关于班主任培训个人工作总结范本.docx

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1、关于班主任培训个人工作总结范本关于班主任培训个人工作总结范本【一】我有幸参与了 *省中学校班主任专业进展培训 网络学习。虽然惟独短短的三个月，但收获颇多。各位教导专家从班主任工作理念到办法和策略，从同学心理健康指导到教导法律和校内平安，从不一样的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感触到了在当今教导形势下如何做一名合格的班主任！一个才智的班主任首先就应是一个欢乐的人，能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在期望之中。就应要有自我的魅力。就应善用激励方式。就应为同学营造一个好的学习氛围等等。优秀班主任们对同学的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自我工作的不

2、足，今后在工作中要从小事做起，教导同学考究办法，注意策略，下方我就这几点谈谈感触。一、擅长激励同学苏霍姆林斯基以前说过： 教导艺术的顶峰师生间心灵交往的和睦境界。与同学交往， 要考究艺术，要学会聆听。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教导对于班主任工作的重要， 数子一过，不如奖其一功。林格也曾说： 人的根本在心灵，教导应回归心灵的深处。 心理学讨论也证实，每个人的心灵深处最盼望得到别人的绝对。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教导原则，假如一个年级受到表扬多，则这个年级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断长进，相反假如一个年级常常受到批判，便会失去信念

3、，就会使他们自暴自弃，很难长进。有句话说：你的教鞭下有瓦特。你的冷眼下有牛顿。你的耻笑中有爱迪生。因此，在教导同学中少批判、惩处，多去发觉同学的 闪光点 ，赋予绝对和鼓舞。另外，群众性的嘉奖要多应用，心理学讨论证实：人们都期望自我能置身在一个优秀组织，并且期望成为这个组织的优秀分子。群众性嘉奖不但能够激发同学的群众荣誉感，强化同学的群众意识，而且能教导和影响每一位同学。有位教导家讲过： 教导了群众，团结了群众，加强了群众以后，群众自身就能够成为很大的教导力气。 所以一个优秀的班群众就能激励同学，使他们不断争取一个又一个的胜利。同学最关怀的是老师对他的意见，最大的愿望是得到老师的关怀和爱惜，尤其

4、是应对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后诚挚地去赞扬他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教导同学首先要学会 生活上知足常乐，学生之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢乐 ，从而树立同学正确的人生观。二、营造宽裕和睦的魅力年级年级就应是有共性的，独特的。一个好的年级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更就应是看在这个欢乐成长的园地里，教师，同学是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担任着如何营造宽裕和睦的年级氛围的任务。老师无法选取同学，但是我们能够选取教导方式。把平庸的事务转化为出色，把苦恼的事件转化为欢乐。我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与

5、家长的关系。对同学的教导，要有团队精神，处理好与同事，任课教师的关系，有益于更愉悦的工作。有人说： 不变的教师，流水的同学。 走过了多年的教同学涯，我要说： 教师也要变，教师和同学一齐成长才是真正的教学相长。 让我们专心思量，专心感悟。让教导才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学 那一点点光。 总会有那一眨眼，一颗流星、在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感触到每一个鲜活生命的独一无二和与众不一样。我们用真情容纳每一个同学，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但益处却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自

6、我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。三、做一个欢乐的人。要有四心： 童心、爱心、职责心和公平心 班主任必需要做一个欢乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的， 我很喜爱这句话。作为班主任，要用自我满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐心细致地去指导每个同学，才干做到对同学的关怀，体现出班主任的职责心，同学才干养成良好的学习习惯，得到良好的教导。 育人先育心 ，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自我的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。透过学习，使我明了做为一名老师，只要爱同学，就必需会制造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是郑重、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更

7、不敢向其放开心扉倾吐自我的衷肠，自然难以到达心理指导与教导目的，那么什么是爱同学呢爱就是敬重同学，重意味着相信、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，耐心地聆听他的看法，接纳他的感触，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地明了，一名好班主任，惟独临近同学，用爱去感召同学，才干教导好同学。四、提高自身素养，独具魅力形象班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教导对象实施影响的同时，不断地完美自我。务必不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才干严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。班主任就应具有其独特的魅力，成为教导战线上的魅力形象大使。

