北师版九年级上册图形的相似教案导学案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流北师版九年级上册图形的相似教案导学案【精品文档】第 20 页第一章 图形的相似第一节 成比例线段【学习目标】1、 认识形状相同的图形；2、 结合实例能识别出现实生活中形状相同，大小、位置不同的图形；3、 了解线段的比和比例线段的概念，掌握两条线段的比的求法；4、 理解并掌握比例的基本性质，能通过比例形式变形解决一些实际问题。【相关知识链接】1、 全等的图形：能够完全 的两个图形叫做全等图形；2、 分式的基本性质：分式的分子与分母 乘（或除）以 的整式，分式的值不变。【学习引入】一、 观察图片，体会相似图形1 、同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？

2、你能对观察到的图片特点进行归纳吗？2 、小组讨论、交流得到相似图形的概念，什么是相似图形? 3 、思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗?二、 归纳总结：知识点1、 相似的图形 一般而言，形状相同，大小、位置不一定相同的图形就是相似图形，但是全等图形也是相似图形。注意：形状相同的图形的对应线段的条数相同，对应线段长的比值相等，因此可以看做的把其中一个图形放大或者缩小一点的倍数得到另外一个。知识点2、两条线段的比如果选用同一个长度单位量得两条线段AB,CD的长度分别是m，n，那么这两条线段的比就是它们的长度之比，即AB:CD=m:n,或写成，其中，线段AB，CD

3、分别叫做这个线段比的前项和后项。如果把表示成比值k，那么，或者AB=kCD。注意：1、求两条线段的比的时候两条线段的长度单位要统一，当长度单位不统一时，要先化成同一单位长度； 2、两条线段的比是一个没有单位的正实数，与所选线段的单位无关，只要选取相同的长度单位即可。知识点3、成比例线段 对于四条线段a,b,c,d，如果a与b的比等于c与d的比，即，那么这四条线段是成比例线段，简称比例线段。注意：1、如果，那么b叫做a和c的比例中项； 2、在比例式a:b=c:d中，d叫做a，b，c的第四比例项； 3、成比例线段是有顺序的，即a,b,c,d是成比例线段，则是a:b=c:d知识点4、比例的性质 1、

4、比例的基本性质：如果，那么ad=bc； 如果ad=bc（a，b，c，d都不等于0），那么 2、等比性质：如果，那么【例题解析】例1、观察下列图形，指出 是相似图形.例2、线段AB被点M分成,则 , 例3、如果例4、如图所示，,且AB=10cm，AD=2cm，BC=7.2cm，E是BC的中点，求EF,BF的长。例5、已知（1） 求的值； （2）若a-2c+3e=5,求b-2d+3f的值。【综合练习】1、（1）JL；（2）；（3）；（4）.在上述各种符号中，形状相同的符号有几组？ （ ）A 一组 B二组 C三组 D四组2、下面各组中的两个图形， 是形状相同的图形， 是形状不同的图形.3、 矩形AB

5、CD中AB=CD=8,AD=BC=6,矩形EFGH中，EF=GH=3,EH=FG=4,这两个矩形_ 4、ABC的三条边之比为2：5：6，与其相似的另一个ABC最大边长为18cm，则另两边长的和为_5、两个相似三角形的一对对应边长分别为20cm，25cm，它们的周长差为63cm，则这两个三角形的周长分别是_6ABC与DEF中A=65B=42D=65F=73,AB=3,AC=5,BC=6,DE=6,DF=10,EF=12,则DEF 与ABC_7、下列所给的条件中，能确定相似的有（ ）（1）两个半径不相等的圆；（2）所有的正方形；（3）所有的等腰三角形；（4）所有的等边三角形；（5）所有的等腰梯形；

6、（6）所有的正六边形A3个 B4个 C5个 D6个8、把mn=pq（mn0）写成比例式，写错的是（ ） A B C D8在一张比例尺为1：15000的平面图上，一块多边形地区的其中一边长为5cm，那么这块地区实际上和这一边相对应的长度应为（ ） A750cm B75000cm C3000cm D300cm9、下列说法中，正确的是（）A正方形与矩形的形状一定相同B两个直角三角形的形状一定相同C形状相同的两个图形的面积一定相等D两个等腰直角三角形的形状一定相同10经历平移、旋转、轴对称变化前后的两个图形（）A形状大小都一样B形状一样，大小不一样C形状不一样，大小一样D形状大小都不一样11在平面坐标

