书香校园阅读活动策划方案.doc

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1、书香校园阅读活动策划方案策划人姓名： 二零XX年XX月XX日【设计总构想】为了营造深厚的读书氛围，提升全体同学的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了同学的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们准备举办“读书节”活动，努力构建“乐观向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。活动中，我们将组织同学围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书氛围，激发同学读书的爱好，教给同学读书的方法，指导同学制定合理的读书方案，培育同学良好的读书习惯，提高同学读书的力气;激励同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂

2、，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。活动中，将以儿童为仆人，使他们通过活动，获得才智，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使同学在书的陪伴下走向宽敞的人生，使书成为同同学命的寄予，终身的伴侣。【目标设计】1、以读书节系列活动为载体，引导同学以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校内建设。2、通过“读书节”的开展，使同学真正熟识到书是人类才智的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢快事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。3、在“读书节”活动中，培

3、育同学良好的读书习惯，提高同学的阅读力气，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养与修养，为同学的成长积淀文化底蕴和进展后劲。【过程设计】一、营造浓郁的读书氛围，使同学爱读要培育儿童读书的深厚爱好和良好习惯，营造浓郁的读书氛围特别重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使同学在活动中受到感染和熏陶，慢慢爱上书籍。举办开幕式。利用周一的升旗仪式，召开隆重的开幕式。强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题。将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校内里。发出读书倡议。通过江海晚报像全市中学校生发出“春天正是读书时”的倡议书，为学习型城市的建设制造良好的氛围。同

4、时，向全校家长网发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。呈现读书格言。读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，每天呈现一条名人读书名言和一条我校同学自己写的读书格言。设计吉利物。活动前，利用美术课发动同学设计本届读书节的吉利物金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进行呈现。收集“书”字写法。将收集到的“书”字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造氛围，使同学走进学校便身处“书”中。开展书市活动。读书节期间，将举办“蒲公英”书市。联系有关书店来校展出图书，并组织高班级同学将读过的图书与同学进行交换，同时开展藏书票展出等活动。建立班级书架。从读书节开头，要求各班收集图书，建立班级小书架，便利同学

5、随时阅读，时时与书为伴。参观印刷厂。读书节期间，组织同学参观印刷厂，让同学了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨芳香，培育同学对书的宠爱之情。书签设计竞赛。在美术老师的指导下，利用美术课，组织同学进行书签设计竞赛，分别在低中高三个年段评比出十张最佳书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个同学。布置读书板报。读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围。二、确保足够的读书时间，使同学能读对书的爱好与宠爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证同学的读书时间，慢慢使读书成为我校的一项特色课程。把握作业时间。读书节期间，要把握每天的作业量，确保同学

6、每天半小时至一小时的读书时间。提倡师生同读。读书节期间，每星期各班都要支配2至3次的师生同读时间，以老师的读书行为潜移默化地影响同学。充分利用阅读课。读书节期间，各班语文老师支配一节阅读课带同学到阅览室尽情阅读自己宠爱的书籍。三、教给科学的读书方法，使同学会读把握确定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导同学读书的过程中，我们应留意渗透方法的指导，使同学都能找到适合自己的读书方法。编写老师用书。将本次活动的支配和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本老师用书，作为老师开展活动时参考资料。叙述读书故事。在活动期间，老师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让同学懂得大凡伟人都爱读书，以关怀

7、同学树立志向，并从中学习伟人的读书方法。介绍读书方法。在语文课上，留意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和把握探究性阅读的方法。与作家见面活动。联系同学宠爱的作家来校与同学见面，给同学作讲座，让同学与作家面对面，向作家提问，请作家解答同学读书时遇到的疑难问题。与作家通信。通过开展与自己宠爱的作家通信的活动，使同学受到训练，吸取力气。采访家乡文化名人。组织高班级同学了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。四、拓展宽敞的读书领域，使同学泛读同学读书应具有确定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过老师的引导，使同学广泛阅读各种书籍，为他们将来的进展建立良好的学问结构

8、。制定推举书目。广泛收集适合同学阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附推举书目，推举给同学平常阅读，提倡同学多读经典。老师新书推介。利用红领巾电视台，组织青年老师向同学介绍各类新书，激发同学的阅读爱好，拓宽同学的阅读面。各科协同协作。不仅语文学科要拓展同学的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读，老师应依据教学内容向同学推举相关的文章让同学阅读。适当添置新书。读书节前，学校阅览室购置部分新书供同学借阅，以增加同学阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。参观图书馆。组织同学参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境。低班级可组织同学们参观南通书城

9、，在书城中读书。学会网上阅读。利用电脑课，让同学了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让同学尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。五、品尝奇异的读书感受，使同学乐读让同学在读书活动中充分体会读书的奇异感受，以增加读书的爱好，把读书看作是一件无比欢快的事。举办征文活动。学校将与江海晚报联合举办“我读书，我欢快”的征文竞赛，让同学将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们共享。学校将把其中的优秀作品与同学设计的吉利物、书签等编印成书。举办诗文诵读会。在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们宠爱的诗文，呈现师生的朗读水平，提高师生的读书品位。编写读书小报。中

10、高班级组织同学编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。评比小小藏书家。组织高班级同学参观南通市十大藏书家，并在高班级同学中评比出我校的十位小小藏书家，学校将向他们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书状况，制成板子进行展览。成立小蜜蜂俱乐部。学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书推举、沟通心得等活动，并不断进展会员，扩大“小蜜蜂”的队伍。六、呈现丰富的读书成果，使同学勤读在读书节结束时，充分呈现同学的读书成果，使同学看到读书的收获，享受丰收的喜悦。举办学问竞赛。在高班级举办百科学问竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科

