企业的经营教学设计.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流企业的经营教学设计【精品文档】第 4 页 第五课企业与劳动者 第一框题企业的经营教学设计 大庆市第十三中学 庄义静一、学情分析:首先,高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识,具备了一定的分析经济现象的能力,可以进一步培养他们的自主学习、合作探究能力;其次,他们对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有所了解,但不全面,有待于进一步深化。因此,在教学时,可以由浅入深,由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实,激发学生的创业梦想,知道学生的创业行为。二、教材分析:本框“公司的经营”包括两
2、目:公司的类型;公司的经营与发展。在第一目,教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征,然后重点分析公司的两种基本形式有限责任公司及股份有限公司,对它们之间的区别及共同之处,教材一一作了简明扼要的阐述。最后,教材对公司的组织机构进行了分析。第二目中,教材主要介绍了两个问题:公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。三、教学目标 根据新课程理念:课堂教学要充分发挥学生的主体作用,立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,确定如下的教学目标:知识目标:识记:企业与公司的含义,公司经营成功的主要因素理解:有限责任公司和股份有限公司的区别和
3、联系,公司制的优点,企业兼并、破产的积极意义。 能力目标:通过探究活动,提高学生分析问题解决问题的能力;通过相关知识的学习,初步了解创办公司的要求,经营公司的主要因素,从而提高自身将来的创业能力。情感态度价值观目标:通过依法设立公司、依法经营公司等内容,培养学生的法律意识,提高学生诚实守信,合法经营,锐意进取的精神。四、教学重难点教学重点:公司经营成功的主要因素,经营不善的后果。教学难点:比较有限责任公司和股份有限公司的异同,企业的兼并和破产。五、教学方法案例教学、自主学习、讨论探究、对比讲授法六、教学流程(一)走进新课:小米是近几年兴起的品牌,而每一个品牌又代表着不同的企业。给你半分钟的时间
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