7、系中，一个图形各点的横坐标、纵坐标都加上或减去同一个非零数，得到一组新的对应用点，则连接所得到点的图形与原图形形状（）A不能够互相重合B形状相同，大小也一定相同C形状不一样 D形状相同，大小不一定相同12、如图，四边形ABCD和EFGH相似，求角、的大小和EH的长度x。13、已知四边形ABCD与四边形A1B1C1D1相似，且A1B1:B1C1:C1D1:D1A1=7:8:11:14，若四边形ABCD的周长为40，求四边形ABCD的各边的长第二节 平行线分线段成比例【学习目标】1、 探索理解平行线分线段成比例定理及其推论；2、 会熟练运用平行线分线段成比例定理及其推论计算线段的长度。【相关知识链

8、接】1、 成比例线段： 2、 若3x=5y，则x：y = ；若x：y =7:2，则x：（x+y）= 【学习引入】一、如图,任意画两条直线l1 , l2,再画三条与l1 , l2 相交的平行线l3 , l4, l5.分别量度l3 , l4, l5.在l1 上截得的两条线段AB, BC和在l2 上截得的两条线段DE, EF的长度, ABBC 与DEEF相等吗?任意平移l5 , 再量度AB, BC, DE, EF的长度, ABBC 与DEEF相等吗? 二、问题，ABAC=DE（ ），BCAC=（ ）DF 三、归纳总结：知识点1、平行线分线段成比例定理： 两条直线被一组平行线所截，所得到的对应线段成比

9、例。知识点2、平行线分线段成比例定理的推论： 平行于三角形一边的直线与其它两边相交，截得的对应线段成比例。【例题解析】例1、如图所示，直线l1l2l3，AB=3，DE=2，EF=4，求BC的长。例2、如图所示，在ABC中，点D,E分别在AB,AC边上，DEBC，若AD：AB=3:4，AE=6，则AC等于 例3、如图所示，在ABC中，AD平分BAC，求证：【经典练习】1、如图，已知直线abc，直线m、n与直线a、b、c分别交于点A、C、E、B、D、F，AC=4，CE=6，BD=3，则BF=（）A、7B、7.5C、8D、8.52、如图，点F是平行四边形ABCD的边CD上一点，直线BF交AD的延长线

10、与点E，则下列结论错误的是（）A、B、C、D、3、如图所示：ABC中，DEBC，AD=5，BD=10，AE=3则CE的值为（）A、9B、6C、3D、44、 如图所示，DEBC，DFAC，AD=4cm，BD=8cm，DE=5cm，求线段BF的长。5、如图，设M、N分别是直角梯形ABCD两腰AD、CB的中点，DE上AB于点E，将ADE沿DE翻折，M与N恰好重合，则AE：BE等于（）A、2：1B、1：C、3：2D、2：36、如图，已知ABCDEF，那么下列结论正确的是（）A、B、C、D、7、如图，直线l1l2l3，另两条直线分别交l1、l2、l3于点A、B、C及点D、E、F，且AB=3，DE=4，E

11、F=2，则（）A、BC：DE=1：2B、BC：DE=2：3 C、BCDE=8D、BCDE=68、如图，直线ABCDEF，若AC=3，CE=4，则的值是 9、如图，已知：ABC中，DEBC，AD=3，DB=6，AE=2，则EC=_10、如图所示，一条河的两岸有一段是平行的，在河的南岸边每隔5米有一棵树，在北岸边每隔50米有一根电线杆小丽站在离南岸边15米的点P处看北岸，发现北岸相邻的两根电线杆恰好被南岸的两棵树遮住，并且在这两棵树之间还有三棵树，则河宽为 米11、如图，梯形ABCD中，则= 12、如图所示：设M是ABC的重心，过M的直线分别交边AB，AC于P，Q两点，且=m，=n，则=_13、如

