初中物理动能、势能同步练习题.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中物理动能、势能同步练习题【精品文档】第 8 页动能、势能同步练习题1、小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图16甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16乙所示。上述甲、乙两组实验中：乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达

2、水平面时，具有相同的 。选用图甲探究的是动能与 的关系，理由是：两球 相等；得出的结论是： 。选用图乙探究的是动能与 的关系，得出的结论是： 。物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是 法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。 2、皮球落地后又弹起的闪光照片如图19所示。请回答以下问题：（1）小球从A下落过程中，能转化为能；小球撞击地面发生形变时，能转化为能；小球反弹恢复过程中，能转化为能（2）再仔细观察该图，你还发现了什么?3、了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其

3、探究程序如下：(1) 猜想：影响重力势能大小的因素可能有： a、重力势能大小可能与物体的质量有关 b、重力势能大小可能与物体的高度有关(2) 实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；B、取质量为_的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较； C、取质量为_的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较. (3) 通过对该实验的探究，B步骤得到的结

4、论是：重力势能跟_有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟_有关。 4、在观察如图所示小球摆动时动能和势能转化的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同。于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t： 可能跟小球质量m有关； 可能跟绳子长度l有关； 序号瓶质量mg移开距离s格悬线长度l格来回时间ts1203122.12403122.13603122.14602122.15601122.1660391.9760361.5 可能跟小球移开的距离s有关；为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：（1）除图中所示的器材外还需要 、 ；（2）在测出不

5、同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据。则：为了研究t与l关系，应选择序号为 的数据进行分析；（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与 无关，与 有关（填写字母）。（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法： 。5、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1；步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2： 步

6、骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。(1)比较v1、v2，可知vl_V2(选填“”、“ 小球在A点处具有的重力势能大于在B点处的重力势能 (2)探究在质量一定时，物体动能的大小与速度的关系。 (3) 1 质量.6、D 7、C 8、B 9、D 10、C 11、B 12、C 13、C 14、C 15、C 16、D 17、D 18、A 19、B 20、D 21、A 22、C 23、A 三、填空题24、（1）动能 （2）弹性势能 （3）重力势能 （4）动能 25、是运动的，距离地面有一定高度 26、动能 重力势能 动能 27、速度；）中学生的质量是牛的，速度是牛的12倍，但动能却比牛大得多。 28、增大增大