五年级数学组2020-最新范文.doc

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1、五年级数学组2020-最新范文时光匆匆流逝，本学期马上就要接近尾声了，五年级数学组每个人勇于实践，努力拼搏。 本学期，为了全面发展学生的数学核心素养，我们五年级数学组进行了多方面一系列的尝试。首先是学习方式的转变，小组合作学习的方式在整个五年级全面推行。每个班都将所有同学进行分组编号，这种小组互学互助的管理与学习模式，尤其是对后进生，带来了很好的督促与帮助效用。 现将一学期来的工作总结如下： 一、教师活动丰富扎实。 为了提高课堂效率，老师们充分发挥各自的聪明才智，精心备课，扎实上课。采用学期初先组内说课，再课堂实践，然后评课、磨课的三级建模模式，每人努力打造一节精品课。这些课例从计算课到概念课

2、，从复习课到综合实践课，涵盖了主要课型，老师们努力带领学生探究，发现数学的本质。 二、学生活动丰富多彩。 为了更好地激发学生学习数学的热情和信心，提高学生的反思能力，培养学生的数学应用意识，我们五年级数学组进行了一系列的尝试。 首先，在课堂上，我们充分让学生体验知识的必要性、经历知识的产生过程，同时带孩子们走出课堂，走进知识的实际情境当中。 其次，我们开足综合实践活动课程，让孩子们充分向生活中汲取学习素材，并精心设计了综合实践作业： 1.创作类： 2. 应用类： 数学从生活中来，更应该到生活中去。数学可以帮助我们解决问题，数学可以帮我们预算决策。写下生活中的经历，就会发现生活中处处是数学! 3.探究类 儿童只有在动手中才可以充分感知数学，高效的数学课堂一定是学生为主体，自主思考、探究的课堂。 4.反思总结类： 知识点不是孤立的 树木 ，而是相互关联的 森林 ，只有用联系的观念去看待，经常去反思，才能构建完善的知识体系。