文法学院2011届毕业论文工作自评报告.doc

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1、文法学院2011届毕业论文工作自评报告本科生毕业论文是专业培养计划中的重要教学实践环节，是实现人才培养目标的重要手段，也是对学生专业知识与专业能力的综合训练，是对学生综合素质和实践能力培养效果的全面检验，同时，毕业论文还是学校准予学生毕业、授予学生学士学位资格的重要依据。为及时了解和掌握毕业论文工作的实施情况及存在的有关问题，加强毕业论文管理，确保我院本科生毕业论文的质量，进一步做好本科生毕业论文工作，根据教育教学研究与评估中心、教务处的要求，对照江苏大学本科生毕业设计（论文）工作条例以及江苏大学本科生毕业设计（论文）评估指标体系（试行）的有关规定与指标，结合我院毕业论文工作安排、实施情况，我

2、院进行了2011届毕业论文工作（重点为经济法0701班、国际经济法0702班）的检查，检查自评报告如下：一、组织与管理毕业论文是对学生专业能力的综合训练，为了把好论文质量关，学院领导高度重视，成立了由院领导、各教研室主任、骨干教师等参加的2011届本科生毕业论文领导小组、毕业论文工作小组和毕业论文答辩委员会（见附件一），制定了毕业论文工作计划，按照各个环节的进度计划与要求，严格执行、定期检查，为我院的毕业论文工作提供了组织保障。经过领导小组、指导小组、全体指导教师以及毕业班学生的共同努力，学院圆满地学成了2011届本科生毕业论文工作。主要工作情况如下： 1、动员和学术研讨为了及时做好毕业论文工

3、作，学院提早召开了全体教师和毕业班学生论文写作动员大会，认真学习毕业论文有关管理规定。同时，组织指导教师认真学习了江苏大学本科生毕业设计（论文）工作条例和江苏大学法学院本科生毕业论文工作条例（见附件二）,并结合以往取得的经验与存在的问题，进一步明确了学校与学院对毕业论文工作的规范与要求,特别是要求教师在指导过程中要加强对学生的管理。2、论文指导与管理学院在大四第一学期就认真进行了毕业设计(论文)的选题、开题等工作。每位教师根据自己的学习与研究方向，结合学生毕业论文写作的实际情况，申报毕业论文题目到教研室，教研室汇总后上报学院，学院教学院长组织教研室主任和教学骨干对论文选题与教师资格等进行审查，

4、对个别不合适的题目进行了调整，在此基础上开展了学生导师双向选择工作，并严格明确每位教师应带学生人数，所有学生都在指导教师的指导下确定了毕业论文题目，开始了文献查阅工作。由于学院在组织管理上的加强，2011届毕业论文工作开展顺利，老师的工作主动性好，学生中途更改题目的现象大大减少。3、学院自查与督导为了做好2011届毕业论文的检查工作,学院按照学校要求定期检查毕业论文的工作进度和工作质量，及时解答学生提出的有关问题。重点做好以下工作:(1)检查所指导学生的课题进展情况；(2)对开题报告和任务书进行进一步检查；(3)指导学生写好毕业论文中期总结材料；(4)指导学生准备好各类原始材料。二、毕业论文选

5、题1、选题准备学院为毕业生设计了多项毕业论文选题，内容广泛并具有一定的创新性，符合专业训练的要求。各系提前组织了征题、审题工作，确定课题，落实指导教师，并报教学院长批准，以确保选题紧密结合实际，来源广泛，难度与份量适中，有利于学生开展综合训练，全面反映培养目标的要求。法学专业2011届毕业论文参考选题一、法学理论、宪法行政法类1.基层法院运作的实证分析；2.农村法律文化转型；3.司法制度的法律社会学；4.中国知识产权法现状及发展；5.新农村建设中的法律文化建设问题；6.多元纠纷解决机制研究；7.社会贫富分化弥补的法律机制；8.清末“礼法之争”的意义；9.行政机关负责人出庭应诉制度探析；10.诉