12、图，ABCD、ADCE，F、G分别是AC和FD的中点，过G的直线依次交AB、AD、CD、CE于点M、N、P、Q，求证：MN+PQ=2PN14、已知：平行四边形ABCD的对角线交于点O，点P是直线BD上任意一点（异于B、O、D三点），过P点作平行于AC的直线，交直线AD于E，交直线AB于F若点P在线段BD上（如图所示），试说明：AC=PE+PF；第三节 相似多边形【学习目标】1、 了解相似多边形和相似比的概念；2、 能根据条件判断出两个多边形是否为相似；3、 掌握相似多边形的性质，能根据相似比进行简单的计算【相关知识链接】1、 相似图形： 相同，但是 不一定 的图形。2、 多边形：由若干条 的线

13、段 组成的封闭平面图形。【学习引入】 一、在相似多边形中，最简单的就是相似三角形在ABC与ABC中，如果A=A, B=B, C=C, 且 我们就说ABC与ABC相似，记作ABC ABC，k就是它们的相似比反之如果ABCABC，则有A=A, B=B, C=C, 且 二、问题：如果k=1，这两个三角形有怎样的关系？ 三、归纳总结：知识点1、各角分别相等，各边成比例的两个多边形叫做相似多边形， 相似多边形对应边的比叫做相似比。知识点2、相似多边形的性质：对应角相等，对应边成比例； 相似多边形的判定:边数相等；对应角相等；对应边成比例。 判断两个多边形相似，这三个条件缺一不可。【例题解析】 例1、下列

14、判断中正确的是（ ）A、 两个矩形一定相似 B、两个平行四边形一定相似C、两个正方形一定相似 D、两个菱形一定相似例2、如图ABCDCA，ADBC，B=DCA（1）写出对应边的比例式；（2）写出所有相等的角；（3）若AB=10,BC=12,CA=6求AD、DC的长例3、某机械厂承接了一批焊制矩形钢板的任务，已知这种矩形钢板在图纸上（比例尺1:400）的长和宽分别为3cm和2cm，该厂所用原料是边长为4m的正方形钢板，那么焊制一块这样的矩形钢板要用几块边长为4m的正方形钢板才行？例4、如图所示，把一个矩形分割成四个全等的小矩形，要使小矩形与原矩形相似，则原矩形的长和宽之比为（ ）A、2:1 B、

15、4:1 C、 D、1:2【经典练习】1、 下列各组图形中，肯定相似的是（ ）A、 两个腰长不相等的等腰三角形B、 两个半径不相等的圆C、 两个面积不相等的平行四边形D、 两个面积不相等的菱形2、两个相似多边形边长的比为：3，它们的周长差为4cm,则较大多边形的周长是 （ ）A . 8cm B. 12cm C. 20cm D. 24cm3、已知平行四边形与平行四边形相似,对应边,若平行四边形的面积为18，则平行四边形的面积为 （ ）A. B. C . D. 4、如图，正五边形与正五边形是相似形，若,则下列结论正确的是 （ ）FGBHMNDABCEA B. C. D. ABCDEF5、如图，在梯形

16、,将梯形分成两个相似梯形和梯形,若求的值。6、一个五边形的各边长为另一个与它形似的五边形的最长边的长为12，则最短边的长为 （ ）A. 4 B.5 C.6 D.87、在梯形ABCD中，AD平行于BC，AC、BD交于点O，SAOD：SCOB=1：9 则SDOC：SBOC=_8、在比例尺为的地图上，A,B两城的距离为7.2，则A,B两城的实际距离是 km9、四边形ABCD四边形， 与是对应对角线，若则= , = 10、在平行四边形ABCD中，AB=6，AD=4，EFAD，若ABCD EFDA,求AE的长。11、 如图所示，已知矩形ABCD中，AB=1，在BC上取一点E，沿AE将ABE向上折叠，使B

17、点落在AD上的F点处，若四边形EFDC与矩形ABCD相似，则AD= 第四节 相似三角形的判定【学习目标】1、 理解相似三角形的定义；2、 熟练掌握三角形相似的判定方法，并能灵活运用判定方法判断两个三角形是否相似；3、 能运用三角形相似的判定方法进行有关的计算和证明；4、 理解黄金分割的概念；5、 能做出线段黄金分割点，并会求满足黄金分割的线段的长，体会黄金分割的美。【相关知识链接】1、 全等三角形的判定条件： 、 、 、 、 。2、 相似多边形：各角 、各边 的两个多边形叫做相似多边形。3、 线段的比：如果选用 量的两条线段AB,CD的长度分别的m,n，那么就说两条线段AB:CD=m:n【学习

