初一上册数学教学计划范例五篇.docx

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1、初一上册数学教学计划范例五篇本学期我接受了小学交给的工作 初一的数学教学工作。新的学期，新的开头，小学展现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，制定教学工作方案如下：一、指导思想新学期里，本人将乐观接受小学分配给自己的各项教导教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守小学的规则制度，工作任劳任怨，准时更新教导观念，实施素养教导，全面提高教导质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教导、热爱小学，尽职尽责、教书育人，注重培养同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传扬有害同学身心健康的思想。二、素养教导我注意推行素养教导，坚定把实施素养教

2、导落实在行动上。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，平等、公平对待同学。对同学严格要求，耐心教育，不奚落、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，庇护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。教案是教师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教导在囫囵教导教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，任意性，增加了方案性。在编写教案时注重挑选教导的办法和时机，达到既给同学传授学问，又开发同学思维实力，促进同学全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使同学学习数学学问的同时，也

3、吸取其它方面的 养分 ，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。三、教研工作我将乐观参与教学讨论工作，不断对教法举行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志，互相学习、互相协助，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护小学荣誉，共创文明校风。对于素养教导的理论，举行越发深化的学习。在平常的教学工作中努力工作，不断向老老师学习，吸取阅历。四、出勤在工作中我一定要做到不迟到、不早退，服从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我一定自觉遵守小学的各项规则制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作郑重仔细，一丝不苟，决不对付了事，

4、得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、本期教学内容北师大版初一数学第一章：丰盛的图形世界其次章：有理数的运算第三章：字母表示数第四章：平面图形及其位置关系第五章：一元一次方程第六章：生活中的数据第七章：可能性六、本期数学的实力要求1、基本技能：能够根据一定的程序与骤举行运算、作图或画图，举行容易的推理。2、规律思维实力：会观看、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比举行推理；会精确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。3、运算实力：不仅会按照法则、公式等正确地举行运算，而且理解运算的算理，能够按照题目条件寻求合理、简捷的运算途径。4

5、、分析问题和解决问题的实力：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数知识题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数知识题，形成用数学的意识。七、学期工作目标通过本期教学，使同学形成一定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数知识题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基矗培养一批数学尖子，能把握科学的学习办法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各方面全面进展。初一上册数学教学方案范例五篇【二】本学期我担任初一五、六两个班的的数学教学，因为同学刚由学校升入初中，好多的习惯

6、还不规范，学习水平参差不齐，为了能顺当完成本学期的教学任务，特制定教学方案如下：一、学情分析：本学期教学内容与现实生活联系密切，学问的综合性较强。教师要成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景动身，激发同学的学习潜能，促使同学自主探究与合作沟通。在学习的过程中理解和把握基本的数学学问、技能、思想、办法，提高解决问题的实力。开学第一周我对同学的观看和了解中发觉少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和实力比较差.所以一定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二、教学方案：（一）把握同学心理特征，激发他们学习数学的乐观性。同学由学

7、校进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求 自立自主 ，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多实力。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法举行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好，数学第一章内容的正确掌握能较好地做到这些。（二）努力提高课堂45分钟效率（1）在老师这方面，首先做到仔细备课，仔细备同学，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是自立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层

8、次举行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视同学实力的培养：初一的数学是培养同学运算实力，进展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培养同学的创新意识。在教学中着重对同学举行上述几方面实力的培养。充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能所有挖掘出来。（三）加强对同学学法指导进入中学，有些同学纵然很努力，成果依然上不去，这说明中学阶段学习办法问题已成为突出问题，这就要求同学必需把握学问的内存逻辑，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求同学养成先复习，后做作业的好习惯。课后注重准时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永远记忆，忘记缓慢。三、

9、 加强集体备课：与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他老师的特长，加强课堂效率的高效建设。初一上册数学教学方案范例五篇【三】一、同学状况分析本期自己担任七班级数学，该班共有同学46人。七班级同学往往延用学校的学习办法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学实力和实际应用实力得不到很好的训练，要重视对同学的读法指导。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力簇拥，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不

10、利于后继学习，要重视对同学举行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学举行写法指导。同学是否把握良好的记忆办法与其学业成果的好坏相关，初一同学因为正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对同学举行记法指导。二、教材及课标分析第一章 有理数1.通过实际例子，感触引入负数的须要性.会用正负数表示实际问题中的数量.2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值（肯定值符号内不含字母），会比较有理数的大小.通过上述内容的学习，体味