6、调对接的理论与实践；11.行政诉讼与依法行政问题研究；12.依法行政的指标体系问题研究二、民商、经济法类1.产品召回制度研究；2.经济法公益诉讼问题研究；3.反垄断法有关问题研究；4.消费者保护法中的消费者倾斜保护问题研究；5.行政垄断的类型化研究；6.商事严格责任研究；7.商人的严格注意义务的现实意义；8.经济法主体的现代化性研究；9.农民社会保障权研究；10.保障性住房法律制度研究；11.社会保障权的“社会化”实现路径研究；12.农村合作医疗制度研究；13.商事登记制度研究；14.营业自由研究；15.股东代表诉讼的实践研究；16.破产重整法律制度研究；17.普通合伙与有限合伙相互转换规范研

7、究；18.商事代理制度研究；19.商法独立性研究；20.拾得遗失物与善意取得制度研究；21.动产抵押公示制度；22.农村土地经营权研究；23.优先权探析；24.经济立法过程中的利益表达与整合机制研究；25.集体涨价行为的预防与惩治研究；26.土地征收过程中农民权利保护；27.农村土地流转问题研究；28.金融风暴下农民工法律保障机制研究；29.碳排放权交易制度理论与制度设计；30.知识产权的反垄断研究；31.反垄断法适用问题研究三、刑法类1.量刑基准研究；2.犯罪构成体系的比较与反思；3.刍议“组织、领导传销罪” ；4.宽缓刑事政策之践行；5.宽缓刑事政策视域下老年人犯罪研究；6.轻伤害案件刑事

8、和解初论；7.受刑人权利保障研究；8.未成年人刑罚制度研究；9.信用卡犯罪的法律适用；10.交通肇事罪的法律适用四、司法制度、诉讼法类1.行政诉讼证据问题研究；2.司法能动主义研究；3.劳动争议非讼解决机制研究； 4.检察权属性研究；5.民事案件级别管辖问题研究；6.检查制度改革研究；7.司法民主性问题研究；8.人民监督员制度研究；9.附带民事诉讼的相关问题研究；10.关于非法取得证据的认定；12.刑事诉讼法与律师法冲突及其适用；13.无罪推定问题研究；14.审判监督程序研究2、选题领域、难度及深度、更新率各系根据各自专业特点制定选题指南，采取指导教师和学生自己命题相结合的方式。近三年的课题或

9、内容的重复率低于10%，并达到毕业论文教学大纲基本要求，难度和分量适当。在选题份量上，坚持实行一人一题。多数选题都要求有实践性或社会调查任务，需要查阅大量的中外参考文献、进行文献综述，需要采集、统计和分析第一手资料，需要深入总结和认真撰写，工作量饱满。学生经过努力，在规定时间内完成8000字以上的毕业论文，3000字以上的文献综述。3、题目类型从2011届经济法0701班、国际经济法0702班的情况来看，毕业论文的选题大多数有一定的理论深度和理论意义，有些选题属于科学前沿问题，有些选题属于学术热点问题；应用研究项目具有较强的实践性，有一定的现实性和应用价值。绝大多数选题需要学生具备相应的学科基

10、础和实践能力，需要学生牢固掌握所学基础理论知识，较早地经受实践训练，同时也需要学生在毕业论文撰写过程中，不断扩充知识，了解研究动态，增强分析问题和解决问题的能力，提高实践技能和调查研究水平才能够很好地完成。4、选题总体效果评价从上述两个班的论文选题来看，学生基本上能针对当前法学的热点问题进行选题，较为新颖，具有一定实用性，其中基础研究类选题占74%，应用研究类篇数占36%；与教师的科研相结合占选题材总数的15%，结合社会实践的选题比例约占选题总数85。2011届经济法0701班、国际经济法0702班毕业论文选题情况一览表选题领域百分比理论法学、法律史宪法、行政法学民商法学司法制度与诉讼法学刑事

11、法学经济法0701班15%18%35%17%15%国际经济法0702班13%10%49%14%14%总体上看，学生的毕业论文选题符合专业培养目标的要求，切合专业实际和学科专业特点，体现了培养方案中对学生能力和知识结构的基本要求；选题切合实际，体现了提高学生解决实际问题能力的基本要求，充分发挥学生的主体作用和个性特长。选题来源广泛，与基础教育、地方法治建设和社会发展紧密结合，不少选题来自教师的科研课题或有一定的研究背景，许多选题具有较强的地方特色。选题突出基础研究与应用研究的难点和热点问题，具有一定的学术性、理论性、应用性和创新性，有一定的学术价值和现实意义。三、教师指导工作1、指导教师的配备学