18、过程】 一、讨论：什么是相似三角形？知识点1、相似三角形：三角分别相等，三边成比例的两个三角形叫做相似三角形。 如图所示：ABC与相似，记做ABC，其中,k为相似比。注意：（1）对应性：两个三角形相似时通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上，这样写比较容易找到相似三角形的对应角和对应边。 （2）顺序性：相似三角形的相似比是有顺序的，如：ABC，它们的相似比为k，则；如果写成ABC，它们的相似比为,则,因此 （3）传递性：若ABC，则ABC。 二、探索：如何判断两个三角形相似？知识点2、相似三角形的判定方法1：两角分别相等的两个三角形相似。 即：已知ABC和，若A=A，B=B，则ABC。 注意

19、：（1）在两个三角形中，只需找到有两组角分别相等，就可以判定两个三角形相似； （2）这种方法说明我们不用边就可以判定两个三角形相似。 相似三角形常见构图方式： （1）平行线型：若DEBC， 则（2） 相交线型：若AED=B，则 （3）“子母”型：若ACD=B，则知识点3、相似三角形的判定方法2：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。 即：已知ABC和，若,A=A，则ABC。 注意：通过此法判定三角形相似类似于判定三角形全等中的“SAS”。知识点4、相似三角形的判定方法3：三边成比例的两个三角形相似。 即：已知ABC和，若，则ABC。知识点5、黄金分割：如图所示，点C把线段AB分成两条线段AC和

20、BC，若,那么就称线段AB被点C黄金分割，点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫做黄金比。 记忆口诀：大：全=小：大注意：（1）由黄金分割的意义可知：; （2）黄金比 （3）线段AB有两个黄金分割点，其中一个点D靠近A点，有；另一点靠近点B，有,并且AD=BC,AC=BD.【例题解析】 例1、依据下列条件判断三角形是否相似，若相似请给出证明，若不相似请说明理由：（1） ABC和中，A=40，AB=8，AC=15，A=40，AB=16，AC=30，则ABC和是否相似？（2） ABC和中，B=50，AB=4，AC=3.2，B=50，AB=2，AC=1.6，则ABC和是否相似？（3） 如图所

21、示，已知AC和BD相交于点E，CEAE=BEDE,则ABE与DCE是否相似？（4） 如图所示，D是ABC的边BC上的一点，AB=2，BD=1，DC=3，ABD与CBA是否相似？例2、已知在正方形ABCD中，P是BC上一点，且BP=3PC，Q是CD的中点，求证：ADQQCP例3、已知DEBC，DFAC，AD=4，BD=8，DE=5，求线段BF的长。例4、ABC是等边三角形，CE是外角平分线，点D在AC上，连接BD并延长与CE交于点E。 （1）求证：ABDCED； （2）若AB=6，AD=2CD,求BE的长。例5、已知在ABC中，点D,E,F分别是边AB,AC,BC上的点，DEBC，EFAB，且A

22、D：DB=3:5，那么CF：CB等于 。例6、ABC为等边三角形，D,E分别是AC,BC上的点（不与顶点重合），BDE=60.(1)求证：DECBDA；(2)若等边三角形的边长为4，并设DC=x，BE=y，试求y与x之间的函数关系式。例6、在ABC中，AC=8cm，BC=16cm，点P从点A出发，沿着AC边向点C以1cm/s的速度运动，点Q从点C出发，沿着CB边向点B以2cm/s的速度运动，如果P与Q同时出发，那么经过几秒PQC与ABC相似？【经典练习】1如图1，（1）若=_，则OACOBD，A=_ （2）若B=_，则OACOBD，_与_是对应边 （3）请你再写一个条件，_，使OACOBD2如

23、图2，若BEF=CDF，则_，_ (1) (2) (3) 3如图3，已知A（3，0），B（0，6），且ACO=BAO，则点C的坐标为_，AC=_4已知，如图4，ABC中，DEBC，DFAC，则图中共有_对相似三角形5下列各组图形一定相似的是（ ） A有一个角相等的等腰三角形 B有一个角相等的直角三角形 C有一个角是100的等腰三角形 D有一个角是对顶角的两个三角形6如图5，AB=BC=CD=DE，B=90，则1+2+3等于（ ）A45 B60 C75 D90(4) (5) (6)7如图6，若ACD=B，则_，对应边的比例式为_，ADC=_8如图，在ABC中，CD，AE是三角形的两条高，写出图中

