初中数学教研组工作计划[1].doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中数学教研组工作计划1【精品文档】第 37 页2015-2016学年度第二学期数学教研组计划一 、指导思想： 为了适应素质教育的要求，达到素质教育的目的，本学期数学组教研工作将以课程改革实验为主线，以提高数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 因此特结合本校的实际，制定本学期的教研组工作计划。二、本学年主要工作：(一) 认真学

2、习新课程标准，切实提高教师自身素质。1.开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 (二) 提高教研质量, 切实扭转数学弱课现象。实行级组内集体备课制度，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。开展备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资

3、料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。 (三)开展课题研究，切实扭转学生学习数学被动应付现象。 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。初二年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体

4、效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。三、具体安排周次活动内容及形式负责人协助学校组织开学，制定教研组工作计划。全体组员学习教研组工作计划，安排教师本学期组内各项活动具体实施安排。全体组员新手教师公开课（星期三第五节课，授课教师提前调换好课程，组内成员全部参加听课。）尚涛涛组内说课活动（要求说课教师自备一节课，按照说课流程，说教材的地位作用说教学目标的确定说教材的重难点说学生说教法与手段说教学程序说教学效果的预测）最后听课教师作详细的补充和总结评价。朱进财1第一次月考评析与总结2第一次教案作业展评全体组员组

5、内说课活动（要求说课教师自备一节课，按照说课流程，说教材的地位作用说教学目标的确定说教材的重难点说学生说教法与手段说教学程序说教学效果的预测）听课教师作详细的补充和总结评价。吕秀娟组内说课活动（要求说课教师自备一节课，按照说课流程，说教材的地位作用说教学目标的确定说教材的重难点说学生说教法与手段说教学程序说教学效果的预测）最后听课教师作详细的补充和总结评价。王刚九年级中考数学教学研讨与学生应试策略（要求各位老师会前准备好发言材料，在教研组会上诸人发言，九年级备课组成员吸取其他成员的经验交流）全体组员组内说课活动（要求说课教师自备一节课，按照说课流程，说教材的地位作用说教学目标的确定说教材的重难

6、点说学生说教法与手段说教学程序说教学效果的预测）最后听课教师作详细的补充总结评 价 王东林中期考试评析及总结九年级数学竞赛（要求全体学生参加，全体组员参与本活动全过程，备课组统一出题，题型紧扣课本，以课本典型例题和作业题为主，分值100分）何东海12八年级数学竞赛（要求全体学生参加，全体组员参与本活动全过程，备课组统一出题，题型紧扣课本，以课本典型例题和作业题为主，分值100分）郭小强3七年级数学竞赛（要求全体学生参加，全体组员参与本活动全过程，备课组统一出题，题型紧扣课本，以课本典型例题和作业题为主，分值100分）樊海峰4组内说课活动（要求说课教师自备一节课，按照说课流程，说教材的地位作用说

7、教学目标的确定说教材的重难点说学生说教法与手段说教学程序说教学效果的预测）最后听课教师作详细的补充总结评价尚涛涛15组内教师教学经验交流，怎样备好一节数学课全体组员6专题研讨：如何上好七八年级数学复习课全体组员7教研组内教案作业检查评比全体组员18教研组总结（全体组员谈谈自己本学年的得与失）全体组员9期末考试全体组员20放假全体组员2010-2011学年第二学期数学组教研活动计划一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识要增强教学工作的针对性和有

8、效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。二、活动时间：每周一第六、七节课。 活动地点：办公室。三、主要措施(一) 加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。（1）要求做到

9、： 三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性 （2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确要研究考题，针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及

10、时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，把握考试方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。 三加强教研教改, 开展校本教研。1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教

11、学风格。5、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。6、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。 四、附：活动记录：周次具体活动安排周次具体活动安排1制定教研计划11公开课2备课组活动12备课组活动：准备第二次月考3公开课13公开课4备课组活动：研讨月考

12、试题14备课组活动：如何培养数学优生5公开课15多媒体课6备课组活动：如何提高平均分16备课组活动：讨论教学疑问7公开课17多媒体课8备课组活动：研讨期中复习18备课组活动9公开课19期末复习10备课组活动：数学竞赛20期末考试20092010学年度第一学期数学组教研活动计划一 指导思想： 本学期数学组教研工作将围绕我区开展的赛马场比活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新

13、精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理。教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决

14、问题。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开

15、课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)加强资料建设.各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初三年级要完成初三全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。(五)开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而