12、院要求教师精心指导，综合训练到位。各专业安排有一定科研工作能力和科研背景的教师担任毕业论文的指导任务，鼓励副高以上职称的教师和具有博士以上学位的青年教师担任指导教师，每位教师指导学生人数最多不超过4位。指导教师中教授4位全部参加指导，占教师比例的10%；副教授15位，占教师比例的35%；法学博士6位，占指导教师比例的14%。在论文指导工作中，广大教师认真指导、严格要求，重视培养学生独立分析问题、解决问题的能力和创新精神，使学生的综合能力得到提高。2、指导教师态度在毕业论文写作过程中，指导教师工作认真，态度严谨，要求严格，能够做到教书育人。论文指导过程中，指导教师能够按照江苏大学本科生毕业设计（

13、论文）工作条例检查各阶段工作和进展情况。每篇论文从初稿到定稿，指导教师不少于3次指导，并留下“痕迹”。3、指导教师职责指导教师坚持因材施教原则，注重学生综合能力的培养；在坚持科学精神和学术规范方面，做到高标准，严要求。在开题报告前至少要详细听取一次每位被指导学生关于论文题目和撰写论文的设想；根据论文需要查阅中外文文献资料；在选题和写作的步骤和方法上指导学生，即确定主题设计写作提纲初稿写作最后定稿，以确保学生自己按步骤展开思路，顺利完成论文的撰写。同时，指导教师及时帮助学生解决撰写论文中遇到的问题。每位指导教师为学生至少提供两次直接讨论论文的机会，并对论文提出具体修改意见；并注意了解学生论文的进

14、展情况，定期检查督促，防止放任自流。四、答辩及成绩评定1、毕业论文完成情况100%的学生按时完成论文主体、中英文摘要、文献综述的写作，且格式规范，达到江苏大学本科生毕业设计（论文）工作条例和法学专业论文格式（见附件三）的要求。2、 答辩准备及组织学院以系为单位组织答辩，答辩组成员5-7人，由副教授以上的专家担任组长，组员由讲师（含）以上职称的教师组成。视学生论文方向分组进行。各答辩小组指定教师做答辩记录，答辩结束后，由记录人员负责整理记录答辩过程的文字材料，交答辩小组成员传阅、组长签字后由院、系存档。毕业论文经指导教师审阅，撰写审阅评语，给出审阅成绩，同时答辩小组成员认真审阅全部毕业论文材料，

15、写出评阅意见，根据课题所涉及的内容和要求，拟定好答辩问题。3、答辩过程答辩时首先由学生简要介绍论文的选题依据、基本论点及论文的写作特点和创新之处（鼓励学生使用PPT），接着回答答辩小组成员的提问。记录老师对提出的问题和学生回答问题的内容进行详细记录。同一答辩组的学生要现场旁听，同时鼓励本专业其他年级学生到现场观摩、学习。答辩工作结束以后，答辩小组认真填写“本科生毕业设计（论文）总评成绩表”、 “优秀毕业论文推荐表” 等相关表格。4、成绩评定答辩后，学员退场。由答辩小组成员根据学生论文的整体水平和答辩表现，经评议后确定每个学生的答辩成绩。成绩由指导教师、评阅人和答辩小组的评分按比例综合评定。毕业

16、论文的最后成绩由学院答辩委员会审定。两个班51人，其中优秀论文占总人数的7%，良好论文占总人数的63%，无不及格者。五、特色与亮点1、规范管理按照学校的要求，结合法学专业多年的实践，当时的法学院于2010.4.19制定了江苏大学法学院本科生毕业论文工作条例，为法学专业毕业论文工作的顺利开展提供了制度保障。学院一贯重视对毕业论文的规范管理，经过指导教师的认真负责、学生的勤奋努力，有力地保证了毕业论文的总体水平和质量。学生的毕业论文的整体质量较高。整体上分析，经济法0701、国际经济法0702两个班学生的毕业论文写作格式规范、措词准确、表达清晰、论据充分、逻辑严密，符合科学论文的要求。绝大多数毕业