24、所有相似的三角形，简要说明理由9如图，D，E是AB边上的三等分点，F，G是AC边上的三等分点，写出图中的相似三角形，并求出对应的相似比10如图，在直角坐标系中，已知点A（2，0），B（0，4），在坐标轴上找到点C（1，0）和点D，使AOB与DOC相似，求出D点的坐标，并说明理由11如图，四边形ABCD是平行四边形，点F在BA的延长线上，连接CF交AD于点E （1）求证：CDEFAE（2）当E是AD的中点且BC=2CD时，求证：F=BCF12如图，等腰直角三角形ABC中，顶点为C，MCN=45，试说明BCMANC13在ABCD中，M，N为对角线BD的三等分点，连接AM交BC于E，连接EN并延长交

25、AD于F（1）试说明AMDEMB；（2）求的值14如图，在ABC中，AB=AC，A=36，BD平分ABC，DEBC，那么在下列三角形中，与ABC相似的三角形是（ ）ADBE BADE CABD DBDC15、如第14题图，已知等腰三角形ABC中，顶角A=36，BD平分ABC，则 的值为（ ） A B16如图，ABC和DEF均为正三角形，D，E分别在AB，BC上，请找出一个与DBE相似的三角形并证明第五节 利用相似三角形测高【学习目标】1、 掌握几种测量旗杆高度的方法与原理，解决一些相关的生活实际问题。2、 通过设计测量旗杆高度的方案，学会将实物图形抽象成几何图形的方法，体会将实际问题转化成数学

26、模型的转化思想。【相关知识链接】1、 相似三角形的定义：三角 相等，三边 的两个三角形叫做相似三角形。2、 三角形相似的判定： 。 【学习引入】 一、探索： 问题1：学校操场上的国旗旗杆的高度是多少？你有什么办法测量？ 问题2：世界现存规模最大的金字塔位于哪个国家，叫什么金字塔？ 胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一” 塔的个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约230多米据考证，为建成大金字塔，共动用了10万人花了20年时间原高146.59米，但由于经过几千年的风吹雨打，顶端被风化吹蚀，所以高度有所降低在古希腊，有一位伟大的科学家叫泰勒斯一天，希腊国王

27、阿马西斯对他说：“听说你什么都知道，那就请你测量一下埃及金字塔的高度吧！”，这在当时条件下是个大难题，因为是很难爬到塔顶的你知道泰勒斯是怎样测量大金字塔的高度的吗？二、学生讨论三、总结归纳：知识点1、利用阳光下的影子测量旗杆的高度：让一名同学恰好站在旗杆影子的顶端，然后一部分同学测量该同学的影长，另一部分同学测量同一时刻旗杆的影长。原理：太阳是平行光线 ABCD，B=DCE ACB=DEC=90 ACBDEC结论：同一时刻，据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾经利用相似三角形的原理，在金字塔影子的顶部立一根木杆，借助太阳光线构成的两个相似三角形来测量金字塔的高度如图，如果木杆EF长2 m

28、，它的影长FD为3 m，测得OA为201 m，求金字塔的高度BO 分析：根据太阳光的光线是互相平行的特点，可知在同一时刻的阳光下，竖直的两个物体的影子互相平行，从而构造相似三角形，再利用相似三角形的判定和性质，根据已知条件，求出金字塔的高度解：知识点2、利用标杆测量旗杆的高度工具：皮尺、标杆步骤：（1）测量出标杆CD的长度，测出观测者眼部以下高度EF； （2）让标杆竖直立于地面，调整观测者EF的位置，当旗杆顶部、标杆顶端、观测者的眼睛三者在同一条直线上，测出观测者距标杆底端的距离FD和距旗杆底部的距离FB； （3）根据,求得AH的长，再加上EF的长即为旗杆AB的高度。依据：如图，过点E作EHA