11、从数与形两方面考虑问题的办法.3.把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决容易的问题.4.理解乘方的意义，会举行乘方的运算及容易的混合运算（以三步为主）.通过实例进一步感触大数，并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念.其次章 一元一次方程1.经受 把实际问题抽象为数学方程 的过程，体味方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟悉从算式到方程是数学的长进.2.通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探索一元一次方程的解法.3.了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），认识解一元一次方程的

12、普通步骤，把握一元一次方程的解法，体味解法中蕴涵的化归思想.4.能够 找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系 ，体味建立数学模型的思想.5.通过探索实际问题与一元一次方程的关系，进一步体味利用一元一次方程解决问题的基本过程，感触数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的实力.第三章 图形熟悉初步1.通过大量的实例，体验、感触和熟悉以生活中的事物为原型的几何图形，熟悉一些容易几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的办法，以及特别与普通的辩证关系.2.能画出从不同方向看

13、一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的容易组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能按照绽开图想象和制作立体模型；通过丰盛的实例，进一步熟悉点、线、面、体，理解它们之间的关系.在平面图形和立体图形互相转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉.3.进一步熟悉直线、射线、线段的概念，把握它们的表示办法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段.4.通过丰盛的实例，进一步熟悉角，理解角的两种描述办法，把握角的表示办法；会比较角的大小，能估量一个角的大小，会

14、计算角度的和与差，熟悉度、分、秒，并会举行容易的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道 等角的补角相等 等角的余角相等 的性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）.5.逐步把握学过的几何图形的表示办法，能按照语句画出相应的图形，会用语句描述容易的图形.6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问解释生活中的现象以及解决容易的实际问题，体味讨论几何图形的意义.7.激发同学对学习空间与图形的爱好，通过与其他学生沟通、活动，初步形成乐观参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识.第四章 数据的收集与收拾1.了解通过全面调查和抽样调查收集数据的办法；会设计容易的调

15、查问卷收集数据；能按照问题查找有关资料，获得数据信息.2.初步感触抽样的须要性，初步体味用样本估量总体的思想.3.把握划记法，会用表格收拾数据.4.进一步体味条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用.5.能用计算器处理容易统计数据，进一步体味计算器处理运算的优越性.6.从事收集、收拾、描述和分析数据得出结论的统计活动，经受数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感触统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度.三、进度布置1.1正数和负数 2课时1.2有理数 4课时1.3有理数的加减法 4课时1.4有理数的乘除法 5课时1.5有理数的乘方 4课时小结 2课时2.1从算式

16、到方程 4课时2.2从古老的代数说起 一元一次方程的研究（1） 4课时2.3从 买布问题 说起 一元一次方程的研究（2） 4课时2.4再探实际问题和一元一次方程 4课时小结 2课时3.1多姿多彩的图形 4课时3.2直线、射线、线段 2课时3.3角的度量 3课时3.4角的比较和运算 3课时小结 2课时4.1爱慕哪种动物的学生最多 全面调查举例 2课时4.2调查中学校生的眼力状况 全面调查举例 2课时4.3课题学习 1课时小结 2课时四、奋斗目标达到小学要求的目标，进入同班级学生科前列。五、详细措施1、仔细学习教导教学理论，落实课标理念，让同学通过观看、思量、探索、研究、归纳，主动地举行学习。2、

17、掌握好与前两个阶段的连接，掌握好教学要求，不要任意拨高。3、突出方程这个重点内容，将有关式的准备学问融于研究方程的过程中；突出列方程，结合实际问题研究解方程；通过加强探索性，培营养析解决问题的实力、创新精神和实践意识；重视数学思想办法的渗透，关注数学文化。4、掌握好 图形初步熟悉 的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型举行教学，展示丰盛多彩的几何世界；强调同学的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念；注意概念间的联系，在对照中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容。5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的把握，但不一味追求练习的数

18、量。6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进同学的学习方式。突出统计思想；挑选真切素材举行教学；7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰盛学习资源。8、搞好教学六仔细，注意对同学举行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。初一上册数学教学方案范例五篇【四】一、学情分析本学期教学内容与现实生活联系密切，学问的综合性较强。教师要成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景动身，激发同学的学习潜能，促使同学自主探究与合作沟通。在学习的过程中理解和把握基本的数学学问、技能、思想、办法，提高解决问题的实力。开学第一周我对同学的观看和了解中发觉少部分同学

