必做的作业之后，学会自主探索。1、 语知内容：校园自编练习与适当补充的课外练习要求：即时做，即时评改，统计错误较多的地方举行集体评讲。督查：班级组。2、 作文内容：两周一次的课堂作文与周记。要求：1、对于周记，相关年级的教师要催促少数同学即时上交2、仔细审阅，仔细评讲。3、设立年级邮箱，让同学

33、将佳作发至邮箱，课堂上利用多媒体评讲。4、利用校内网站，将同学佳作发至网站，激励其写作热烈。督查：班级组。3、加强课外阅读的指导与督查。课外阅读可分为三类：指导性阅读，充分利用图书馆、阅览室、教室图书架，同学按照个人爱好自由阅读，督查方式，检查读书笔记。指令性阅读，把语文新课标规定的中同学必读书目（尤其x考纲规定的高考考查篇目）有序的分解到各级段，限时读完，督查方式，书面考试。专题性阅读，与小学讨论性学习相结合，对某专题举行深度阅读。督查方式，讨论报告。第三提高考试效率：出题原则：1、实事求是，有利教学。2、科学处理好原创与借鉴的关系出题范围：教材，自编练习，以及更多的课外学问出题要求：兼顾基

34、础与实力。即使是课文内容，也要从考查实力的角度去思量命题。涉及课文的内容，绝不搬用原题，从源头上杜绝投机取巧。批改：单元练习、月考，组内统一阅卷；24小时完成。（二）、学习重心前移，培养自学实力进一步培养同学良好的学习习惯，特殊注意同学自学实力的培养。强调 不预习不听课、不复习不作业 。不少教师注重了复习，新课学习后就复习：阅读理解教材，复习笔记，记住要点，当天功课当天复习把握；复习后以作业来检测自己学问把握的状况，自立完成，保质保量，碰到问题先自己思量，始终得不到解决要请教学生和教师，到校先交作业，口头作业也要完成好。准时复习、反复复习有利于学问的巩固提高，而预习也是提高学习实力的一条重要途

35、径。预习时要求同学分三步走：第一步，阅读课文，划诞生字词、成语或不懂的地方，读完后自主查字典等工具书解决问题；其次步，再读课文重在整体感知，掌握的主要内容，理清思路；第三步，细读课文，提出质疑，将预习时碰到的问题写在答疑卡上，送给教师。教师将问题集中起来，分析提炼，出有代表性的问题，确立备课的教学重点和教学难点。同学不懂的，正是我们要教的。这样的备课才干有针对性、有效果。预习习惯的培养需要长久的坚持，一旦养成了仔细预习的习惯，同学的自学实力就有了提高。（三）、仔细分析学情，实施因材施教针对同学的实际，本学期要在培尖补差提优上下功夫。对于尖子生，我们要保证他们稳定的发挥，增加其信念和荣誉感，在答

36、题技巧上作一些适当的点拨。对于临界生，要指定他们间天做两篇阅读理解和分析评注两篇优秀作文，逐步提高其阅读实力和写作水平。对于临时后进生，要抓好默写和字词，把握书本上的学问，争取基础学问不丢分。（四）、落实纠错纠偏，全面均衡进展利用早晚读落实字词和默写，重视批改，准时纠正。要求同学分析错误的缘由，从字形、字义上去理解，养成精确记忆的好习惯。教者要做个有心人，收集收拾同学默写和作业、考试中的错题，反复比较、两周集中训练一次，彻底订正错误。（五）、开展语文活动，提高语文素质本学期，我们将继续结合小学中课堂，开展一些有效的语文活动，引领同学关注社会、关注生活。开展每节课前5分钟演讲活动，让同学做5分钟

37、的课堂仆人，既培养其口头表达实力，又让同学了解了丰盛的课外学问。开展读书比赛，充分利用图书角，鼓舞同学利用边角的时光阅读，养成闲下来就读书的习惯。每月做一次读书沟通，推动读书活动的蓬勃进展，引导同学开心地学习语文，培养出具有综合语文素质的同学。如上措施，思量还不够成熟，在教学过程中发觉问题准时改进，争取最大效益地实现方案，遗憾完成教学任务，达成既定的目标。关于高二下学期语文教学方案范本【七】一、 使用教材：人教版选修中国小说观赏、中国现代诗歌散文观赏（选修）。二、 教材分析：本教材为人教版使用的课改教材，其中主要是小说和散文观赏， 以阅读鉴赏为主，重点学习散文观赏，选修内容要突出写作及修改技法