29、B于点H，交CD于点G CDAB ECG=EAH CEG=AEH ECGEAH EG=FD,EH=FB,CG=CD-GD=CD-EF, 且FD，FB,CD,EF可测 可求AH的长度 AB=AH+HB=AH+EF知识点2、利用镜子的反射杆测量旗杆的高度 工具：皮尺、镜子 步骤：（1）在观测者与旗杆之间放一面镜子，在镜子上做一个标记； （2）测出观测者眼睛到地面的距离； （3）观测者看着镜子来回移动，直至看到旗杆顶端在镜子中的像与镜子上的标记重合，此时测出镜子上标记O到人脚底D的距离OD及镜子上的标记O到旗杆底部的距离OB； （4）把测得的数据代入,即可求得旗杆的高度AB。依据：在COD与AOB中

30、 COD=AOB，CDO=ABO=90 CODAOB CD,OD,OB皆可测得 AB可求。【例题解析】 AB例1、如图所示，从点A（0,2）发出的一束光，经x轴反射，过点B（4,3），则这束光从点A到点B所经过路径的长为 。例2、王华在晚上由路灯A下的B处走到C处，测得影子CD的长为1m，继续往前走3m到达E处时，测得影子EF的长为2m，已知王华的身高是1.5m，那么路灯A的高度AB等于 。例3、学校的围墙外的服装厂有一旗杆AB，甲在操场上直立3m高的竹竿CD，乙从C处退到E处恰好看到竹竿顶端D与旗杆顶部B重合，量的CE=3m，乙的眼睛到地面距离为1.5m，丙在C1处直立3m高的竹竿C1D1，

31、乙从E处退后6m到E1处，恰好看到竹竿顶端D1与旗杆顶端B也重合，量的C1E1=4m，求旗杆AB的高度。例4、如图,一圆柱形油桶,高1.5米,用一根长2米的木棒从桶盖小口A处斜插桶内另一端的B处,抽出木棒后,量得上面没浸油的部分为1.2米,求桶内油面的高度.【经典练习】1、在同一时刻同一个地点物体的高度与自身的影长的关系是( )A.成反比例 B.成正比例 C.相等 D.不成比例2、如图,DEEB,ABEB,DCE=ACB,DE=12 m,EC=15 m,BC=30 m,则AB=_m.3、如图，大正方形中有2个小正方形，如果它们的面积分别是 S1、S2 ，那么S1、S2的大小关系是 (A) S1

32、 S2 (B) S1 = S2 (C) S1S2 (D) S1、S2 的大小关系不确定4、 某一时刻,测得旗杆的影长为8 m,李明测得小芳的影长为1 m,已知小芳的身高为1.5 m,则旗杆的高度是_m.5、如图，铁道口的栏杆短臂长1m，长臂长16m当短臂端点下降0.5m时，长臂端点升高_m（杆的宽度忽略不计） 第2题 第3题 第5题6、如图所示是用杠杆撬石头的示意图,C是支点,当用力压杠杆的A端时,杠杆绕C点转动,另一端B向上翘起,石头就会被撬动.现有一块石头,要使其滚动,杠杆的B端必须向上翘起10 cm,已知杠杆的动力臂AC与阻力臂BC之比为51,则要使这块石头滚动,至少要将杠杆的A端下压(

33、 )A.100 cm B.60 cm C.50 cm D.10 cm7、如图所示,要测量河两岸相对的两点A,B的距离,先从B处出发与AB成90角方向,向前走80米到C处立一标杆,然后方向不变向前走50米至D处,在D处转90,沿DE方向走30米,到E处,使A(目标物),C(标杆)与E在同一条直线上,那么可测得A,B间的距离_.8、如图,为了测量一棵树CD的高度,测量者在B点立一高为2米的标杆,观测者从E处可以看到杆顶A,树顶C在同一条直线上.若测得BD=23.6米,FB=3.2米,EF=1.6米,求树高.9、如图,射击瞄准时,要求枪的标尺缺口上沿中央A,准星尖B和瞄准点C在一条直线上,这样才能命

34、中目标.已知某种冲锋枪基线AB长38.5 cm,如果射击距离AC=100 m,当准星尖在缺口内偏差BB为1 mm时,弹着偏差CC是多少?(BBCC)10、如图,AB是斜靠在墙壁上的长梯,梯脚B距墙80 cm,梯上点D距墙70 cm,BD长55 cm,求梯子的长.11、一位同学想利用树影测量树高AB,他在某一时刻测得小树高为1米,树影长0.9米,但当他马上测量树影时,因树靠近建筑物,影子不全落在地上,有一部分落在墙上,如图,他先测得地面部分的影子长2.7米,又测得墙上的影高CD为1.2米,试问树有多高?12、如图，零件的外径为16cm，要求它的壁厚x，需要先求出内径AB，现用一个交叉钳(AD与B