16、学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。初二年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口,关注农民工子女教育问题,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。(六)继续开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年段三分之一

17、的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。各年段组织一次竟赛活动，以激发优生的学习热情。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。三、具体安排九月份：1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。十月份：1、开展集体备课

18、、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每个教师开一节公开课。年轻教师如陈陶老师争取开区级公开课，接受锻练。2、教师认真学习数学课程标准，领会课改精神；各年段组织好期中复习材料。十一月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。3、各年段根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。十二月份：1、教学资料库建立、交流单元测试资料。2、检查培优进展情况，各年段开展数学竟赛。3、初三搜索积累压轴题，准备下期培训用一月份：1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3、期末

19、考试。2009-2010学年第二学期数学组教研活动计划一、指导思想本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂-一、指导思想本学期数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。二、配合教导处工作，督促常规教学1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体

20、罚几变相体罚学生，教学公正公平。2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。三、开展具有学科特色的工作本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会，同时，我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓励

21、全班学生积极参与做题和思考，教师及时反馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。四、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。2、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。3、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。3、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增

22、强学生学习兴趣。五、教学研讨安排（一）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。（二）坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学

23、习，提升工作质量。继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。六、学生特色活动安排为了结合本期特色工作“思维训练”的有效开展，组织学生开展系列特色数学竞赛活动，每次活动都提前计划，合理安排，活动后及时总结评价。七、主要工作及安排本学期所有工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根据实际情况进行调整。二月份：1、各年级根据实际情况制定年级教学计划，并有序开展教学工作，随时迎接区教研室教学常规

24、调研。2、根据学校教导处，区教研室的工作计划商讨布置本学期各项工作。3、组织教师参加各年级教材分析。4、组内进行备课、作业各项常规检查，并集中反馈，学习。三月份：1、组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。2、备课，作业等各项常规检查。3、组织一次全校性的“口算大比拼”活动。4、组织教师参加区教学研讨活动。四月份：1、合理安排教学进度，有序进行其中测试及反馈。2、组内集中分析试卷情况并讨论制定后段的教学方案。3、组织教师参加区教研活动。4、各项常规工作检查并反馈。五月份：1、组织针对思维训练工作的学生竞赛活动。2、组织安排教师参加区教学研讨活动。3、常规备课、作业批改等互

25、查及反馈，六月份：1、各教师调整教学进度，准备复习工作。2、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。20082009学年度第一学期数学组教研活动计划在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、 指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握“自主,合作,创新”的教学模式,结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识.二、目标任务1.加强学习,更新教育观念,转变教学思想.认真学习新课程标准和相关文件.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争

26、创新教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为：结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践.2.继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量.针对学校的听,评课标准,进行认真学习并展开讨论交流,使每位数学教师明确一堂优课的标准.评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过商讨,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性.具体措施是:每位教师

27、从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行深入交流,提高课堂教学的质量. 3.进一步发挥教研组功能.进行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合.结合“创建学习型组织”的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素.每周的教研组会,将以“如何创建学习化组织为载体”,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大

28、动力.每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力.4.认真抓好教科研.全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践.坚持“自主,合作,创新”课堂教学模式,按照学习,实践,总结,检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富“自主,合作,创新”的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助,那些意义不大,与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例.检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作,对工作作出相应的调整.在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作. 树立一种把常规工作做细、做实

29、的意识5.细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：树立责任意识数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感；树立效率意识提高课堂教学的效率，节省学生的时间，尽量减轻学生的课业负担；树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。三、主要措施(一) 加强理论学习，提升教师素质。按 照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教

30、学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用 以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。（1）要求做到： 三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性 （ 2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确要研究考题，针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、 加强备课组教研活动，备课组要在学期初制

31、定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各 项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的 实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究，（ 1）要研究考题，把握考试方向；（ 2）加强分层，强化双基，确保合格

32、率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。 (三)加强教研教改, 开展校本教研。1、以学校教研组、备课组为单位，积极组织并参加教学、教研及校本课程的系列活动。2、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。5、组织好学生参加“

33、希望杯”、“华罗庚杯”数学竞赛，做好辅导，力争取得好成绩。各备课组教师要根据本年级教学情况，组织一、两次教学竞赛活动。上一至二堂主题公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。6、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在预备、初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间为每周二的第七、八节，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。(四)继续开展培优辅差课外辅导活动每周组织一到两次的分层辅导，要求定人员、定时间、定内容。对于学困生，及时的有针