8、常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的年级。一个年级能否 活 起来，首先要看班主任是否做好了表率， 活 起来了没有。因为班主任的精神面貌对同学具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要积极、活泼开朗、弥漫朝气。在同学面前要做到精神振奋、用语幽默、态度和气。班主任的 活 才干带动囫囵班 活 起来。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长久的教导实践中举行修养与锤炼构成的，我们能够透过各种途径来提高自我。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求同学做到的，自我首先要做到，在

9、教导改革中以自我的模范行为、培养同学。第二是要继续努力学习，此刻的同学视野开阔，思路灵敏，碰到问题总是穷追不舍，老师只用容易说教去规范同学，同学是不买账的，要以理服人，把敬重与体贴毫无保留地带给我们的同学。所谓 学高为师，身正为范 ，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理年级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改善的方向。因此，要解决班主任所面临的困窘，跟上时代前进的步子，班主任务必学习，树立自身形象，赢得同学的相信和恭敬。以上是我在培训学习期间的几点心得体味。实践出真知！信任本次培训对自我今后教导教学工作中会有所帮忙。我将继续努力学习，更好地

10、投入到工作中。关于班主任培训个人工作总结范本【二】我参与了 x省x市中学校班主任远程培训 。在培训过程中，我收获颇多，了解了无数较胜利的管理阅历，这次班主任培训，能够说是紧急而有序、开心而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和益处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的办法管理年级，做同学们欢迎的老师。这次培训共有6个模块，48个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充实，丰盛，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思量习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理

11、论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作弥漫了信念。透过培训后，我仔细地反思了自我以前的班主任工作，结合学到的学问，我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面1、班主任应切实有颗事业心我担任班主任工作有十几年，这期间有胜利和喜悦；也有失败和苦恼。仅实用一分为二的观点来看待自我工作中的优缺点，才会不断成长和提高，仅有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自我的工作办法和工作潜力才会逐渐提高，年级管理、同学管理的思路才会越发灵敏。 传道、授业、解惑 的思想意识才会进一步增加。作为一名班主任要想真正完成 传道授业 的根本任务，务必树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务潜力的提高。切实爱岗

12、敬业；诚挚体贴同学；扎实教书育人；厉行为人师表。一个好的班主任应是一切完善的化身合资防的榜样。他务必具有高尚的道德、远大的幻想、严实的行为，并以此来影响同学、感染同学。从而促进师生关系的和睦、健康进展。仅有这样，才干为做好年级工作打下一个良好的基础：才干做好班主任的每一天，每一学年，才干做好班主任与每次活动、班主任于每个年级、班主任于每个同学等。才干使年级工作良好持续到地进展。2、班主任应体贴全部同学作为一个班主任应该懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关怀，爱是帮忙。尤其是学校生，如同刚刚出土的幼苗，对他们的教导，班主任务必做到和风细雨。由于他的成长，需要和风，需要细雨，倘若是

13、粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教导，班主任对付出加倍努力和体贴，班主任对他们的爱，不仅仅仅是在口头上，也不仅仅仅是生动的比方、柔美的词汇，他务必是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢铭记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应该博大、宽容，应该面对全体同学。面对同学的每一个方面。班主任的爱应贯通于囫囵年级工作的始终。尤其是自我应对的是天真活泼的学校生，作为班主任，务必像园丁一样，对它们倍加关心和培养。要看到他们的成长和提高，要擅长发觉同学的闪光点，要 一碗水端平 ，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要 晓之以理，动之以情 ，要用爱的真情换来同学对班主任。总

14、而言之，此次培训如同一场准时雨，滋润了处在迷茫困窘中我们快要干枯的心田；如同一盏光明的指路灯，为我们指明白班主任专业成长的正确方向；如同一艘大海中的航船，载入我们驶向学问的海洋。的确让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好年级争做一名优秀的教导工作者。实现自我的人生价值。关于班主任培训个人工作总结范本【三】国培方案 20xx年 知行中国 中学校班主任老师培训项目即将结束。回顾五个多月的培训学习，我感触颇深。天天坚持倾听专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训对我而言，正巧满足像我这样的班主任的需求，的确找到解决年级管理

15、中的实际问题的途径和办法，提高实施自身的管理实力和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的教导观点风格平实，理论新颖独特，语言或幽默风趣、或朴实真挚，例举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教导理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田，打开了班主任与同学交流的心结。专家们的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思量。以下就是我在学习中的几点主要体味：1、用诚挚取得同学的相信班主任应当以诚待同学，同学亦会以诚待老师。