35、C相等)去量，若测得OA:OD=OB:OC=3:1，CD5cm，你能求零件的壁厚x吗？13、如图，梯形ABCD中，ADBC，E、F分别在AB、CD上，且EFBC，EF分别交BD、AC于M、N。（1）求证：ME=NF；（2）当EF向上平移至各个位置时，其他条件不变，（1）的结论是否还成立？请分别证明你的判断。MMNEMBCFDANEBCFDANEBCFDA（N）MEBCFDA第六节 相似三角形的性质【学习目标】1、 理解并熟练应用相似三角形的性质；2、 类比相似三角形的周长比与面积比，猜想相似多边形的周长比与面积比，体验类比思想。【相关知识链接】1、 相似三角形的定义：三角 相等，三边 的两个三

36、角形叫做相似三角形。2、 全等三角形的性质：全等三角形的对应角 、对应边 、对应角的平分线 、对应边上的中线 、对应边上的高 。【学习过程】知识点1、相似三角形的性质： 相似三角形的对应角相等，对应边成比例； 相似三角形的对应高之比、对应角平分线之比、对应中线之比都等于相似比； 相似三角形的周长比等于相似比； 相似三角形的面积比等于相似比的平方。注意：1、相似三角形的面积比等于相似比的平方，在计算时平方切记不可忘； 2、性质中的高、中线、角平分线必须是对应边上的，要一一对应； 3、面积比是相似比的平方切记不可与等底或等高的两个三角形面积比等于高或底之比想混淆。知识点2、相似多边形的性质： 相似

37、多边形的对应角相等，对应边成比例； 相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方； 相似多边形对应对角线的比等于相似比； 相似多边形被对角线分成的对应三角形相似，其相似比等于相似多边形的相似比。【例题解析】例1、在ABC中，已知DEBC，AE=3EC，SABC=48，求ADE及四边形BCED的面积。例2、已知甲、乙两个多边形相似，其相似比为2:5；若多边形甲的周长为24，则多边形乙的周长为 ；若两个多边形的面积之和为174，则多边形甲的面积为 。例3、路边有两根电线杆相距4m，分别在高为3m的A处和6m的C处用铁丝将两杆固定，求铁丝AD与铁丝BC的交点M处离地面的高度。例4、某生活小区

38、的居民筹集资金1600元，计划在一块上、下两底分虽为10m，20m的梯形空地上种植花木，如图所示，ADBC，AC与BD相交于M（1）他们在AMD和BMC地带上种植太阳花，单价为8元/m2，当AMD地带种满花后，共花了160元，请计算种满BMC地带所需的费用；（2）在（1）的条件下，若其余地带有玫瑰和茉莉花两种花木可供选择种，单价分别为12元/m2和10元/m2，问应选择种哪种花可以刚好用完所筹集的资金？例5、如图所示，某校计划将一块形状为锐角三角形ABC的空地进行生态环境改造已知ABC的边BC长120米，高AD长80米学校计划将它分割成AHG、BHE、GFC和矩形EFGH四部分（如图）其中矩形

39、EFGH的一边EF在边BC上其中两个顶点H、G分别在边AB、AC上现计划在AHG上种草，在BHE、GFC上都种花，在矩形EFGH上兴建喷泉当FG长为多少米时，种草的面积与种花的面积相等？【经典练习】1、如果两个相似三角形对应边的比为35 ，那么它们的相似比为_，周长的比为_，面积的比为_2、如果两个相似三角形面积的比为35 ，那么它们的相似比为_，周长的比为_3、连结三角形两边中点的线段把三角形截成的一个小三角形与原三角形的周长比等于_，面积比等于_4、两个相似三角形对应的中线长分别是6 cm和18 cm，若较大三角形的周长是42 cm ，面积是12 cm2，则较小三角形的周长为_cm，面积为_cm25、如图,在正方形网格上有A1B1C1和A2B2C2，这两个三角形相似吗？如果相似，求出A1B1C1和A2B2C2的面积比