六年级上奥数第八讲 环形跑道问题.doc
《六年级上奥数第八讲 环形跑道问题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上奥数第八讲 环形跑道问题.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流六年级上奥数第八讲 环形跑道问题【精品文档】第 3 页第八讲 环形跑道问题要讲主要讲两种比较特殊的行程问题,“火车过桥”和“环形跑道”。“火车过桥”是两个物体,一动一静,火车在前进、在运动,桥是静的、不动的。为了弄清运动过程中的数量关系,我们可以利用身边一些适宜演示这类问题的实物,如直尺、铅、笔、橡皮等,把它们当作“火车”和“桥”,按照题意比试比试,使题目具体、形象化,从而找到解题的思路。“环形跑道”,也是称为封闭回路,它可以是圆形的、长方形的、三角形的,也可以是由长方形和两个半圆组成的运动场形状。解题时,我们可以运动“转化法”把线路“拉直”或“截断”,
2、从布把物体在“环形路道”上的运动转化为我们熟悉的物体在直线上的运动。经典例题环形跑道【例1】、在300米长的环形跑道上,甲乙两个人同时同向并排起跑,甲平均速度是每秒5米,乙平均速度是每秒4.4米,两人起跑后的第一次相遇在起跑线前几米?【例2】、在一个600米的环形跑道上,兄两人同时从同一个起点按顺时针方向跑步,两人每隔12分钟相遇一次,若两个人速度不变,还是在原来出发点同时出发,哥哥改为按逆时针方向跑,则两人每隔4分钟相遇一次,两人跑一圈各要多少分钟?【例3】、 甲、乙两个学生同时从同一起点沿着一个环形跑道相背而跑。甲每秒钟跑8米,乙每秒钟跑7米,经过20秒钟两人相遇。求环形跑道的周长。变式训
3、练1、甲、乙两人分别沿周长为 400 米的操场,同时出发同向而行,甲 每分钟走 60 米,乙每分钟走 40 米,问两人多少分钟后再次相遇?2、环形跑道 400 米,甲、乙两名运动员同时自起点顺时针出发,甲每分钟跑 400 米,乙每分钟跑 375 米,问:多少时间后,甲、乙再次相遇?3、小李和小刘在周长为 400 米的环形跑道上跑步,小李每秒钟跑 5 米, 小刘每秒钟跑 3 米他们从同一地点同时出发,反向而跑,那么,二 人从出发到第二次相遇需多长时间?4、甲、乙二人围绕一条长 400 米的环形跑道练习长跑。甲每分钟跑 350 米,乙每分钟跑 250 米。二人从起跑线出发,经过多长时间甲能追上 乙
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级上奥数第八讲 环形跑道问题 六年级 上奥数 第八 环形 跑道 问题
限制150内