17、论文具有一定的学术水平和应用价值，具有一定的创新性。51名学生的毕业论文成绩普遍较好，总体上呈正态分布，无论文不合格。同时有些毕业论文与教师的科研课题相结合，为导师的课题研究提供了实验数据和第一手资料，为解决学术难题提供了参考。2、痕迹管理自2007年开始，法学专业对毕业论文实行了严格的“痕迹管理”，即在学生毕业论文写作过程中，指导教师与学生的沟通、交流，对论文初稿、二稿、定稿的修改意见等内容，甚或是师生在网络、QQ、MSN、邮件中的沟通内容，必须予以保留，并作为论文材料一起上交学院。此方法的初衷是为了杜绝毕业论文写作过程中存在的形式化、放任自流、指导虚置等情况，以确保指导教师在论文整个写作过

18、程中积极参与、认真指导，保证学生认真对待论文写作，不因找工作、考研等诸多事项而延误论文写作。从实施四年来的实际效果来看，这一管理措施确实在很大程度上保证了指导教师和学生在大四这一特殊时期，能够在毕业生司法考试、考研、考公务员、找工作等大量事务之外，投入必要的时间与精力认真对待毕业论文这一重要工作，从而及时、顺利地完成大学最后阶段的学习。同时，这一管理措施强化了指导老师的职责，规范了毕业论文的指导，取得了积极而明显的成效。七、存在问题及改进措施1、由于大四毕业班存在司法考试、考研、考公务员、找工作等事项，导致少数学生对毕业论文的写作上精力投入不够，注意力不够集中。2、部分学生与指导教师的沟通、交

19、流不够顺畅，规章制度的执行有些流于形式。3、学院对整个毕业论文的过程管理与文件的严格规定和要求尚存在一定距离，有待进一步加强。针对上述情况与问题，学院将进一步采取有针对性的有效措施，规范管理、严格要求，强化指导教师的责任感，以保障学生毕业论文的质量与水平。文 法 学 院2011-11-16 13文法学院2011届本科生毕业论文自评结论1、 自评成绩：优秀（94分）2、 指标体系的分值分布：一级指标二级指标指标内容评分备注组织与管理（13分）组织机构（2分）学院成立毕业设计（论文）工作领导小组与工作指导小组。开题准备（3分）1.实施毕业设计（论文）动员，明确教学要求。2.在毕业设计（论文）开始前

20、的学期末检查选题落实及课题准备情况。3.鼓励优秀学生提前进行毕业设计（论文）工作。阶段检查（4分）1.前期检查：开题情况；指导教师到岗情况；课题条件情况；学生情况。2.中期检查：进展情况；教师指导情况；学风情况。3.后期检查：完成情况，质量情况，答辩准备情况。4.对检查中发现的问题应及时整改。答辩组织（2分）1.答辩前一周，学院成立毕业设计（论文）答辩委员会。成员组成符合文件要求。2.各专业系（教研室）或课题组成立答辩小组。成员组成符合文件要求。分析总结（2分）1.各系（教研室）有毕业设计（论文）的书面总结，并报学院分管领导。2.各学院进行综合分析，形成工作总结与质量分析报告，报送教务处。选

21、题（19分）题目确定（5分）1.指导教师拟定题目，系（教研室）讨论审定。2.学院分管领导批准。选题对象（9分）选题应结合生产、科研和社会经济发展、科学管理实际，有一定的理论意义和实际应用价值。适宜程度（5分）1.选题难度和工作量适当，使学生能在规定的时间内完成。2.多名同学共同进行的选题，需保证每个学生都要有明确的独立完成的部分。指 导（28分）导师资格（2分）1.指导教师具有讲师（或中级）以上技术职称，并具有丰富的教学和实践经验。助教不能单独指导毕业设计（论文）。2.系（教研室）负责指导教师的安排，并经学院分管领导审定。校外指导（2分）1.在校外进行毕业设计（论文）的学生，由教学副院长审批。

22、2.视需要可聘请相当于讲师及以上职称的科研、工程技术人员担任指导教师。有关的系（教研室）应指定专人负责联系，定期检查，掌握进度、要求，协调有关问题。学生人数（2分）每位指导教师指导的学生人数一般不超过 6 人。导师职责（11分）1.把握好毕业设计（论文）的进度及质量要求，发现问题及时整改。2.重点加强对学生独立分析问题、解决问题和创新能力的培养，着重启发引导，注意发挥学生的主动性和创造性。3.坚持在毕业设计（论文）指导过程中教书育人。导师任务（11分）1.选好毕业设计（论文）课题，编写毕业设计（论文）任务书。2.审定学生拟定的总体方案和工作计划，检查执行情况，及时对出现的问题进行指导。3.对学

