人教版四年级上册《亿以上数的认识》 教案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版四年级上册亿以上数的认识 教案【精品文档】第 4 页亿以上数的认识第八课时鲁城街道办事处民族小学 王雯教学内容：教材第19页20页例1、例2（亿以上数的读法和写法）教学目标：1.能够正确读、写亿以上的数； 2.在学习过程中，利用已有的知识经验来学习新知识，认识到数学知识之间是有联系的；教学重点:学习亿以上数的读法和写法教学难点：中间和末尾有0的数的读法教学准备：实物投影教学过程:一、 导入新课1. 课件出示一组大数，让学生仔细观察并思考：要想快速准确地读出这些大数，首先要进行哪一步，以此得出：分级，从而引导学生读大数前的良好做题习惯。2. 观察数为

2、顺序表，思考：从右往左数，亿位排在第几位？二、 探究新知：1. 通过观察全球人口的情境图，引导学生回答以下问题：（1） 你能准确地读出全球人口的数量吗？让学生读出后，设悬念，将答案留在下一环节，以激发学生学习的兴趣。（2） 你接触过哪些亿以上的大数，能举例说明吗？（3） 多媒体出示身边常见却发觉不到的亿以上的大数：我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是128000000双；截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为102000300人；2. 出示三级数位顺序表，让学生尝试补全亿级中的数位，而后引导学生正确读出全球人口数量，从而与留出的悬念相呼应并板书：7000000000 读作：七十亿。3

3、. 读出下面的数10040002000 读作：一百亿四千万二千400305000000 读作：四千零三亿零五百万让学生读出，同时尝试总结出读亿以上数的方法，从而总结出：（1） 先分级，再从最高级读起；（2） 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字；（3） 注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个。4. 自己试着读出下面各数(排火车的游戏)9200000000 26705000000 508040003000 300700400 7002050010005. 依据读法，探究写法（1） 试一试，根据数为顺序表写出下面的数三亿 写作：300000000三十亿九千万 写作：3090000

4、000七千零三亿零二十万 写作：700300200000（2） 总结方法：亿以上数的写法，让学生自主总结，并通过三亿和七千零三亿零二十万 的例子，最终归纳出：先看这个数有几级，再从最高级写起；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.6. 小试身手二十五亿 写作： 四百九十亿 零六十万 写作：五千零四亿零七百万 写作：三、 巩固练习1. 用自己的方法，读出下面各数206410000 110403060 60702010000 635000000 2080000000 3090005000002写出下面各数二亿四千万 八百四十亿九千三百万 五亿零六百二十万四、 课堂小结今天你学到了什么？谈一谈自己的收获。