八年级下册生物期中知识点.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流八年级下册生物期中知识点【精品文档】第 7 页八年级下册（人教版）生物知识点总结第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖1有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵发育成胚种子）新植株的幼体是种子中的胚。有性生殖的过程：开花传粉受精结果新一代植株。2无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养，细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖以及水绵的断裂生殖都

2、是无性生殖。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）： a.茎剪成1520厘米长的茎段，一般每段保留两个节。b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的

3、。c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，（降低扦插材料的蒸腾作用强度，有利于扦插材料的成活）下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。3.不同品种的植物在同一株植物上同时存在，采用的方法只能是嫁接4.生物圈中维持生命延续和发展的基本环节是生殖和发育。5. 子房壁果皮 珠被种皮子房 （发育成果实） 胚珠 受精卵胚（发育成种子） 受精极核胚乳6.组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快

4、速发育成新植株。材料：植物的茎尖、叶片、茎段等切成的小片，或花药、花粉等。条件：无菌条件。优点：繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异容易，培养脱毒植株。第二节 昆虫的生殖和发育1.变态发育：，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。（1）完全变态： 在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾、蚂蚁、金龟子、蜣螂等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。消灭菜粉蝶的最佳时期在幼虫期（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个

5、时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蟑螂、蝈蝈等。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。4.灭蝗的最佳时期：3龄前若虫5.蝗虫蜕皮的原因：蝗虫的外骨骼坚硬，不能随着蝗虫的生长而生长，当蝗虫生长到一定阶段时，它的外骨骼限制了它的生长，蝗虫将原有的外骨骼蜕去。6.要使蚕丝产量提高，应该延长家蚕发育的幼虫时期7.蝗虫在发育过程中要经历5次蜕皮才能长大，蜕皮时蜕掉的是体表的外骨骼。8.地球上最先从水中登陆的动物类

6、群是节肢动物。第三节 两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。4.受精卵刚孵化成的蝌蚪用外鳃呼吸蝌蚪外鳃消失，长出內鳃，形态结构像鱼蝌蚪长出后肢

7、蝌蚪长出前肢尾逐渐消失，肺形成，可到陆地生活发育成成蛙第四节 鸟的生殖和发育1生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。卵白2鸟卵的结构与功能：如图：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以 确胚盘保卵进行气体交换。卵壳膜卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。气室卵黄膜起保护作用。系带卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。卵黄胚盘是进行胚胎发育的部位。卵黄膜系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。3鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。 列表比较昆虫、

8、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：生物种类生殖方式发育方式昆 虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖、体外受精、卵生变态发育。在变态发育中，幼体离不开水鸟 类有性生殖、体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育4.其他鸟卵的结构与鸡卵的一样，卵黄是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。其上有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。卵壳和卵壳膜起保护作用。发育成雏鸡的部位是胚盘。鸡卵较大的一端称为钝端。5. 现代化养鸡场孵化箱具备

9、的孵化条件是可控制适宜的温度、湿度和通风及使受精卵均匀受热的翻蛋条件。6.鸡胚胎发育所需的氧气是气室供给的，卵黄固定在鸡卵中央的是系带，构成鸡卵细胞的部分是卵黄膜、卵黄、胚盘。 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。5. 基因控制生物的性状。例

10、：大鼠生长激素基因转基因超级鼠。6. 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。第二节 基因在亲子代间的传递1在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2. 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。由蛋白质和DNA组成。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一

11、定的。4在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体的相同位置上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA，即一条染色体包含一个DNA分子。在生物的生殖细胞中染色体、基因、DNA是成单存在的。因此，精子和卵细胞内的染色体数目是体细胞内染色体数目的一半；由此可以分析得出，生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，后代个体具有父母双方的遗传物质。5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其

12、中有一半染色体来自父方，一半来自母方。6.请用图解表示染色体、DNA、基因之间的关系。第三节 基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔：（18221884），奥地利人，是遗传学的奠基人。（2）实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。（豌豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。）（3）实验方法：人工控制的传粉杂交。（4）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为31）。用图表示如下： 1 : 1 : 2（5）对

13、实验现象的解释为：a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。2.生物性状的判断方法：无中生有有为隐，有中生无无为隐，即亲代都没有而子代却有，则该性状为隐性性状；若亲代都有而子代却没有，则该性状是显性性状。3