11、学等各个学科，以了解同学们的学问把握状况。自己编写文集。六班级将组织同学对自己学校阶段全部的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出。编印读书专辑。协作读书活动，出一期情境短笛读书专辑，充分呈现我校同学的读书成果。举办故事大王竞赛。检验同学的读书状况，熬炼同学的口语表达力气，为学校的主持人队伍培育新人。呈现读书活动。在读书节闭幕时，各班级将本班级读书节期间开展的活动、成果等进行呈现。评比小蜜蜂奖。制定蜜蜂奖评比条件，读书节结束时，依据条件评比出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，嘉奖书籍。举办老师书展。在展出同学们的读书成果时，

12、将我校老师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长呈现我校老师的教科研成果。书香校内阅读活动策划方案2一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新训练试验的形式下，我校深化学习新训练的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出“建设书香校内”的活动方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力气，打造同学的人

13、生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高训练质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。二、工作目标1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成宠爱读书的良好风气。2、具体目标：通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。通过读书活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，提

14、高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特色，不断提升我校的办学品位。三、本学期的工作要点：(一)营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了乐观推动同学的课外阅读，学校预备首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起：1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。例如：我读书，我欢快，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校内”等。2、各班在11月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名

15、言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向同学开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30-1：30为图书馆开放时间，每天支配一个班级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有安静、温馨的读书环境。(三)明确阅读时间在同学还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。一天三读1、诵读

16、：每天上午上课之前，为早到校的同学阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。2、默读：每天中午1：30为全体同学读读写写时间，同学完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。(四)开展阅读活动1、同学读书活动(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，进行“建设书香校内”的读书活动启动仪式，号召全体同学乐观地投身到“建设书香校内”的读书活动活动中。(2)4-6班级每一位同学要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读方案。(3)每位同学有专一的阅读笔记。语文老师要负责同学阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会同学把握正确的阅读方法

17、，并指导同学写读书笔记，同学每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行同学读书笔记展评活动。(4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文老师可依据本科内容，灵敏支配，推广此活动。(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓舞同学在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推举新书目，向同学借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给同学，把富有时代气息的书推举给同学。在同学的阅读中，要强调基础性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合共性进展的著作。如古诗文诵读、经

18、典文学名著欣赏等。(7)学校定期组织同学开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各班级由语文老师负责落实。2、老师读书活动老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习训练名著、原著，通过学习训练经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的训练实践，激发老师的思维力气和对训练问题的批判性思考，努力

19、转变思想观念、思维模式，进行训练创新。(1)要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读训练学，悟同学心理;读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理把握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长期的爱好，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。(2)学校图书室每学期购买一批训练类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。(3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关训练理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。(4)要求老师经常写一些训练教学随笔，促使老师对自

20、己每天的训练、教学、理论学习、生活感悟、同学成进步行反思。3、家庭亲子共读：家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。(1)要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。(3)向家长介绍乐观健康的适合学校生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如学校生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等;另外我们建议家长为孩子购买一些

21、经典书籍。(4)评比“书香家庭”。四、具体实施方法：1、评比“书香小明星”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的同学，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各班级中评比“书香班级”。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。2、建立开放书吧。让同学有比较充分的读书时间。学校预备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让同学随时可以拿到书阅读。3、建立好书交换站。为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。4、开展读书活动。手抄报是培育综合力气的好方法。学校每

22、学期组织一次中高班级的同学读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更深厚。5、组织班级或班级读书会。定期推举优秀书籍。学校每学期向同学开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学推举优秀书籍，要写出内容概要、推举理由，作为“向您推举一本好书”向全校推出。书香校内阅读活动策划方案3一.指导思想：为了营造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内”特色，提高同学的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展，特拟订此方案。二.活动目标：1

23、、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。2、乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢快，我成长”的理念，关怀同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力气，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。三.活动措施：1、建立组织机构。建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力气的同学任读书组织委员。学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛严文妮

24、成员：班主任及语文老师营造书香氛围。(1)、加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互协作，协作要建设好自己的图书角，要充分利用同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提

25、倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于半小时。(3)开展丰富多彩的阅读活动。a、每位同学要预备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织同学呈现汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最宠爱的“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。设立“校内读书月”。各班同学结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好争论性学习。各班

26、级每学期进行一次“我与好书同行”朗诵竞赛。进行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。学校广播站开拓一个“书香校内”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及同学的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让同学在潜移默化中受到书的熏陶。落实评价。(1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。(2)开展“每学期一星”推举、表彰活动。原则上每班推举一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。要求同学作好“读书笔记”，并作为评比“每学期一星”的依据之一。(2)开展好每学期一次的读书笔记展评活动。(4)各班鼓舞同学去图书室借书，并开展借书评比活动。(5)学校将把各班“书香校内”建设状

27、况纳入班主任评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列沟通和评比活动。四.时间支配：“书香校内”创建活动分三个阶段进行。第一阶段：20xx年2月中旬，为发动，预备阶段。主要任务是：制定公布方案，方案，向全校师生发出倡议，做好宣扬发动工作。其次阶段：20xx年2月中旬20xx年11月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。进行各种读书竞赛活动(“我爱读书”演讲竞赛;读书征文活动、读书笔记展评活动)第三阶段：20xx年12月，为总结，评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法，(各班总结)好的阅历在全校沟通推广。五.活动要求：加强领导。各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进同学全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个同学、各位老师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。