38、指导，为高考服务。三、 教学目标：让同学把握语文基础学问和基本原理，获得语文基本技能，进展形象思维实力，初步把握学习和探索语文问题的基本办法和技术手段；增加同学的爱国主义情感，热爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续进展观，锤炼胆识、口才和笔才。四、教材重难点分析1、激发同学的学习爱好，注意培养自主学习意识和习惯，敬重同学的个体差异，鼓舞同学挑选适合自己的学习方式，引导同学在实践中学习。2、努力讨论教学方式，以 自主、合作、探索 式学习方式为主，引导同学把握正确的阅读办法和技巧。3、注意诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更精确的掌握文义。4、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平，探求阅

39、读与写作的关系，密切联系社会生活，注意开发觉实生活中的作文资源。五、提高教学质量的详细措施和办法：1、仔细钻研教材和教学大纲，吃透教材内容，领悟大纲精神，掌握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，注意课堂教学效果，提高教学质量。2、乐观开展语文课外活动，考究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发同学学习语文的爱好和乐观性，促进同学自主、合作学习。3、仔细组织、开展好课前五分钟活动和作文比赛活动，以锤炼同学的胆识，培养同学的口才和写作实力，提高同学的语文素质。 4、充分运用 梳理探索 和 名著导读 ，培养同学自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展同学的学习领域，提高同学的语文素养和文化道

40、德素养。5、结合同学实际，注意语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现 大语文 教学目标。6、乐观参与集体备课，努力学习他人的先进教学阅历，仔细总结教学阅历，加强理论和业务学习，不断改善教学办法和教学手段，以提高自己的教学服务水平。7、强化训练和批改，注意技巧和办法的教学与训练，提高同学的解题实力和水平。8、深化同学实际，加强对同学学习状况的了解和探索，准时处理反馈信息，让自己的教学更贴近同学实际。六、教学进度关于高二下学期语文教学方案范本【八】新的一学期开头了，为了更好的完成本学期的教学工作，现将本学期高二语文组备课工作布置如下：一、指导思想以语

41、文新课标为指导，以小学 新课改 、本学期工作方案和语文教研组工作方案为参考，切实提高全组老师的职业道德修养、业务水平素养和教导教学实力，落实常规工作，夯实基础，增强课外阅读量，丰盛同学的学问面，激发同学学习语文的爱好，提高同学的语文素质，使同学具有适应实际需要的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力，具有初步的文学鉴赏实力和阅读普通文言文的实力，把握语文学习的基本办法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，进展健康共性，形成健全人格。提倡 自主、合作、探索 的学习方式，挖掘潜能，提高素养。二、教学内容与重点人教版语文选修本教材先秦诸子散文语言文字应用。教学中要重在培养文言文阅读实力的指导与写

42、作实力的训练提高。三、教学基本原则1。立足教材，服务高考教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，举行有针对性的前瞻性教学。2。探索创新，推动课改继续推动 自主、探索、合作 的 352高效课堂 学习方式的探究与讨论。教学中要有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的熟悉与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深入对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓舞同学互相切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。四、详细措施1。落实集体备课明确职责，分工合作，同心协力，面

43、向新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，采取资料资源分享，根据小学要求，每次备课都要有中央发言人，具体解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致研究，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的部分分配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起担当责任。备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要任意拿来一份充数）、相关资料（有形的材料），一定要注意可用性和适用性。我们力争每周的集体备课，大家可以相互沟通。研讨的内容也可以丰盛多彩，课例研讨，教材质疑，阅历沟通，就是自己教学上的一次失误，也可

44、以说出来，避开我们之中的其他人犯同样的错误。2。互相观摩学习本学期备课组要多听课，在老老师上示范课的同时，备课组之间还要常常性听课，多借鉴汲取，多取长补短。小学组织的课堂教学，凡是要求本组成员参与的，必需工作做到位，人数都到齐，讲课有预备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。3。强化课堂常规课前三分钟演讲；每堂课要有明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深化）、准（没有错误）。4。 做好周考、月考布置周考、月考命题要准时、精确，有针对性，切忌暂时抱佛脚，任凭组接；考试时要人人到位，在班上监考催促；批改试卷要准时仔细。5。严格考勤制度。公正对待每一个组员。以上几点是从我们教师的角度谈的，以下说的是对同学的要求：6。强化阅读堆积字词（包括成语）堆积，文学文化常识堆积，格言警句、华词丽句的堆积。学习状况，要勤检查，多催促。7。强化古文背诵系统收拾必修一至必修五中的全部需要背诵的篇章，以专集的形式印发给同学，并通过晨读时光反复诵读与检查，强化记忆，丰盛底蕴。8。举行专项训练钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异，争取开展一次书法比赛。大作文每二周一次。