23、生毕业设计（论文）工作进行全面考核。根据学生的工作能力、工作态度、设计（论文）质量等写出评语，提出评分的意见。4.参加毕业设计（论文）答辩和评分。答 辩（19分）组织纪律（5分）1.需由学院统一组织和领导。2.在校外进行毕业设计（论文）的学生，原则上应回校进行答辩。答辩前提（2分）学生需完成毕业设计（论文）课题规定的各项任务（含外文资料翻译任务和调研小结或资料综述），否则，不能参加答辩。答辩准备（6分）1.毕业设计（论文）要经指导教师审阅，撰写审阅评语，给出审阅成绩，填写“本科生毕业设计（论文）总评成绩表”有关栏目。2.答辩小组成员认真审阅全部毕业设计（论文）材料，写出评阅意见，根据课题所涉及

24、的内容和要求，拟定好答辩问题。答辩程序（4分）1.学生陈述。2.答辩小组提出问题。3.学生认真准备后回答问题。4.答辩小组评分。评分审核（2分）1.答辩小组的评分情况报学院答辩委员会审核。2.优秀成绩的学生须通过学院组织的答辩。成绩评定（10分）评分比例（6分）毕业设计（论文）成绩由指导教师和答辩小组的评分按比例综合评定，指导教师占50%-60%，答辩小组占40%-50%。按此比例计算出总成绩后，再折算成五级分制记分。 成绩评定（4分）1.评定毕业设计（论文）成绩，必须统一标准，优秀比例为20%以内。2.最后成绩由各学院答辩委员会审定。3.毕业设计（论文）成绩确定后，一般不得改动。如有特殊情况

25、，需经答辩小组全体成员复议通过，学院毕业设计（论文）工作领导小组组长审核批准。其他（5分）学院规范（5分）各学院可根据本学院各专业特点制定相应的实施细则。关于成立法学院2011届本科生毕业论文领导小组的决定各单位：为了保障2011届法学专业毕业论文工作的顺利进行，根据江苏大学本科生毕业设计（论文）工作条例的规定，经研究，决定成立法学院2011届本科生毕业论文领导小组。组 长：刘同君副组长：高庆年成 员：苏益南 张先昌 夏民 宫宝芝 陈松林 周国强 胡良荣 周爱春 法 学 院 2011年3月12关于成立法学院2011届本科生毕业论文工作小组的决定各单位：为了保障2011届法学专业毕业论文工作的顺

26、利进行，根据江苏大学本科生毕业设计（论文）工作条例的规定，经研究，决定成立法学院2011届本科生毕业论文工作小组。组长：高庆年副组长：夏民成 员： 苏益南 刘同君 张先昌 宫宝芝 陈松林 周国强 胡良荣 周爱春 何铭 李炳烁 马荣春 周德军 法 学 院 2011年3月12日 附件二：江苏大学法学院本科生毕业论文工作条例第一章 总 则第一条 毕业论文是法学专业教学计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，提高分析、解决实际问题能力，进行科学研究初步训练的重要教学环节。为进一步规范我院毕业论文工作管理，不断提高毕业论文质量，特制定本条例。第二条 本条例适用于法学院法学

27、（经济法）、法学（国际经济法）两个专业（方向）。第二章 组织与管理第三条 毕业论文工作实行在学院统一领导下的院、系两级负责的管理体制。学院负责毕业论文工作的宏观管理和指导，协调教学资源的配置，评价毕业论文工作，组织毕业论文教学研究和优秀毕业论文评选。学院分管教学工作的院领导是毕业论文工作的直接领导者和责任人，全面负责学院所办专业的毕业论文工作，系（教研室）在学院的领导下具体负责毕业论文的组织及实施工作。第四条 毕业论文工作一般在第七学期中期启动。学院应成立毕业论文工作领导小组，组长由分管教学工作的院领导担任；系（教研室）成立毕业论文工作指导小组，组长由系（教研室）分管教学工作的系（教研室）领导