34、对性的进行补缺补差，以落实基础知识要点。要注意尊重学生，不要歧视学困生，要满腔热情的帮助他们进步。我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。 四、附1：工作内容具体安排：九月份：1、制订数学教学计划及备课组活动计划。2、继续学习新课程标准，研究新教材。3、确定以后教研活动的中心，各个备课组准备教研课活动，安排好各年级活动时间。4、各年级组织数学兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。5、每位教师撰写一份“优质教案”并参加评比。6、新生初一作好数学兴趣培养教育。7、月业务检查十月份：1、初一年级专题教研课。2、初二

35、年级专题教研课。3、初三年级做好数学学科进度安排计划。4、精心准备期中考试，作好考试指导。5、学习“说课”方面的内容，组织说课活动6、总结通报上月业务检查情况7、本月业务检查十一月份：1、组织初一、初二年级准备组织学校举行的数学竞赛。2、初三年级专题教研课。3、期中考试质量分析会4、总结通报上月业务检查情况5、本月业务检查十二月份：1、组织初三年级学生进行数学能力竞赛（结合中考新题型）。2、教师攥写论文或教育心得。3、检查个年级的教学进度。4、总结通报上月业务检查情况5、本月业务检查一月份：1、制订初一、初二年级期末复习计划。2、教研组工作总结。个人数学教学工作总结3、教师收集有关资料及教学心

36、得，并上交论文或案例。4、复习课展示。进行全面复习。5、期末复习考试。2008-2009学年第二学期数学组教研活动计划一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。二、本学期主要工作：（一）加强学习，

37、提高教学素养教师都要认真学习数学课程标准（建议每位数学教师人手一本）,领会课改精神；认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。（二）抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。1、重点抓好各年级教师备课时的交流2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量；3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续

38、并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。4、毕业班教师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究每一阶段学习教学策略。总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体讨论一至二次，做好集体备课笔记（三）围绕学科教学，开展课题研究。开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题研究，在研究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题

39、开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。（四）利用数学兴趣小组，开展教学活动为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。具体工作安排如下：十二月份1、 建立健全中心校教研组教研活动制度；2、 组织学习07-09年中招数学试卷，掌握初中阶

40、段各年级间的纵向联系！（可组织进行全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试）元月份 各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高教师对复习课的重视，检查教师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择，不要布置自己未做的作业。二月份 期末考试、假期三月份：1、3月上旬，集中制定新教案模式（课件与教案间的整合）2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。3、3月下旬，七年级公开课。（两课一评）四月份：1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。2、4月下旬，八年级公开课。（两课一评）3、检查培优进展情况，各年级开展数学竟赛五月份：1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。2、非毕业班教师做好期末复

41、习、考试。3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。六月份：1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。、通过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验得与失20072008学年度第一学期数学组教研活动计划一 指导思想与目标： 坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。 目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。 二 具体工作内容： （1）通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学

42、课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。 （2）每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。 （3）每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。（4）组织教师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。 （5）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。教学时要按标准提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作

43、、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。” （6）本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等等活动。 （7）本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案说课上课评课一条龙的文字材料。 （8）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。 （9）建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的

44、强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。 四 教研活动要求： （1）我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。 （2）认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。 （3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。 （4）认真执行学校制定的教学工作考核方案。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。教师每学期听课不少于15节，

45、教研组长每学期不得少听课20节。 （5）认真抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。 三 具体工作安排： 九月份： 1、制订数学教学计划及备课组活动计划。 2、继续学习新课程标准，研究新教材。 3、确定以后教研活动的中心，各个备课组准备教研课活动，安排好各年级活动时间。 十月份： 1、初一年级专题教研课。 2、初二年级专题教研课。 3、初三年级做好省数学竞赛辅导计划。 十一月份： 1、组织初三年级学生数学竞赛辅导，初一、初二年级准备组织学校举行的数学竞赛。 2、初三年级专题教研课。 十二月份： 1、组织初三年级学生进行数学能力竞赛（结合中考新题型）。 2、教师攥写论文或教育心得。 一月份： 1、制订

46、初一、初二年级期末复习计划。 2、教研组工作总结。 3、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 20072008学年度第二学期数学组教研活动计划本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握自主,合作,创新的教学模式,结合创建学习型组织的学习与实践,树立教研组团队合作意识. 1.加强学习,更新教育观念,转变教学思想.认真学习新课程标准和如何创建学习型组织.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践. 2.继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量.