19、基础还可以，而大部分同学基础和实力比较差。所以一定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二、教学方案（一）把握同学心理特征，激发他们学习数学的乐观性。同学由学校进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求 自立自主 ，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多实力。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法举行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好，数学第一章内容的正确掌握能较好地做到这些。（二）努力提高课堂45

20、分钟效率（1）在老师这方面，首先做到仔细备课，仔细备同学，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是自立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次举行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视同学实力的培养：初一的数学是培养同学运算实力，进展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培养同学的创新意识。在教学中着重对同学举行上述几方面实力的培养。充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能所有挖掘出来。（三）加强对同学学法指导进入中学，有些同学纵然很努力，成果依然上不去，这说明中学阶段学习办法问题已成为突出问题，这就要求同学必需把握学问的内

21、存逻辑，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求同学养成先复习，后做作业的好习惯。课后注重准时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永远记忆，忘记缓慢。三、加强集体备课与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他老师的特长，加强课堂效率的高效建设。初一上册数学教学方案范例五篇【五】一、教学内容本期教科书中的全部章节：第六章：一元一次方程：本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。本章难点：列一元一次方程组解决实际问题。第七章：二元一次方程组：本章主

22、要学习二元一次方程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第八章：一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及容易应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与容易应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决容易的实际问题。第九章：多边形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证实与多边形内角和的探索。第十章：轴对

23、称。二、奋斗目标通过本期教学，使同学形成一定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数知识题，扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能把握科学的学习办法，不及格人数较少。形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使同学在德、智、体各方面全面进展。三、教学措施1、仔细研读新课程标准，钻研教材，习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导同学主动加入课堂学习和研究，乐观参加学问的探索与逻辑

24、的总结。3、营造民主、和睦、平等、自主的学习氛围，引导同学举行合作探索、沟通和共享发觉的欢乐。从而体味到学习的乐趣，激发同学的学习热烈。4、细心设计探索主题，引导同学学会发散思维，培养同学制造性思维的实力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同长进。四、教学进度第六章 第一周-第三周1从实际问题到方程 第一周2解一元一次方程 第一周3实践与探究 其次周-第三周复习与考试 第三周第七章 第四面 第六周1二元一次方程组和它的解 第四面2二元一次方程组的解法 第四面3实践与探究 第五周-第六周4复习与考试 第

25、六周第八章 第七周 第九周1熟悉不等式 第七周2解一元一次不等式 第七周3一元一次不等式组 第八周 第九周4复习与考试 第九周期中复习与考试 第九周 第十周第九章 第十一周 第十三周1三角形 第十一周2多边形的内角和与外角和 第十二周3用正多边形拼地板 第十二周4复习与考试 第十三周第十章 第十四面 第十五周1生活中轴对称 第十四面2轴对称的熟悉 第十四面3等腰三角形 第十五周4复习与考试 第十五周期末复习及考试 第十六周 第十九周六 本学期达到目标 高分率15% 优秀率50% 及格率95%初一上册数学教学方案范例五篇【六】一、指导思想：本班同学刚刚完成学校六年的学习，升入初一，也就是我们现在

26、所说的七班级。通过调阅小六毕业会考成果册和试卷，发觉本班同学的数学成果不甚抱负。从同学作答来看，基础学问不扎实，计算实力较差，思路不灵便，缺乏创新思维实力，尤其是解出国留学网难题的实力低下。总体上来看，低分无数，两极分化较为严峻。二、状况分析：同学状况分析：全面贯彻党的十七大教导方针，以七年能数学教学大纲为标准，坚定完成初中数学新课程标准提出的各项基本教学目标。按照同学的实际状况，从生活入手，结合教材内容，细心设计教学计划。通过本学期数学课堂教学，夯实同学的基础，提高同学的基本技能，培养同学学习数学学问和运用数学学问的实力，协助同学初步建立数学思维模式。终于遗憾完成七班级上册数学教学任务。三、

27、教学目标学问与技能目标：熟悉有理数和代数式，把握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探索数量之间的关系。熟悉基本几何图形，把握基本基本作图实力和的技巧。过程与办法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，进展几何思维模式。培养同学的观看和思维实力，尤其是自主探究的实力。情感与态度目标：培养同学学习数学的爱好，熟悉数学源自生活实践，终于回归生活。年级教学目标：优秀率：15%，合格率 80%。四、教材分析第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。其次章、整式的加减