16、班主任以坦诚的态度对待同学，会让同学感觉到教师是可以相信的，可以交心的。在人与人的交往中，以心换心才是最合理的，也是最有效的办法，惟独自己先谈出心里话，才干让别人谈出心里话。在师生双方不断碰撞中，实现感情的沟通、融洽、升华，由情知到理知。班主任应以宽厚的师爱赢得同学的信赖，以肤浅的师爱激起同学对生活的热爱，以高尚的师爱教同学怎样去爱。惟独这样，师生的心才会贴近、融洽，交流才干有好的效果，才干走进同学的内心世界，了解他们的精神需要；走进同学的生活世界，培养他们正确的生活情趣和生活方式。如此，心心相印，息息相通，推心置腹的交谈，做同学最值得信赖的好伴侣。2、专心管理年级和同学老师对待同学，首先要有

17、爱心。无数老师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比较多，优秀生成果优异，需要提高；差生学习实力差，需要协助，而中等生普通成果平平，在班集体里不惹眼，不简单引起教师的关注。但不行否认的是，有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生。因此，作为教师对班上的孩子应该一视同仁，让每一位同学都得到关注，不忽略任何一个同学。年级管理班主任教师一定要深化其中，以平等的态度对待每一个同学和每一件事。在管理中，不管何人何事一定要 一碗水端平 ，以仁爱之心、赤子之心管理年级，如同管理家庭普通，尽心尽力！坚信有付出必有回报！3、平等、民主是交流的条件班主任是年级同学的教导者、引导者、年级活动的决策者、指导者

18、，与同学的教导关系不是一种自上而下关系，而是一种平等的师生互动的伙伴关系。班主任要平等地对待每一个同学，让每个同学接受平等的教导，得到平等的锤炼机会，享受平等的待遇，使其乐观参加班集体建设，充分呈现每个学生是年级中不行分割的一员。4、与家长相处要放低姿势要把同学教导好，家长是我们要乐观争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，形成合力来教导同学。因为老师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，教师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不舒适。在家长心目中，教师似乎特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为教师应该设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不肯意被别人训话。

19、因此，老师不能见到家长就把家长当同学一样训话，应该撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，研究怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教导孩子，难得的家长会也应该开得故意义，别开生面。可以采纳多种形式，教师向家长介绍教导孩子的办法，家长之间相互沟通自己是怎样教导孩子的，让同学参加到家长会中，让家长听听同学们的心声，协助父母子女有效的交流。班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中继续努力，乐观探究。在以后的工作中，我会运用这次培训中学习到的学问、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平不断提高。在以后的管理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大胆

20、去实践，从而更好地推进对囫囵年级体的管理。关于班主任培训个人工作总结范本【四】我带着进一步提高学问水平，扩充学问面的愿望，开头了班主任网络培训的学习生活。为期半个多月的培训很快就要结束了，但是我们的学习还没有结束。对这次培训，我感触颇多，为自己作个总结，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教导效果。一、理论学习培训内容共四个模块，能过相关政策规矩和未成年人思想道德建设的学习，我了解了xx案例简析、xx处理方法、xx的看法、xx的暂行规定等法律学问。重点学习了同学身心进展特点、影响中学校生心理健康的因素分析以及班主任基本规范、年级活动设计与组织、年级建设与管理班主任心理健康的学问。由平常的实

21、践堆积升高到一个新的理论高度。二、如何做一名好班主任第一、努力提高自身素养。作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有无数的机遇，同时也面临着更多的挑战。由于同学进展的社会环境和影响因素日益复杂，随着社会的进展，新生事物和先进的科学技术的产生，需要我们老师更新已有的学问储备，这无疑对班主任工作提出了更高的要求。科技的进展带来了人们生活方式和价值观念的巨大改变，班主任老师在指导同学适应社会形成乐观健康的价值观念时面临更大的挑战，如何教导和引导未成年人树立中国特色社会主义的抱负和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力哺育有抱负、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全

22、面进展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，这是特殊值得我们沉思的问题。以心换心，是师亦友。有这样一句话： 最有力的教导方式是以情动人，以爱感人，以心爱人 。师爱是神圣的，其神圣之处就在于它有很强的原则性和崇高的使命感。我们对待自己的同学就要弥漫关怀，耐心和爱心。关怀同学，不仅要关怀他的学习，更要关怀他的思想，我们可以以谈天的方式走入他们的生活、学习，发觉他们身上存在的优缺点。当他们碰到困难时能主动地咨询并给与协助，使他们真切地感触到教师是在凝视着自己、关怀自己。爱是教导的基础，师爱是师德的核心，师爱也称其为师魂，老师惟独热爱同学才干赢得同学的恭敬，有了爱，才会用伯乐的眼光发觉同学闪光点，对他