14、.当后代的个体比例接近或等于3：1时，则显性性状：隐性性状=3：1，其亲代基因型（或基因组成）都是Aa.如一对褐眼夫妇，生出的后代1个蓝眼3个褐眼，则褐眼：蓝眼=3：1，因为显性性状：隐性性状=3：1，由此判断褐眼是显性性状。若显性基因用D表示，则这对褐眼夫妇婚配的基因型是Dd X Dd.4.控制白化病的基因是隐性基因（h）。小明的父母都表现正常，而小明是白化病患者，则小明父母的基因型分别是Hh和Hh.解析：控制白化病的基因是隐性基因（h），说明白化病是隐性性状，其基因组成是hh，小明是白化病患者，则其基因组成为hh，因为子代的一对基因分别来自于父母双方，则父母的基因组成中都有一个h基因，而父

15、母都是正常人，说明基因组成中都有一个H基因，因此，小明父母的基因组成分别为Hh和Hh。若父母一方正常一方是白化病患者，则父母的基因组成分别为Hh和hh。5. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。第四节 人的性别遗传1. 1902年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为 性染色体。后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为 X染色体和Y染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。

16、2. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。3. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44条+XY 女：44条+XX）。其中22对男女都一样，叫常染色体，第23对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX），X染色体与Y染色本在形态上的主要区别是X染色体较大，Y染色体较小。4. 生殖细胞中染色体的组成：精子（22条Y或22条X），卵细胞（22条X）。5. 如果受精卵携带的性染色体为XX，则发育成女孩，受精卵携带的性染色体为XY，则发育成男孩。由此可见，生男生女机会均等，比例为11，生男生女的概率各占50。(原因：精子有两种类型，X或Y，卵细胞有

17、一种类型X,两种精子与卵细胞结合的机会均等。)XXXYXYXX6.画出生男生女图解第五节 生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。由此可知生物的性状是遗传物质和环境共同作用的结果。单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。有利于生物自身生存的变异是有利变异，不利于生物自身生存的变异是不利变异。3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择培育、杂交育种、太空育种（诱变育种）。4

18、. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。5.通过卫星搭载培育出太空椒，使它的品质和产量大提高，其根本原因是遗传物质发生改变。6.“世界杂交水稻之父”是袁隆平。2001年2月，他被授予国家最高科学技术奖。第三章生物的进化 第一节 地球上生命的起源1.人类起源于 森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。4.地球上生命的生存需要物质和能量。5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中

19、,通过火花放电,制成了一些有机物。（1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。（2）产物（证据）：氨基酸。（3）结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。6. 原始大气在高温、紫外线以及雷电(提供能量)等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。7. 原始生命诞生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。8多数学者认为：原始大气中的无机物到有机

20、物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。9原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。10蛋白质、核酸是生命中重要的物质。11. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物小分子有机物大分子有机物（多分子体系）原始生命。（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证）12.原始地球上不存在生命，因为没有生命可以存在的环境条件。13.在现在的环境条件下，地球上不会再形成原始生命，因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等，另外，现在的海洋成分也发生了改变。14.科学的推测需要有确凿的证据，还需要严密的逻辑，也需要丰富的联想和想像

21、。15.原始生命起源的物质基础是小分子有机物的形成。第二节 生物进化的历程1比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处2化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。3. 生物进化的历程：（1）采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类两栖类爬行类哺乳类。（2）采用比较动物的形态和解剖特征的方法，通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源

22、于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。（3）利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。4. 在生物学研究中，涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一是比较。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。6生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。7. 掌握P55生物进化的大致过程图。营养方式不同原始藻类原始苔藓 自养 原始蕨类裸子植物原始生命 被子植物异养

23、 原始单细胞动物原始无脊椎动物古代鱼类古代两栖类古代爬行类古代鸟类 古代哺乳类第三节 生物进化的原因1. 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。2. 保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。3. 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。4. 推动生物不断进化的原因是自然选择。 5. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后

24、代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。6. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。7. 变异具有不定向性。变异为生物的进化提供原始的选择材料，但不能决定生物进化的方向，自然选择是定向的，把适应环境的有利变异保留下来，并将这些变异遗传给后代，而不适应环境的不利变异的个体则易被淘汰，从而使生物总是朝着适应环境的方向进化和发展。因此，自然选择决定生物进化的方向。 8. 自然选择的内容包括过度繁殖（原因）、生存斗争（手段或动力）、遗传和变异（基础）、适者生存（结果）。9. 自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。10.地球上现存的生物都是自然选择的结果。根据进化的观点，现存的各种生物都有或远或近的亲缘关系。11.自然选择不仅说明物种是可变的，而且可以正确解释生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性。12.某种生物具有抗药性，是自然选择的结果，即这种药物对这种生物进行选择的结果。13.生物通过遗传、变异、自然选择，不断进化。