亿以内数的改写导学案.doc

《亿以内数的改写导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亿以内数的改写导学案.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流亿以内数的改写导学案课题亿以内数的改写课时2课时教学流程目标1、掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法，能正确改写整万的数。2掌握将非整万数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法，能正确“略写”非整万数。一、复习导入1.回顾旧知。读写出下列各数，小组交流各自的读写方法。7000004080000 305000009600000读作： （小组到展台上展示读法） 三万六十万八百万 三百六十万七千零二万写作： （小组到展台上展示写法）2揭示课题。课件出示：同学们，在认识亿以内数的过程中，我们不仅会读，会写比万大的数，会比较这些大数的大小，我们

2、还学到不少知识，同学们用你所学的知识来读读这些知识吧！蜻蜓的眼睛是由20000多只小眼组成的；蜻蜓的眼睛有2万多只小眼组成的。正常的心脏一年大约跳42000000次；正常人的心脏一年大约跳4200万次。读一读谈谈你的感受。（教师引导学生感受用“万”作单位的数表达更方便，简单，并揭示课题：亿以内数的改写）。二、探究新知1、课件出示例题 （1）白细胞：能消灭病菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。 一小滴血液中含有红细胞5000000个，白细胞10000个。看完你了解到哪些大数？ （2）观察这两个数有什么特点？（小组合作交流总结）教师总结：像这样整百万、整万的数，有时为了读写方便，可以改写成用“万”作

3、单位的数。2、方法探究，交流合作。 （1）怎样把5000000改写成用“万”作单位的数呢？（2）小组讨论总结。（3）教师总结：将5000000万位后面的的4个0去掉，换上一个“万”字，这样就把整万的数改写成用“万”作单位的数了，表示500个万，也就是500万。（4）1万和10000相等吗？（相等）三、知识巩固 1、完成课本12页做一做。（小组汇报，并说改写方法） 2、同桌之间互相出3道将整万数改写成用“万”作单位的数。（找两组到展台展示，并说出怎样把整数改写成用“万”作单位的数，让学生通过练习巩固新知。） 四、继续探究 课件演示：（1）一个卡通地球蹦蹦跳跳出来说：“小朋友们好，我是人类的好朋友

4、地球，我很大很大，我的直径有12756千米。”（2）一个卡通太阳跳出来说：“你不算大，我太阳可比你大得多，我的直径有1389000千米呢！”问题：同学们从这段话中，你都了解到什么信息了？1、 引导学生明确研究课题。你们知道太阳的直径是地球的几倍？请同桌互相数说一说，议一议。（用除法，数太大。用“万”作单位，但两个数都不是整万的数，但是怎样把不是整万的数改写成整万的数呢？）2、 用四舍五入法求近似数，并改写成用“万”作单位的数。（1）1 2 75610000 小于512756省略部分的最高位是千位，千位上的2小于5，属于“四舍”，把万位后面的尾数全社区，改写成0. （2）138 9 000139

5、0000=139万 大于5 138000省略部分的最高位是千位，千位上是9,95,属于“五入”，向万位进1，在把万位后面的尾数全部舍去，改写成0.3、 正确解答地球的直径大约是1万千米，太阳的直径大约139万千米。太阳的直径大约是地球的139倍。五、巩固练习学生先独立完成，然后小组内交流，再指名汇报。（题型比较基础，目的是考查学生对数位顺序表的掌握和熟练程度。）四、全课总结这节课你有什么收获？重点难点重点：正确改写整万的数，“四舍五入”法求近似数。难点：掌握“四舍五入”法。预习过程一、 知识链接 1、 读写出下列各数，小组交流各自的读写方法。 7000004080000 30500000960

6、0000读作： 三万六十万 八百万 三百六十万 七千零二万写作： 二、 新知探1、情境导入，读一读。蜻蜓的眼睛是由20000多只小眼组成的；蜻蜓的眼睛有2万多只小眼组成的。正常的心脏一年大约跳42000000次；正常人的心脏一年大约跳4200万。2、把整万的数改写成用“万”作单位的数。（1）、把红细胞和白细胞的个数读出来。红细胞：5000000读作：（） 5000000=（）万白细胞：10000 读作：（）10000=（）万（2）、读了这些数以后，我发现：（）3、将整万数改写成用“万”作单位的数的方法：只要把整万的数末尾（ ）个0去掉，换成一个（ ）字。 二、 巩固新知1、 完成课本12页做一

7、做1、2题、完成后小组交流你是怎么做的？2、 同桌之间互相出3道将整万数改写成用“万”作单位的数。3、 下面用“万”作单位的数，去掉万字怎样表示？ 85万= 250万= 1千万= 12035万= 1030万= 203万= 1000万= 1002万=三、谈谈你的收获。四、小练习把下面各数改写成以万作单位的数。 5000000 48000000 720000 10000000 五、合作探究 1、讨论怎样把12756和1389000改写成用“万”作单位的数？ 2、试写近似数。（1）2 2 756（ ） （小于5）12756省略部分的最高位是（ ），（ ）上的2（ ）5，属于“四舍”，把万位后面的尾数

8、全部（ ），改写成（ ）。（2）138 9 0001390000=139万 大于5 138000省略部分的最高位是千位，千位上是（ ）,95,属于“五入”，向万位进（ ），在把万位后面的尾数全部（ ），改写成（ ）.五、巩固练习 1、 完成课本第13页做一做。2、小组合作完成练习二第3、4题。 六、拓展练习 判断下面各题。 （1）795000 79万 （ ） （2）5304900 530万 （ ） （3）1700000=17万 （ ） （4）449600 5万 （ ） （5）1000000=100万 （ ） （6）95200 10万 （ ） 五、总结你的收获。 【精品文档】第 6 页导 学 案四年级上册：第一单元 主备人：代杰（一组） 使用人： 时间：