2017-2018学年七年级道德与法治下册部编人教版课后习题：7.2-节奏与旋律.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流2017-2018学年七年级道德与法治下册部编人教版课后习题：7.2-节奏与旋律【精品文档】第 3 页第二框节奏与旋律知识点1我在多个集体中1.下面是小华同学的一段日记:我是七年级( 2 )班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境;上周,同学们选我当上了小组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。可见( B )我们同时属于多个集体在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A.B.C.D.2.下面漫画球是这样

2、输的给你的启示是( C )球是这样输的个人技能决定着集体目标的实现在集体中不可能展示自己的个性个人利益与集体利益是相互依存的相互拆台,相互指责,集体只能是一盘散沙A.B.C.D.知识点2集体中的小群体3.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画,并且三人在一起上绘画辅导班,她们经常在一起交流画技,互相学习、互帮互助。她们的这个小群体( C )是因为志趣相投而形成的对她们的健康成长有积极意义就是小团体主义使她们在互学共进中增长才干A.B.C.D.4.如图,初中生小王怀疑同学偷了自己的50元钱,但因找不到证据,他与自己所在的小群体的成员对被怀疑者施暴。对于这种小群体,下列看法正确的是( C )在小群体中

3、能体会到归属感和安全感会与集体的共同要求产生矛盾和冲突将小群体的利益凌驾于集体利益之上需要坚持集体主义,反对小团体主义A.B.C.D.5.我们的生活离不开集体,如家庭、班级、学校下列说法正确的是( A )我们生活在多个集体中我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任A.B.C.D.6.导学号07764067晓红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行紧张的练习。一天,老师说,学校合唱团有一场重要的演出活动,希望身为领唱的晓红能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲突,但还是爽快

4、地接受了学校的任务。这说明( A )在集体生活中会遇到角色冲突遇到角色冲突要学会综合平衡遇到角色冲突时,要从整体利益出发遇到不同集体之间的矛盾时,要以自己的利益为重A.B.C.D.7.七年级学生刘洋在班里有一帮“铁哥们儿”,他们订立了协议:不论谁违反了纪律,都要相互掩护,不准出卖朋友。一次,刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵,老师调查时,其他几个人都不说实话。后来,老师了解了真相,狠狠批评了他们,他们却振振有词:“没办法,我们要维护集体利益。”你认为这种观点是( C )正确的,他们非常珍视同学友情错误的,他们维护的是小团体的不正当利益正确的,他们有很强的集体责任感错误的,他们不讲原则,是非不分A

5、.B.C.D.8.当集体中的小群体不能融入集体生活时,造成的后果有( B )产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突与集体的共同要求产生矛盾冲突必然沾染江湖义气,沦为小团体主义只会影响小群体的利益,不会影响整个集体的利益A.B.C.D.9.当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时,我们应该( C )视而不见远离他们“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义A.B.C.D.10.导学号07764068材料一我从小失去了妈妈,现在爸爸外出打工,我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母也都长期在外打工,他们都跟着他们各自的奶奶生活。我们三

6、个人经常在一起做作业、玩耍,在生活上、学习上都关心互助。材料二我们几个同学都喜欢摄影,课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧,欣赏彼此的作品,在学习上也竞争互助,共同进步。( 1 )上述材料中的小群体是如何形成的?答案材料一:生活背景类似。材料二:志趣相投。( 2 )上述小群体对他们的健康成长有什么意义?答案在小群体中,彼此相互接纳、相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。11.( 2017新疆生产建设兵团中考 )“你所站立的地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明

7、,中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量。这启示我们( A )要认识到国家兴亡是我的责任应为实现中华民族的伟大复兴作出自己的努力应积极承担社会责任,服务社会,奉献社会要胸怀天下,共同营造“人人为我,我为人人”的社会氛围A.B.C.D.12.导学号07764069( 2016四川南充中考 )“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明( D )A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益,集体利益才会有保障D.我们

8、应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国13.“全国十佳最美孝心少年”向小康,就读于湘西古丈县第二完全小学,是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员。这个眼睛会说话、歌声很动听的苗族小女孩,被网友称为“又一个未来的宋祖英”。生活当中的向小康乖巧懂事,善良孝顺。她的妈妈身体不太好,爸爸靠打零工维持家里生计。家中一切大小事务全部落在了小康稚嫩的肩上,同时她还需帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈。向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习,她成绩优异,一直是班级里的学习委员。她最大的希望就是和妈妈一起聊天、一起唱歌、一起看电视、一起做作业,牵着手一起走。她是一个学习刻苦认真、成绩优秀而又富有孝心的少年。( 1

9、 )从材料中找出向小康分别生活的不同集体、扮演的角色、承担的责任。不同的集体角色责任家庭女儿孝亲敬长( 或替父亲分忧、照顾母亲 )学校学生努力学习、发展自己、积极参加学校活动班级学习委员带领大家学习、努力提高班级的学习成绩青少年校外活动中心合唱团领唱队员起示范作用,引领众人歌唱( 2 )从排解不同集体中角色冲突的角度,谈一谈向小康的做法给你的启示。答案我们同时属于多个集体,在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。要排解角色冲突,我们通常要考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。我们只有在不断调整自己的节奏、排解角色冲突中学习过集体生活,才能融入集体,感受到集体生活带来的快乐。