初三化学空气练习题及答案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初三化学 空气练习题及答案【精品文档】第 4 页空气1. 空气中体积分数最大的物质是（ ）A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳2. 空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是( )A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 稀有气体3、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是( )A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气4、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( )A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫5、今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是( )A氧气 B二氧化硫 C火山灰 D一氧化碳6、下

2、列气体中会污染空气的是（ ）A氮气（N2） B氧气（O2） C水蒸气（H2O） D二氧化硫（SO2）7、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的( )A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭8、集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）A. 或 B. 或 C. 或 D. 或9、为解决登山人员的呼吸困难，需提供的物质是( )A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.水10、植物光合作用消耗空气中的( )A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体11.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是( )A.H2

3、、N2 B. N2、O2 C.CO2、CO D. N2、Ar12.地球是我们赖以生存的美丽家园，人类的生存和生活的下列活动队环境造成污染的是工业“三废”未经处理直接排放 植树造林，加大绿化面积 随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾 生活污水的任意排放 减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止酸雨的形成A. B. C. D. 13. 下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，对表中三个空气质量标准不会产生影响的是：项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒物52二氧化硫7二氧化氮24A.焚烧垃圾 B.使用含磷洗衣粉 C.汽车排放的尾气 D.用煤和石油作为燃料14. 下列各项中，成因果关系的是(

4、)空气中二氧化碳增加二氧化硫和二氧化氮排入大气中一氧化碳排入大气中冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中a.形成酸雨 b.产生温室效应 c.破坏臭氧层 d.使人中毒A. d B. a C. c .D. b15.空气的成分是：氧气 氮气 稀有气体 二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是( )A. B. C. D. 16.下列关于空气的说法中，正确的是( )A.空气中还有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他是有害的B.空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害C.把空气中的其他成分都离去，只留下氧气，更对人类有利D.空气是有很多种物质组成的，是维持自然生命的支持，

5、防止空气污染是极其重要的17.近年来，很多城市都明令禁止燃放烟花爆竹，其原因是：浪费资源 容易发生火灾产生强大噪音，破坏城市安宁 产生大量烟气严重污染空气 容易发生炸伤事故，请你按照其重要性的大小，判断排列正确的是( )A. B. C. D.18.从环境的角度看，下列说法错误的是（双选题）；（ ）A.整顿市容，拆除无轨电车空中的电缆和有轨电车的轨道，改用烧汽油和柴油汽车B.为了促进生产发展，推广城市居民购买私人汽车，限制自行车的行驶C.控制和减少小型汽车、私人用车和出租车的数量，发展公共交通事业D.控制和减少燃油汽车的发展，发展电力交通工具盒自行车的使用二、填空题1.空气成分主要有_、_、_

6、_ 、_以及_ 。按各种成分所占的体积分数计算，分别约为_%、_%、_%、_%以及_%。2.稀有气体是_、_、_、_、_等气体的总称，它们含量较少却有很重要的用途，稀有气体一般_与其他物质发生化学反应。3.空气中含量最多的气体是_；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的_；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_。4、红磷燃烧除需要达到着火点外，还需满足的条件是 ；该反应的文字表达式为 ；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 (填“偏大、“偏小或“不变”)。5.19世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到

7、的氮气密度，与从含氮物质制得的氮气密度有0.0064 kg/m3的差异，他没有放过这一差异，在化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩气。下列说法正确的是填序号_氩是一种化学性质极不活泼的气体瑞利从空气中分离的氮气是纯净物19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离的氮气的密度三、实验题：1.某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，镁可在氮气中燃烧生成氮化镁 ，设计了如下方案进行验证。步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜

8、丝末端固定一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的15左右。步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。回答下列问题：(1)步骤2的目的是 。(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的两个文字表达式： 2.关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回

9、答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是_，原因是 （2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是 ，原因是 （3）若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是_ ，原因是 一、选择题：1A 2 C 3 A 4 B 5 A 6 D 7 B 8C 9 C 10B 11 D 12 D 13B 14B 15 B 16D 17 D 18AB 二、填空题1、氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 78 21 0.94 0.03 0.032、氦氖氩氪氙 很难3、氮气 二氧化碳 水蒸气4、与氧气接触 红磷+氧气 点燃五氧化二磷 偏小5、 四、实验题：1、将瓶内氧气消耗尽2、小于3、镁+氧气 点燃 氧化镁 镁+氮气 点燃 氮化镁2（1）水进入左瓶， 耗氧生成固体气压减小（2）没什么变化， 耗氧，生成气体，气压不变（3）水进入两瓶， 耗氧，气压总体减小