二年级语文上册教学实录2《我是什么》教学实录.doc

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2我是什么名师教学片段实录抓住“我会变”体会变化(教学重点)师：读课文第1自然段。这一自然段中的表达方法有什么特别的地方吗？(出示整段话)生：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。师：谁穿衣服？生：云。师：云和我们人一样，会穿衣服，而且穿不同颜色的衣服，其实，云穿上白衣服是什么？生：白云。师：穿上黑衣服叫生：黑云。师：不叫黑云，而是叫生：乌云。师：早晨的红袍呢？生：夕阳。师：不是夕阳。傍晚下山的太阳才叫夕阳。生：是朝霞。师：对，傍晚披红袍又叫生：晚霞。师：这些都是云的颜色，作者却说生：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。师：谁能一个人读，读得有趣一些？(生读后齐读)师：其实，他们都是(生：水。)是的，地上的水变成了天上的云，流动的水变成了飘动的云，无色的水变成了多彩的云，水真是一个魔术师！水这么会变，要感谢谁？生：太阳。师：对，读书的时候，不能把太阳忘记。一起有感情地读整个自然段。赏析：学习第1自然段，首先抓住中心句“我会变”引导学生看课件中“云”的不同变化，“白衣服”指的是白云，“黑衣服”指的是乌云，“红袍”指的是朝霞和晚霞。这样，学生很直观地明白了云的变化过程。此时，教师引导学生读、想，给学生创造发挥自主性、能动性的环境，进行了语言思维图像语言的创造性思维训练，使他们真正成为学习的主人。