28、担任。第五条 学院在开始进行毕业论文工作之前，应按江苏大学学生毕业设计（论文）管理规定的要求，审查学生参加毕业论文的资格。第六条 学院应尽早进行毕业论文动员，明确教学要求。学院鼓励优秀学生提前进行毕业论文工作。学院鼓励各教研室组织团队指导学生进行毕业论文工作。第七条 各教研室要在毕业论文进行过程中，分三个阶段进行教学检查：前期主要检查开题情况，包括指导教师是否到岗、课题条件是否具备、学生是否有困难等；中期主要检查课题进展情况，包括课题进展是否符合计划要求、教师指导是否到位、学风是否正常等；后期则主要检查毕业论文完成情况，包括课题任务是否完成、完成部分的质量是否符合要求、毕业答辩准备工作进展情况

29、等。对检查中发现的问题应及时整改。第八条 毕业答辩前一周，学院应成立毕业论文答辩委员会，答辩委员会主任由分管教学工作的院领导担任，成员由系（教研室）主任或聘请学术水平较高的教师担任。各系（教研室）应成立答辩小组，组长一般由系主任或具有副教授以上职称的、有经验的教师担任，人数一般为5人左右，负责小组答辩工作。第九条 毕业论文工作结束后，各系（教研室）应及时对毕业论文工作情况进行总结，并将书面总结报分管教学工作的院领导。学院要在系（教研室）工作总结基础上，综合分析毕业论文工作取得的成绩和存在的问题，提出改进建议或意见，并形成工作总结与质量分析报告报送教务处。第三章 选 题第十条 选题工作由系（教研

30、室）负责，指导教师应根据专业性质和各自的研究专长拟定选题，陈述选题理由并论证选题的先进性、可行性，交系（教研室）讨论审定，然后报分管教学工作的院领导批准。第十一条 毕业论文选题应尽可能结合社会政治、法律、经济和社会的发展要求，有一定的理论研究意义和实际应用价值。第十二条 毕业论文选题难度和工作量要适当，使学生在规定时间内经过努力能够完成。对需由多名学生共同进行的选题，要求每个学生都要有明确的独立完成的部分。第四章 指 导第十三条 指导教师应由具有讲师（或中级）以上技术职称，并且具有较丰富的教学和实践经验的教师担任。助教不能单独指导毕业设计（论文），但经系（教研室）安排提前对毕业设计（论文）课题

31、进行试做合格的，可以协助指导教师工作。指导教师由系（教研室）安排，报分管教学工作的院领导审定。第十四条 在校外进行毕业论文的，由学院分管教学工作的院领导负责审批。视需要可聘请相当于讲师及以上职称的科研或管理人员担任指导教师，有关的系（教研室）应指定专人负责联系，定期检查，掌握进度、要求，协调有关问题。第十五条 指导教师的职责：（一）把握好毕业论文的进度及质量要求，发现问题及时整改。（二）重点加强对学生独立分析问题、解决问题和创新能力的培养，着重启发引导，注意发挥学生的主动性和创造性。（三）坚持在毕业论文指导过程中教书育人，做到既对学生进行业务指导，又注重学生的思想品德教育。第十六条 指导教师的

32、任务：（一）选好毕业论文课题，编写毕业设计（论文）任务书。（二）审定学生拟定的总体方案和工作计划，检查方案和工作计划的执行情况，及时对毕业论文过程中出现的问题进行指导。（三）对学生毕业论文工作进行全面考核。对学生毕业论文从格式（附件一）到内容进行全面要求。毕业论文完成后，要根据学生的工作能力、工作态度、论文质量等写出评语，提出评分的意见。（四）参加毕业论文答辩和评分。（五）毕业论文工作结束后，向学院提交指导过程中所形成的各种“指导痕迹”材料。第十七条 为保证毕业论文质量，每位指导教师指导的学生人数一般不超过 6 人。第五章 答 辩第十八条 毕业论文答辩应在学院统一组织和领导下进行。第十九条 学