23、们弥漫信念。其次，拓展视野，优化年级。教导既是一门科学，也是一门艺术，而艺术的生命在于制造。因为班主任工作的对象是不断进展变化的人，对人的培养没有固定可循的模式，必需通过班主任制造性的工作寻觅合适的办法因材施教。我们对同学全面健康成长，担负主要任务，组建并优化班集体，是完成这个任务的重要途径。班主任要常常鼓舞同学跳出书本，走进社会，擅长开辟，多让他们研究、实践，这样他们的思维就会洞开，使命感、责任感得到强化。第三、用老师人格的魅力感染同学。我们在班主任的工作中，这种阳光的滋味是不行少的。他体现在两方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会专心做事。就象全国劳动模范xx说的： 仔细做事只能把事

24、做对，专心做事才干把事做好。关于班主任培训个人工作总结范本【五】能有机会参与学校班主任的培训，我感到非常荣幸。虽然惟独短短的5天时间，但却使我受益良多。我仔细倾听了专家老师们的出色讲座，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮忙我们一线的班主任教师解决了无数教导教学中的困窘。教师们的出色讲座从班主任工作就应关注同学的心理状态入手，从一些详细的实例绽开阐述同学的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。囫囵报告从理论到实践，深化浅出，具有很强的指导益处。听了这场报告，作为一名班主任，我深深感到做同学心理工作的重要性，不能把同学的任何问题都定位在表面处理上，而且就应透过现象看同学行为的心

25、理因素，从根本上指导同学心理健康地进展。正如柏拉图所说： 教导非他，乃是心灵转向。 在那里，我谈一下自我这次学习的感触和主意。感触之一：这次培训帮忙我熟悉了学校心理健康教导学科的重要。有无数人认为小学的心理健康教导是一门可有可无的课程，我们从事这一学科教导的同志也往往轻蔑自我的作用，从而使心理健康课程没有充分发挥自我应有的作用。但透过周红五教师的讲授使我清晰的熟悉到：真正的心育的确是举行德育、智育等教导的基础，而心理健康老师惟独透过自我的努力、发挥自我的作用，赢得同学、家长、小学的认同，才干更好的发挥中学心理健康教导的作用。感触之二：这次培训帮忙我重新熟悉了同学、熟悉了自我、熟悉了教导。能够说

26、每一位老师都是爱同学的，正是有了这份爱，我们才对同学付出了无数，可结果却是我们经常感慨：同学怎样会是这样真是一代不如一代了。而我此刻真正体会到：没有教不会的同学，惟独不会教的教师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解同学、没有掌握同学的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是同学所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教导的效果也正由于如此，老师也无法体会到自我工作的乐趣，沉重的负担压得老师没有也不行能体会到应属于自我的欢乐，这大概就是不懂心理教导、不会运专心理教导的必定结果吧！让我们每个人都学会去观看同学、去了解同学、去掌握同学的心理需求，再循序渐进、因材施教，这

27、大概才是教导的真谛！感触之三：每一名老师都就应成为一名合格的心理健康老师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也但是是装装自我的门面罢了。能够说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教导教学上运专心理学的学问，所以在工作上产生了许多的困窘。正是这次学习它帮我才开头熟悉到心理学的重要，更帮我熟悉到心理健康的重要。原先我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困窘也正是源于不了解同学、不了解心理学啊！惟独每一名老师都成为合格的心理健康老师，我们才会更了解自我、更

28、了解同学，从而更好的做好教导工作。感触之四：透过培训我学到了更多的举行心理健康教导的办法。以往，自我将心理健康课看的过于奥秘，缘由就在于没有真正的懂得学校心理健康教导的实质，而忽略了同学的心理感触和心理需求，透过培训我明了了学校心理健康教导的实质，那就是：源于同学，服务同学。引导同学，掌握人生！感触之五：这次培训帮忙我明了了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不准时充电，不准时转变自我的学问结构，我们就将被时代所淘汰。有太多的感触，溢于言表。有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终就应把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的进展，使得小学能培养出健康的同学。这就是我的一些感触。