28、：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；把握解一元一次方程的普通步骤；列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决容易的实际问题。第四章、图形熟悉初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区分直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计

29、算。五、教学措施1、仔细研读新课程标准，潜心钻研教材，按照新课程标准，结合同学实际状况，举行针对性的备课，细心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。2、开展丰盛多彩的课外活动，课外调查，向同学介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发同学的学习爱好，挖掘同学的潜能，培养数学长处生。3、开展分层教学试验，使不同的同学学到不同的学问，使人人能学到实用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生逐渐赶上。六、课时布置教学进度方案布置如下:时光 教学内容 课时布置第一周 正数和负数及有理数 5课时其次周 有理数的加减法 5课时第三周

30、 有理数的乘法 5课时第四面 有理数的乘方 5课时第五周 第一单元复习及月考 5课时第六周 月考测试质量分析及月考小结 5课时第七周 整式-单项式 5课时第八周 整式-多项式 5课时第九周 整式的加减 5课时第十周 期中复习及段考 5课时第十一周 段考测试质量分析及月考小结 5课时第十二周 从算式到方程 5课时第十三周 解一元一次方程（一） 5课时第十四面 解一元一次方程（二） 5课时第十五周 实际问题与一元一次方程 5课时第十六周 第三单元复习及月考 5课时第十七周 月考测试质量分析及月考小结 5课时第十八周 多姿多彩的图形及直线 5课时第十九周 射线、线段、角 5课时其次十周 期末复习及考

31、试 5课时初一上册数学教学方案范例五篇【七】本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人方案：一、加强学习，提高熟悉我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中学校老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作，我总是希翼把工作做得尽善尽美，但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，浮现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求

32、深化我心，惟独这样，才干保证自己在今后的工作中不偏离方向，不浮现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需 美其德，慎其行 ，不能浮现一点疏漏。凡是要求同学做到的事件，自己必需做到。本学期，小学在数学老师紧缺的状况下，布置我接任二班级两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学天天6：50到校，我坚持天天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注重自己的形象，穿戴干净、朴实、大

33、方，举止文静，带头遵守小学的各项规则制度，乐观参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，提高素养马卡连柯曾说过： 同学可以原谅教师的郑重、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰盛的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光彩称

34、号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的状况下，继续深造，努力提高自己的专业学问和专业素质，尽快提高教学水平；同时，深化学习教导学、心理学，了解中同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教导教学工作的同时，还要注重培养自己广泛的爱好和兴趣，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。四、体贴同学，无私奉献老师师德高尚的重要体现就是把自己的所有身心都献给同学，献给教导事业。本学期，我担任二班级两个班数学教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注重改变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为平等的教导对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，随意发号施令，

35、要逐渐树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立平等、和睦的师生关系。在今后的教导和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不奚落挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展示自我的机会，协助同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有 四心 ，即爱心、耐心、信念、恒心，以自己对同学的一片热爱和对教导事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时光，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一举行家访，加强与同学家长的交流，协助父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致

36、差的缘由，变革教导办法，并故意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为配合教导。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教导一个同学，拯救一个家庭，稳定囫囵社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，郑重仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。初一上册数学教学方案范例五篇【八】一、教学思想教导同学把握基础学问与基本技能，培养同学的规律思维实力、运算实力、空间观念和解决容易实际问题的实力，使同学逐步学会正确、合理地举行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比举行容易的推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培

37、养同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和自立思量、探究的新思想。培养同学应用数学学问解决问题的实力。二、在教学过程中抓住以下几个环节（1）仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。（2）抓住课堂45分钟。严格根据教学方案，备课统一进度，统一练习，举行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，簇拥难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学乐观主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，准时反馈信息提高课堂效益。（3

38、）课后反馈。适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面向面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。三、不断钻研业务，提高业务实力及水平乐观参与业务学习，看书、看报，参与小学组织的培训，使之更好的为基础教导的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，办法更灵便，手段更先进。四、提高质量的措施1.仔细学习钻研新课标，把握教材。2.仔细备课，争取充分把握同学动态。3.仔细上好每一堂课。4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5.乐观与其它教师交流，加强教研教改，提高教学水平。6.常常听取同学良好的合理化建议。7.以 两头 带 中间 战略思想不变。8.深入两极生的训导。