33、生应完成毕业论文课题规定的各项任务（含外文资料翻译任务和调研小结或资料综述），否则不能参加答辩。第二十条 答辩前，毕业论文要经指导教师审阅，并由指导教师写出审阅评语，给出审阅成绩，填写“本科生毕业设计（论文）总评成绩表”有关栏目。第二十一条 经指导教师审阅签字后，毕业论文材料及评分意见送答辩小组。答辩小组成员在答辩前应认真审阅全部毕业论文材料，写出评阅意见，并根据课题所涉及的内容和要求，拟定好答辩问题，为答辩做好充分准备。第二十二条 在校外进行毕业设计（论文）的学生，原则上应回校进行答辩。第二十三条 答辩程序：（一）学生陈述。（二）答辩小组提出问题。（三）学生认真回答问题。（四）答辩小组评分。

34、第二十四条 答辩小组的评分情况应报学院答辩委员会审核，凡获优秀成绩的学生还须通过学院组织的答辩。第六章 成绩评定及其他 第二十五条 毕业论文成绩由指导教师和答辩小组的评分按比例综合评定，最后由各学院答辩委员会审定。指导教师和答辩小组成员要按评分标准（见附件二）项目逐项评分。指导教师和答辩小组的评分占成绩的比例分别为：指导教师占50%-60%，答辩小组占40%-50%。按此比例计算出总成绩后，再折算成五级分制记分。百分制与五级分制折算比例如下：等级优秀良好中等及格不及格得分90-10080-8970-7960-6959分以下第二十六条 评定毕业论文成绩，必须统一标准、实事求是，优秀比例为20%以

35、内。毕业论文成绩确定后，一般不得改动。如有特殊情况，需经答辩小组全体成员复议通过，学院毕业论文工作领导小组组长审核批准后方可改动。第二十七条 学院在评选院级优秀毕业设计（论文）的基础上，按学生总人数的2.5%向学校推荐，参加学校和省优秀毕业论文的评选。第二十八条 毕业论文经费由学校统一下达，包干使用，专款专用。第七章 附 则第二十九条 本条例由法学院教学工作委员会负责解释，自发布之日起施行。 法 学 院2010.4.19J I A N G S U U N I V E R S I T Y本 科 毕 业 论 文 中文论文题目（二号黑体）英文论文题目（16号 Time New Roman，加粗）学院

36、名称： （四号宋体） 专业班级： （四号宋体） 学生姓名： （四号宋体） 指导教师姓名： （四号宋体） 指导教师职称： （四号宋体） 2011年6月目 录（黑体2号，居中）一江苏大学法学院（黑体四号，行距1.5倍）1（一）（宋体小四号，行距1.5倍）1112334（二）4142434二4（一）4142434题目（三号黑体，居中）（小四号宋体字）专业班级 学生姓名指导教师：XXX 职称：XX摘要：江苏大学法学院成立于2006年3月，其前身系江苏大学人文学院法学系，缘于上世纪80年代法律系，是全国工科院校较早开设法律专业的院校之一。现有教职工42人（300-350字，宋体小四）关键词：江苏大学；法

37、学院 （35个，宋体小四）江苏大学法学院成立于2006年3月1，其前身系江苏大学人文学院法学系2，缘于上世纪80年代法律系2，是全国工科院校较早开设法律专业的院校之一3。（正文，宋体小四，1.5倍行距）一江苏大学法学院发展历程（标题序号用点号不用顿号，正文一号标题，黑体四号）（一）江苏大学法学院（正文二号标题，黑体小四）学院设有法学（经济法）、法学（国际经济法）、狱政管理三个专业（方向），现有学生500人，学院积极推进教学改革，多次参与省级、校级重大教改项目，不断更新教学内容，探索新（正文，宋体小四，1.5倍行距）（二）江苏大学法学院（黑体小四，加粗）1江苏大学法学院。（正文三号标题，宋体小四

38、，同正文）2江苏大学法学院二江苏大学外国语学院发展历程（正文一号标题，黑体四号）（一）江苏大学外国语学院（正文二号标题，黑体小四）学院设有法学（经济法）、法学（国际经济法）、狱政管理三个专业（方向），现有学生500人，学院坚持以人为本的教育理念，坚持以教学工作为中心参考文献1 王利明.物权法M.北京：中国人民大学出版社，2007：27.2 王利明.物权法中的几个问题J.中国人民大学学报（社会科学版），2007，（5）：27.3 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL.http:/www. （参考文献需5个以上）Title题目（英文，Times New Roman 小四号，居中）Name：Zhou De-junDirector：Chen Song-lin（Times New Roman小四）Abstract：What is thisKeywords：What is this；What is this；